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Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis (suite)

29 novembre 2016

Note du QZ : Nous continuons à signaler les schémas de séquences pédagogiques mis en ligne depuis janvier 2016 par Tania de Montaigne, coordonnatrice des REP+ Barbara et Joliot Curie de Stains, également en poste au REP+ Iqbal masih à St Denis

 

Collège REP+ Iqbal Masih, Saint-Denis

- Séance n°3 (EMI-4D) : Réaliser un tweet-reportage à partir d’une exposition « Habiter le campement »
• Travail en co-intervention avec le professeur documentaliste, Mme Ducrot et le Théâtre Gérard Philippe.
• Visite de l’exposition « Habiter le campement » (Fiona Meadows, commissaire d’exposition)
Lire (17.11.16)

-
Séance n°5 (4D/3B) : Préparer l’interview de Danielle Mérian et Tania de Montaigne
• Après avoir lu le texte d’Unisexe et des extraits de biographie de Danielle Mérian, préparer une à trois questions qui permettent de comprendre les engagements de l’invitée ainsi que les raisons de publication de son autobiographie..
• Petit rappel : https://youtu.be/aPkhQQMlGis
• https://youtu.be/o3gsvciEAEg
Lire (22.11.16)

- Séance n°6 (4D) : Maîtriser la formation des mots pour s’exprimer avec précision et comprendre le sens des mots dans un texte
Activité de langue en groupe (1h)
Lire (27.11.16)

- Séance n°6 (3B) : Revoir les différentes terminaisons des verbes en [é] ([e],[ɛ]) pour réussir sa dictée et sa réécriture
Lire (27.11.16)

- Séance n°6 (3B – suite et fin) : Les fins de verbes en [é],[è] pour préparer sa dictée et son exercice de réécriture
Lire 30.11.16)

- Évaluation de fin de séquence lecture préparée avec les élèves (ULIS)
Séances du 21.11.2106 (écrit – 30 minutes) et du 28.11.2016 en fonction de questions choisies et préparées à l’avance avec les élèves et le professeur de technologie (3 questions au choix)
Lire (21.11.16)

 

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