> LA RUBRIQUE UNIQUE à partir de novembre 2025 > B* Gennevilliers (92). Semaine de la maternelle : les sciences à l’honneur en EP

Voir à gauche les mots-clés liés à cet article

B* Gennevilliers (92). Semaine de la maternelle : les sciences à l’honneur en EP

29 juillet

Ouverture de la Semaine de la maternelle : les sciences à l’honneur à Gennevilliers

Entre conférences, ateliers et remise de prix, enseignants et partenaires ont partagé leurs expériences pour faire vivre les sciences dès le plus jeune âge.

C’est à l’Espace culturel et social Aimé Césaire que s’est tenue la journée d’ouverture de cette nouvelle édition de la Semaine de la maternelle. Placée sous le thème des sciences à l’école, cette journée a réuni de nombreux enseignants du département autour d’une question centrale : comment susciter, dès le plus jeune âge, le goût d’explorer, d’observer et de comprendre le monde ?

L’événement a débuté par les prises de parole de M. Leclerc, maire de la commune de Gennevilliers, et de M. Fulgence, DASEN (directeur académique des services de l’Éducation nationale) des Hauts-de-Seine. À cette occasion, ce dernier a procédé à la remise des prix du concours organisé spécialement pour l’événement, valorisant les projets menés par les classes participantes.

Quatre distinctions ont été remises :

  • Prix spécial du jury
  • Prix du monde du vivant
  • Prix du monde des objets et de la matière
  • Prix de la créativité

Les prix ont été remis aux enseignants sous forme de diplômes, et des cadeaux ont également été attribués à destination des élèves.

Ce temps fort de la semaine de la maternelle a également été marqué par les interventions de Joël Bisault, professeur émérite à l’Université de Picardie Jules Verne. À travers deux conférences, il est revenu sur les enjeux de l’enseignement des sciences à l’école, en apportant des repères concrets pour accompagner les pratiques pédagogiques et favoriser la mise en œuvre d’une éducation scientifique ambitieuse dès les premières années de scolarité.

Des ressources et des outils pour accompagner les enseignants

Tout au long de la journée, un espace dédié, pensé comme un véritable « marché de la connaissance », était accessible. Il a permis aux enseignants et aux partenaires, au travers de stands, de partager leurs ressources, outils pédagogiques et dispositifs d’accompagnement.

Partenaire de cette édition, la Fondation La main à la pâte était présente avec un stand dédié à l’accompagnement des enseignants. Elle a également contribué à l’animation d’ateliers, en lien avec la Maison pour la science Paris Île-de-France et la Maison des sciences de Châtenay-Malabry, afin de promouvoir des ressources et des démarches pédagogiques adaptées aux enseignements de cycle 1 (de la petite section à la grande section de maternelle).

Retrouvez ici les séquences d’activités scientifiques proposées :

Une réflexion pédagogique au service des apprentissages en maternelle

Cette édition 2026 de la Semaine académique de la maternelle s’inscrit dans une réflexion plus large portée par la mission maternelle 92, qui, à travers ses travaux, a identifié plusieurs axes pour accompagner la mise en œuvre d’un espace sciences en classe, notamment l’importance de l’égalité filles-garçons et le rôle structurant des ATSEM (agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles) dans la mise en œuvre des situations d’apprentissage scientifique.

Cette journée d’ouverture a offert un temps de formation et d’échanges, ancré dans les pratiques, où chacun a pu observer, manipuler, échanger et s’inspirer. Elle rappelle combien l’enseignement des sciences contribue, dès la maternelle, au développement de la curiosité, du langage et de la structuration de la pensée des élèves.

Capsules Vidéos :

Retrouvez les vidéos tournées lors de cette journée d’ouverture, offrant un aperçu des temps forts de l’événement : interviews de lauréats, portraits de partenaires et d’acteurs de la mission maternelle, ainsi que des exemples d’activités scientifiques à destination des enseignants.

Extrait de ac-versailles.fr de mai 26

 

MARCHÉ DE LA CONNAISSANCE PRATIQUES COMMENTÉES

– Enseigner les sciences en allant à la rencontre du sensible de l’environnement proche, faire classe dehors, N. GUILLEMET et V. LANDRY, EMPU [REP] J. MOULIN, VILLENEUVE-LA-GARENNE

– [...]

– Observer la biodiversité dans le jardin et la cour de l’école, V. TROMAS, C. PRAT, A. MATR INGHEN, EMPU [REP] C. PERRAULT et J. JAURÉS, VILLENEUVE-LA-GARENNE

– Explorer la matière : nourrir la terre grâce aux biodéchets, M. DURIEZ, EMPU [REP] J. DE LA FONTAINE, VILLENEUVE-LA-GARENNE

– L’école du dehors quand le langage de « situation » devient un langage « d’évocation », F. LEGER, EMPU [REP] BUISSON, CHÂTENAY-MALABRY

– L’album de littérature de jeunesse déclencheur d’une situation scientifique, M. HAMELIN et T. FABRE EMPU [REP] BUISSON, CHÂTENAY-MALABRY

– [...]

– [...]

– Jouer, manipuler, expérimenter en sciences pour développer le langage, K. RAIBAUT, D. BERTHOUMIEUX, P. BOURREAU, J. CABARRUS, J. LAHROUCHI, EMPU [REP] MAZARIK CHATENAY -MALABRY

– Renforcer le lien école/famille par le biais des ateliers scientifiques, N. EL HAKIM, A. SAWICKA, C. HAUWEL, EMPU [REP] MAZARIK CHATENAY-MALABRY

– [...]

– Comment les besoins langagiers des élèves allophones peuvent-ils être travaillées dans la cadre d’un projet scientifique, I. GILIS et I CASQUET, CASNAV 92

– Cahier d’expériences aux outils numériques pour construire une mémoire scientifique, H. MAN GOLD, EMPU [REP] BUISSON, CHÂTENAY-MALABRY

– Du corps à la parole : l’éveil sensoriel comme moteur de langage, D. BELAIDI, EMPU[ REP] BUISSON, CHÂTENAY-MALABRY

– Le forum des sciences : quand élèves, familles et enseignants construisent ensemble le savoir, I. BENTOUMI, C QUINQUIS, L LACOSTE, F LOZAD, EMPU [REP] LOUISE MICHEL,GENNEVILLIERS

– Les sciences à hauteur des moins de trois ans : petites mains, grandes découverte, S. MATEOS, E. PANAGIOTIDI, EMPU [REP] PAQUERETTES, N. TRUBERT, EMPU [REP+] DECOURS, S. MONSAINGEON, EMPU [REP] TRIOLET, NANTERRE

MARCHÉ DE LA CONNAISSANCE PARTENAIRES (STAND)

– Médiathèque A. MALRAUX, M. MONSER IE, V. DENIS-LUTARD, E. MAC HOUAT

– École des loisirs : littérature de jeunesse et documentaires domaine de sciences, M. LALOUELLE

– Librairie/dédicace KIMIKO et C. DAVENIER

– Mission maternelle 92 au service des pratiques et des apprentissages, S. AVIGNON, C. JALLADE, D. RON DEL, N.L’HIGUINEN, C. BOULOC, K. RAIBAUT, R. VIARDET

– La main à la pâte et la Maison pour la Science Ile-de-France : des partenaires scientifiques au service de
l’enseignement des sciences en maternelle, C. JUNG, M. NASCIMBEN I, E. BERNARD

– Jardin des mathématiques, découvrir le monde pour entrer dans les mathématiques : matière, formes et
motifs, R. MER RA, D. CHABAULT, E. SEBAN

Conseil départemental : comment éveiller la curiosité scientifique de votre enfant ?, I. LANDEMAINE, K.
BANTON, C. THALIEN

– De l’exploration à l’expérimentation, M. MAURICE

TABLE RONDE
Écrire, enseigner, partager : regards croisés sur la science en littérature de jeunesse, MM92, MÉDIATHÈQUE MALRAUX ET KIMIKO ET C. DAVENIER

FORUM SCIENCES
L’équilibre en question : explorer, manipuler et verbaliser dès la maternelle, S. TREBERT, F. DEL-CESTA,
F. DURANT, J. MA EC

ATELIERS EAC
– De la matière sonore, M. LAUGÉNIE

– « Ça cartonne », S. DUFFOUR, M. LAUGÉNIE, F. DUMAILLE, groupe EAC

ATELIERS DE L’APRÈS-MIDI

– MAIN À LA PÂTE
Les oiseaux, G. ZIMMERMAN
Les traces écrites en sciences, E. BERNARD, groupe SCIENCES 92
Les ponts, S. BARATTE
Les bonbons, S. NAIT-BOUDA

– ÉCRITURE ET SCIENCES
Minusculette dans le jardin de l’école, KIMIKO ET C. D AVENIER

Flyer




Dans la même rubrique