> III- INEGALITES : Mixité sociale, Pauvreté, Ethnicité, Laïcité... > Racisme, Ethnicité à l’école, Immigration > Racisme, Ethnicité, Immigration : Formation(s) et colloques > Education prioritaire et plurilinguisme : compte rendu de la journée (...)

Voir à gauche les mots-clés liés à cet article

Education prioritaire et plurilinguisme : compte rendu de la journée d’études internationale organisée à l’INRP le 4 mai 2010

20 septembre 2010

Entre déni de langue et assignation identitaire... Que faire face à un élève ne parlant pas la langue française ? Quel enseignement lui proposer ? Quel accueil à penser ? Face à la diversité linguistique et culturelle des élèves, les enseignants sont parfois démunis. Mais le bagage linguistique et culturel de l’élève, qui est parfois considéré comme un handicap, ne pourrait-il pas constituer une ressource pour l’apprentissage ? Si oui, avec quels avantages et quels risques ?
Ces interrogations sur la diversité culturelle et linguistique des publics étaient au cœur des échanges de la journée d’études internationale organisée à l’INRP. La diversité était également au rendez-vous du côté des intervenants : chercheurs en sciences du langage, en sciences de l’éducation, inspecteurs généraux de langues vivantes de l’éducation nationale... [...]

Extrait de cafepedagogique.net du 20.09.10 : Education prioritaire et plurilinguisme

Répondre à cet article




Dans la même rubrique