Académie d'Aix-Marseille. Webinaire des GRAM (Groupe Recherche Action en Mathématiques) regroupant une dizaine de collèges REP+

2025-10-01T08:35:38Z

Webinaire des GRAM 24-25

La rentrée scolaire 2021 a vu l'apparition des Groupe Recherche Action en Mathématiques (GRAM). Il s'agit de formations de type constellation en mathématiques dans le secondaire, en inter-degrés ou en liaison collèges-lycées.
S'inscrivant dans le cadre du plan math, ces formations, s'étirant sur une ou plusieurs années ont plusieurs objectifs : le développement de solutions et de pratiques adaptées à un contexte local, la consolidation de savoirs scientifiques au service de cet enseignement, et dynamiser le travail en équipe.
Elles s'organisent sous la forme de réunions d'1 à 3h, d'équipes d'un ou plusieurs établissements pour un volume total horaire annuel pouvant aller jusqu'à 12h. Lors des échanges, les collectifs de travail identifient les problématiques qui émergent du terrain.
Puis, en se basant sur les matériaux issus des classes et de leur analyse, de l'éclairage par la recherche sur les thématiques de travail et d'outils déjà expérimentés dans les classes, ils co-construisent des outils/des gestes professionnels permettant de répondre aux problématiques qu'ils testent dans les classes lors d'observations croisées. Ces observations sont suivies d'une analyse qui précède des amendements avant de nouveaux tests dans les classes : on parle alors de boucle itérative. Tout au long de la formation les enseignants sont accompagnés par un.e formateur.rice référent.e.

Ce webinaire rend compte de la façon dont se sont déroulés un certain nombre de GRAM dans l'académie.

▪ Retrouvez, ci-dessous, les enregistrements et ressources de ce webinaire.

• Introduction du webinaire

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⭢ Diaporama d'ouverture (15 pages)

▪ Retrouvez, dans les tableaux ci-dessous, les présentations et ressources des ateliers proposés aux participants :

1 - Atelier 1 : Comment travailler la fluence en calcul au service de la résolution de problèmes ?
Collèges et écoles de la circonscription Madrague

Laurie Vernay, conseillère pédagogique de circonscription du réseau Madrague
Rodolphe Simon, coordonnateur REP+ du collège Rosa Parks
Julie Baradel, coordonnatrice REP+ du collège Jules Ferry

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⭢ Ressources (14 pages)

2 - Atelier 2 : Comment accompagner les élèves dans la résolution de problèmes et les étayer dans la résolution de stratégies efficaces ?
Collège |REP+] Jean Moulin à Salon

Benoît Chalençon, professeur de mathématiques au collège Miramaris et coordonnateur des GRAM dans les Bouches-du Rhône hors Marseille

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https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2025-07/webinaire_gram_jmoulin.pdf

3 - Atelier 3 : Comment construire une progression commune en algorthmique permettant de donner du sens aux élèves ?
Collège [REP+] Roumanille

Hélène Jobert, Professeure de mathématiques au Collège [REP+] Jean Brunet en Avignon et coordonnatrice des GRAM dans le Vaucluse
Christelle Straforelli, professeure de mathématiques au collège [REP+] Ampère en Arles

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4 - Atelier 4 : Comment accompagner les élèves dans la mémorisation des savoirs enseignés ?
Collège [REP+] Rosa Parks

Charly Friche, professeur de mathématiques au collège [REP+] Pythéas

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6 - Atelier 6 : Comment donner du sens au calcul littéral au travers d'une activité ludique ?
Collège [REP+] A. Dumas

Laetitia Gutierrez, professeure de mathématiques au collège Font d'Aurumy
Grégoire Chaperot, professeur de mathématiques au collège Germaine Tillion

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7 - Atelier 7 : Comment accompagner les élèves dans leur travail personnel en classe et en dehors en mathématiques ?
Collège [REP+] Henri Barnier

Thomas Khouani, professeur de mathématiques au collège [REP+] Rosa Parks, coordonnateur des GRAM à Marseille et coordonnateur du GT GRAM

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⭢ Ressources (33 pages)

8 - Atelier 8 : Comment faire progresser les élèves en géométrie au cycle 3 ?
Collège [REP+] Triolet

Thomas Khouani, professeur de mathématiques au collège [REP+] Rosa Parks, coordonnateur des GRAM à Marseille et coordonnateur du GT GRAM

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⭢ Ressources (22 pages)

9 - Atelier 9 : Comment faciliter le passage des élèves de la 3eme à la seconde en mathématiques ?

Anne-Sophie Pollart, professeure de mathématiques au collège les Gourguettes
Guillaume Gaucel, Professeur de mathématiques au collège [REP+] A. Dumas

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⭢ Ressources (30 pages)

10 - Atelier 10 : Comment mettre en place un dispositif personnalisé permettant de faire progresser les élèves en résolution de problèmes en sixième ?
Collège [REP+] Pythéas

Céline Goujon, professeure de mathématiques au collège [REP] l'Estaque

⭢ Ressources (25 pages)

Extrait de pedagogie.ac-aix-marseille.fr du 08.07.25

- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Académie d'Aix-Marseille. Webinaire des GRAM (Groupe Recherche Action en Mathématiques) regroupant une dizaine de collèges REP+

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