LA LETTRE DE L’OZP, 547, 30 juillet 2026

30 juillet

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Le rapport 2026 du Conseil d’Evaluation de l’Ecole et la mixité sociale

Un décret autorise le changement d’école ou d’établissement d’un élève dont les parents sont menaçants

Des dossiers sur l’enseignement explicite et sur le bien-être à l’école

Une liste de 30 vidéos de conférences du Carep de Reims

Les actions en EP dans les journées académiques de l’innovation

Les vacances et colonies apprenantes en EP

Un double astérisque ** marque les articles qui ont retenu particulièrement notre attention

Le code B* marque toutes les actions pédagogiques locales ou académiques.

I - POLITIQUE D’ÉDUCATION

Collèges en progrès
• ** Collèges en progrès : l’IGÉSR poursuivra en 2026-2027 sa mission pluriannuelle de suivi et d’accompagnement (BO du 23 juillet 2026) (ici)

Mixité sociale
• ** Le rapport 2026 du Conseil d’Evaluation de l’Ecole et la mixité sociale (Extrait) (ici)

Inégalités sociales et territoriales
• Bac 2026, taux de mentions et IPS des lycées : les résultats des élèves dépendent toujours de leur origine sociale (Agnès Van Zanten à L’Etudiant) (ici)

• L’éducation à l’orientation en France : Anatomie d’un échec récurrent, par Bernard Desclaux, Sylvie Condette, Jérôme Martin, l’Harmattan, juillet 2026 (ici)

II - VIE SCOLAIRE

• ** Quelle place pour le petit déjeuner à l’école ? Témoignage et analyse d’un ancien directeur d’école REP à Arras (Le Café, avril 2026) (ici)

• Comprendre le décrochage scolaire pour le prévenir, Émeline Porthé (formatrice REP+), ESF, janvier 2026 (ici)

Violences à l’école
• Le ministre défend le projet de texte permettant de changer un enfant d’école si ses parents sont menaçants (France Info) (ici)
• ** Publication du décret autorisant le changement d’école ou d’établissement d’un élève dont les parents sont menaçants (ici)

III - PEDAGOGIE

• ** - Expliciter, rendre explicite : orientations, controverses et propositions" (appel à contributions de la revue Repères, 76 | 2027) (ici)
• ** Bien-être à l’école : enjeu individuel ou collectif ?, Sous la direction de Hélène Buisson-Fenet et Régis Guyon, ENS Edition, juillet 2026 (ici) ** **
• Anti-intellectualisme, désacralisation des savoirs scolaires et populisme : quel défi pour l’école ? (Tribune d’Aziz Jellab à ToutEduc) (ici)

Actions en maternelle
• B* Gennevilliers (92). Semaine de la maternelle : les sciences à l’honneur en EP (ici)

Actions à l’école
• Mulhouse. Portrait d’une professeure bilingue en langue allemande en école REP+ (Notre académie en actions - N°9, juin 2026) (ici)
• B* Ac. Versailles. 120 ans de la réhabilitation d’Alfred Dreyfus : école [REP] Léopold Sédar Senghor de Clamart (ici)
B* Les Petits Champions de la lecture : concours de lecture à voix haute à l’école REP Savignat à Créteil (ici)

Actions au collège
• B* Echirolles. Devoirs faits autrement en 6ème, un dispositif d’autonomie au collège REP Pablo Picasso (infographie, 01.40) (ici)
• ** B* Ac. Nice et Aix-Marseille. Des élèves de 7 collèges en EP bénéficient d’un séjour en Europe dans le cadre du programme Erasmus+ Nomade (ici)
• B* Senones (Vosges). Un Baromètre du Bien-Être à l’École (BBEE) conçu par des élèves du collège REP André Malraux est disponible sur le site "La Forge des communs numériques éducatifs" (ici)
• ** B* Montreuil. " Grandir dans un monde connecté " : conférence à l’UNESCO pour les élèves de 4e de la classe média du collège REP+ Jean Jaurès (ici)
• B* Strasbourg. Un espace « Maths, sciences et filles » au collège REP du Stockfeld (« Collège en progrès ») (ici)
• B* Saint-Paul (La Réunion). Le collège REP Antoine Soubou 1er prix académique du concours La Flamme de l’Égalité sur le thème « Femmes en esclavage » (ici)
• ** B* Saint-Denis (La Réunion). Des élèves des CHAM Théâtre du collège REP+ Mahé de Labourdonnais lauréats du concours national sur Molière (ici)
Journées de l’innovation en collège
• B* Ac de Corse. Journée de l’innovation 2026 : en collèges REP, médiation animale à Porto-Vecchio et lutte contre l’addiction aux écrans à Propriano (ici)
• B* Ac. Créteil. Journée de l’Innovation 2026 : « De l’apprentissage de la lecture au plaisir du lecteur » : conférences et actions dans 2 collèges en EP (ici)
• B* Ac. Reims. Journée Académique de l’Innovation : la médiation animale dans 2 collèges REP à Charleville-Maizières et à Romilly-sur-Seine (ici)

Actions en interdegrés
• B* Ac. Besançon. 1 école REP de Saint-Loup-sur-Semouse et 2 collèges REP de Dole et Vesoul primés au concours "Non au harcèlement" (ici)
• ** B* Ac. Créteil. Rencontre académique "Les échecs, des mat(h)s et bien plus" : 2 lauréats en REP+ à La Courneuve, le collège Jean-Vilar et l’école Paul-Langevin (ici)
• B* Ac. de Paris. Au palmarès du concours Médiatiks 2026 des médias scolaires, de nombreuses écoles, quelques collèges et un micro-lycée prioritaires (ici)
• B* Limeil-Brévannes. Dans le cadre de l’EDD, rencontre des élèves de 3e SEGPA du collège REP Janusz Korczak avec des GS des maternelles REP Henri Wallon et André Malraux (ici)
• B* Ac. Martinique. 4 établissements prioritaires au palmarès du prix académique NAH du 9 juin 2026 (ici)
Journées de l’innovation en interdegrés
• ** B* Ac. Paris. Journée de l’Innovation 2026 avec 6 projets dans des établissements prioritaires (ici)
• B* Ac. Guadeloupe. Journée de l’innovation 2026 : coéducation ; secours en mer (2 écoles REP), réduire l’absentéisme avec le numérique (collège REP) (ici)
• B* Ac. de Poitiers. Journée académique de l’innovation 2026 avec des actions en EP de la maternelle au CM (ici)
• ** B* Ac. de Strasbourg. 9 projets innovants dans des collèges et une école REP et REP+ (ici)

IV - FORMATION(S)
• ** Les conférences du Carep de Reims (liste de 30 vidéos) (ici)
• Un podcast du Cardie de Poitiers (2026) avec reprise de documents du Csen (2022 et 2023) (ici)

V - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR et OUVERTURE SOCIALE

• Jeunes. Les oubliés de Parcoursup et les NEET (revue de presse de VersLeHaut sur Linkedin) (ici)

Ouverture sociale
• B* L’association Du Gers aux Grandes Ecoles dresse le bilan de sa première année d’action (ici)

Cordées de la réussite
• B* Nanterre. La Cordée Mona Lisa du Pôle Léonard de Vinci à La Défense a proposé de nombreuses actions aux collèges REP Paul Éluard et André Douce (ici)
• B* Oullins. Cordées de la réussite de l’Enssib au collège REP La Clavelière (ici)

VI - POLITIQUE DE LA VILLE

Quartiers et écologie
• L’association Banlieues-Climat : un ouvrage, "Enracinée. Pour une écologie populaire" de Sanaa Saitouli (octobre 2025), et un documentaire, "L’air des autres" (juin 2026) (ici)
• Former les jeunes de quartiers populaires franciliens à agir pour l’écologie : une recherche-action de l’association makesense (ici)

Jeunes
• La baisse de la consommation de drogues chez les jeunes est inégale selon les milieux sociaux (The Conversation) (ici)
• L’adhésion républicaine des jeunes dépend bien plus des contacts concrets avec l’école et la police que des cérémonies et symboles promus par l’Etat (Sébastian Roché à La Croix) (ici)

** Vacances
• Une série d’articles de la Gazette sur les colonies de vacances et les familles modestes (ici)
• B* Ecole ouverte Art et nature et préparation au collège en EP dans l’académie de Clermont-Ferrand (ici)
• B* Vallauris. Les vacances apprenantes de printemps et d’été au collège REP Pablo Picasso (ici)
• B* Lille. Des colonies apprenantes gratuites organisées par la Ville de Lille et l’association Vacances au coeur pour 196 écoliers, et cette année aussi collégiens, des Cités éducatives (ici)

VII - AGENDA
• Sur LCI du 7 juin au 5 août 2026, La Grande séance : rediffusion du film Entre les murs (2008) et débat sur le thème "Les professeurs ont-ils encore la foi ? (ici)

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