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	<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
	<link>https://www.ozp.fr/</link>
	<description>&lt;p&gt;L'OZP &#171; Observatoire des Zones Prioritaires &#187; (OZP), cr&#233;&#233;e en 1990, a pour objectif de favoriser les &#233;changes et la r&#233;flexion sur l'&#233;ducation prioritaire (REP+ et REP) et plus largement sur la lutte contre l'&#233;chec scolaire et l'exclusion dans les territoires de la politique de la Ville.&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle est totalement ind&#233;pendante vis-&#224;-vis du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale comme de tout mouvement p&#233;dagogique, syndicat ou parti politique. Ses seules ressources proviennent des adh&#233;sions.&lt;/p&gt;</description>
	<language>fr</language>
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		<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
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	</image>



<item>
		<title>Accentuation des in&#233;galit&#233;s d'insertion professionnelle pour les jeunes descendants d'immigr&#233;s d'Afrique depuis 20 ans (Formation emploi)</title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article33993</link>
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		<dc:date>2025-06-02T07:27:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique1221">Insertion professionnelle (Etudes)</category>

		<dc:subject>ETUDE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Revue universitaire/recherche (Autre) (Etude) (gr. 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Discriminations [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Immigration, Racisme, Ethnicit&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Formation emploi, 2025/2 n&#176; 170
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;volution des trajectoires professionnelles des descendants d'immigr&#233;s sur 20 ans : une accentuation des in&#233;galit&#233;s
&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Ingrid Tucci et Ya&#235;l Brinbaum
&lt;br class='autobr' /&gt;
Pages 43 &#224; 72 &lt;br class='autobr' /&gt;
Introduction
&lt;br class='autobr' /&gt;
1. Entr&#233;e dans la vie active de jeunes de diff&#233;rentes origines : le r&#244;le du contexte structurel et social
&lt;br class='autobr' /&gt;
2. Donn&#233;es et m&#233;thodes pour une analyse fine des trajectoires d'insertion
&lt;br class='autobr' /&gt;
3. Diversit&#233; et pr&#233;carisation des trajectoires d'insertion professionnelle
&lt;br class='autobr' /&gt;
4. Une accentuation des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique1221" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Etudes)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot219" rel="tag"&gt;ETUDE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot580" rel="tag"&gt;Revue universitaire/recherche (Autre) (Etude) (gr. 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot261" rel="tag"&gt;Discriminations [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot123" rel="tag"&gt;Immigration, Racisme, Ethnicit&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Formation emploi, 2025/2 n&#176; 170&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&#201;volution des trajectoires professionnelles des descendants d'immigr&#233;s sur 20 ans : une accentuation des in&#233;galit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Ingrid Tucci et Ya&#235;l Brinbaum&lt;br class='autobr' /&gt;
Pages 43 &#224; 72&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Introduction&lt;br class='autobr' /&gt;
1. Entr&#233;e dans la vie active de jeunes de diff&#233;rentes origines : le r&#244;le du contexte structurel et social&lt;br class='autobr' /&gt;
2. Donn&#233;es et m&#233;thodes pour une analyse fine des trajectoires d'insertion&lt;br class='autobr' /&gt;
3. Diversit&#233; et pr&#233;carisation des trajectoires d'insertion professionnelle&lt;br class='autobr' /&gt;
4. Une accentuation des in&#233;galit&#233;s d'insertion professionnelle entre jeunes descendants d'immigr&#233;s d'Afrique et de la population majoritaire suite &#224; la crise de 2008&lt;br class='autobr' /&gt;
Conclusion&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://shs.cairn.info/revue-formation-emploi-2025-2-page-43?lang=fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;cairn.info&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Les personnes d'origine populaire ont plus de chances d'entrer et de progresser dans la fonction publique que dans le priv&#233; (France strat&#233;gie)</title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article33597</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ozp.fr/spip.php?article33597</guid>
		<dc:date>2025-02-20T10:06:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306">Insertion professionnelle (Rapports officiels) </category>

		<dc:subject>Rapp. interminist. : C. Comptes, D&#233;fenseur, Fr. Strat&#233;gie, Lolf... (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>In&#233;galit&#233;s sociales [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Entrer et progresser dans la fonction publique Qui entre dans la fonction publique ? Qui y acc&#232;de &#224; un emploi de cadre ? Pour les personnes commen&#231;ant leur parcours &#224; un poste d'employ&#233;, dans quelle mesure est-il possible d'y gravir les &#233;chelons ? &lt;br class='autobr' /&gt;
La fonction publique demeure un d&#233;bouch&#233; important pour les classes populaires : &#224; niveau de dipl&#244;me comparable, les personnes d'origine populaire ont une probabilit&#233; plus &#233;lev&#233;e d'exercer dans l'un des trois versants de la fonction publique &#8722; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Rapports officiels) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot506" rel="tag"&gt;Rapp. interminist. : C. Comptes, D&#233;fenseur, Fr. Strat&#233;gie, Lolf... (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot218" rel="tag"&gt;RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot277" rel="tag"&gt;In&#233;galit&#233;s sociales [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot398" rel="tag"&gt;Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Entrer et progresser dans la fonction publique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Qui entre dans la fonction publique ? Qui y acc&#232;de &#224; un emploi de cadre ? Pour les personnes commen&#231;ant leur parcours &#224; un poste d'employ&#233;, dans quelle mesure est-il possible d'y gravir les &#233;chelons ?&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La fonction publique demeure un d&#233;bouch&#233; important pour les classes populaires : &#224; niveau de dipl&#244;me comparable, les personnes d'origine populaire ont une probabilit&#233; plus &#233;lev&#233;e d'exercer dans l'un des trois versants de la fonction publique &#8722; d'&#201;tat, territoriale et hospitali&#232;re &#8722; que dans le secteur priv&#233;. Ce r&#233;sultat vaut aussi pour les femmes, ou pour les personnes n&#233;es dans une r&#233;gion d'outre-mer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La fonction publique reste &#233;galement une voie de mobilit&#233; sociale particuli&#232;re pour l'acc&#232;s aux postes d'encadrement. Ce constat refl&#232;te certes pour partie la diff&#233;rence de structure de l'emploi entre les secteurs, mais &#233;galement une origine populaire plus fr&#233;quente chez les cadres de la fonction publique d'&#201;tat (hors professeurs) et de la fonction publique territoriale (autour de 25 %) que chez ceux du secteur priv&#233; (autour de 20 %). La p&#233;nalit&#233; associ&#233;e &#224; l'origine sociale, &#224; niveau de dipl&#244;me contr&#244;l&#233;, est en effet moindre dans le public &#8211; en particulier dans les fonctions publiques territoriale et d'&#201;tat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si les personnes d'origine populaire les plus dipl&#244;m&#233;es (bac + 3 et plus) deviennent plus fr&#233;quemment cadres dans le public que dans le priv&#233;, c'est le contraire pour les moins dipl&#244;m&#233;es (baccalaur&#233;at ou moins). Ces &#233;carts de mobilit&#233; interg&#233;n&#233;rationnelle parmi les personnes moins dipl&#244;m&#233;es pourraient s'expliquer par des mobilit&#233;s de carri&#232;re plus rares dans le public. Ainsi, dans le public, 21 % des personnes entr&#233;es sur le march&#233; du travail &#224; un poste d'employ&#233; sont cadres ou exercent des professions interm&#233;diaires, contre 25 % dans le priv&#233;. Il faut ici encore distinguer selon le versant : si la fonction publique d'&#201;tat fait presque aussi bien que le priv&#233;, les mobilit&#233;s sont plus rares dans les fonctions publiques territoriale et hospitali&#232;re. N&#233;anmoins, les in&#233;galit&#233;s de progression de carri&#232;re selon l'origine sociale restent plus faibles dans le public que dans le priv&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme pour l'origine sociale, la p&#233;nalit&#233; en termes de mobilit&#233; interg&#233;n&#233;rationnelle associ&#233;e au sexe est moindre dans le public, &#224; niveau de dipl&#244;me contr&#244;l&#233;, pour l'acc&#232;s au statut de cadre. Dans la fonction publique d'&#201;tat, les femmes ont m&#234;me une probabilit&#233; de devenir cadre sup&#233;rieure &#224; celle des hommes. La mobilit&#233; en cours de carri&#232;re est presque aussi fr&#233;quente dans le public que dans le priv&#233;, o&#249; la p&#233;nalit&#233; associ&#233;e au sexe est plus importante que dans le public.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.strategie.gouv.fr/publications/entrer-et-progresser-dans-la-fonction-publique&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;strategie.gouv.fr&lt;/i&gt; du 13.02.25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir : &lt;br class='autobr' /&gt;
la sous-rubrique &lt;a href='http://ozp.fr/spip.php?rubrique647' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Insertion professionnelle des jeunes &lt;/a&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
le mot-cl&#233; &lt;a href='http://ozp.fr/spip.php?mot539' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Vives protestations apr&#232;s l'annonce par circulaire de la suppression des emplois aid&#233;s dans les quartiers (Le Monde)</title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article33475</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ozp.fr/spip.php?article33475</guid>
		<dc:date>2025-01-24T10:42:15Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique1217">Insertion professionnelle (Textes et D&#233;clarations officielles) </category>

		<dc:subject>POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>TEXTE OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;diation sociale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Association locale (G&#233;n.) (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Association locale (Act.) (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Collectivit&#233; locale [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Parents [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Budget, Co&#251;t, Financement [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#171; Sid&#233;r&#233;s &#187;, les quartiers populaires perdent leurs derniers emplois aid&#233;s Une circulaire de novembre 2024 annonce la suppression &#224; terme des postes &#171; d'adulte-relais &#187;, subventionn&#233;s par l'Etat. Une d&#233;cision aux cons&#233;quences d&#233;sastreuses pour le tissu local, d&#233;plorent associations et acteurs de terrain. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est le coup de massue &#171; de trop &#187;, alertent les acteurs de terrain, celui qui risque de mettre &#224; terre nombre d'associations des quartiers populaires. L'Etat s'appr&#234;te &#224; mettre un point (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique1217" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Textes et D&#233;clarations officielles) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot232" rel="tag"&gt;POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot76" rel="tag"&gt;TEXTE OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot682" rel="tag"&gt;M&#233;diation sociale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot802" rel="tag"&gt;Association locale (G&#233;n.) (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot177" rel="tag"&gt;Association locale (Act.) (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot804" rel="tag"&gt;Collectivit&#233; locale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot398" rel="tag"&gt;Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot221" rel="tag"&gt;Parents [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot255" rel="tag"&gt;Budget, Co&#251;t, Financement [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Sid&#233;r&#233;s &#187;, les quartiers populaires perdent leurs derniers emplois aid&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Une circulaire de novembre 2024 annonce la suppression &#224; terme des postes &#171; d'adulte-relais &#187;, subventionn&#233;s par l'Etat. Une d&#233;cision aux cons&#233;quences d&#233;sastreuses pour le tissu local, d&#233;plorent associations et acteurs de terrain.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est le coup de massue &#171; de trop &#187;, alertent les acteurs de terrain, celui qui risque de mettre &#224; terre nombre d'associations des quartiers populaires. L'Etat s'appr&#234;te &#224; mettre un point quasi final aux emplois aid&#233;s, ces contrats de travail b&#233;n&#233;ficiant de subventions des pouvoirs publics. C'est ce qu'indique une circulaire adress&#233;e aux pr&#233;fets, dat&#233;e du 7 novembre 2024 mais pass&#233;e un peu inaper&#231;ue jusqu'&#224; pr&#233;sent : &#171; Les contrats arrivant &#224; &#233;ch&#233;ance des six ans ne pourront pas faire l'objet d'un renouvellement &#187;. &#171; En clair, cela signifie que le poste est perdu &#187;, r&#233;sume Catherine Arenou, maire (divers droite) de Chanteloup-les-Vignes (Yvelines).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pr&#232;s de 5 000 postes &#171; d'adulte-relais &#187; sont ainsi vou&#233;s &#224; dispara&#238;tre progressivement. Ces emplois facilitent non seulement le retour au travail d'habitants &#233;loign&#233;s de la vie professionnelle, mais permettent &#233;galement &#224; certaines structures associatives d'embaucher, et ainsi de fonctionner malgr&#233; des moyens r&#233;duits.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Ils [les pouvoirs publics] ne r&#233;alisent pas ce qu'ils font&#8230; Sont-ils au courant de l'impact que &#231;a a pour nous ? Connaissent-ils l'aide que &#231;a nous apporte ? Se rendent-ils compte qu'on ne peut pas tenir sans ces postes ? &#187;, s'inqui&#232;te Rombo Togbahoun, fondateur et pr&#233;sident du club UGBD Grigny Boxe, pr&#233;sent dans les quartiers de la Grande Borne et &#224; Grigny 2 (Essonne), qui compte entre 120 et 150 adh&#233;rents, &#226;g&#233;s de 6 &#224; plus de 50 ans.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Pour nous, c'est tr&#232;s grave &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Souvent, le mod&#232;le &#233;conomique d'une association de quartier ne repose pas sur les fonds r&#233;colt&#233;s gr&#226;ce aux cotisations des adh&#233;rents &#8211; &#171; ils n'ont pas les moyens &#187;, souligne M. Togbahoun &#8211; mais davantage sur les subventions qu'elle parvient &#224; obtenir. Celles-ci proviennent des collectivit&#233;s locales, mais aussi de l'Etat, notamment &#8211; jusqu'ici &#8211; via les contrats aid&#233;s, pris en charge &#224; hauteur de 70 % en moyenne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le club de boxe de Grigny ne compte qu'une seule salari&#233;e, une adulte-relais, pr&#233;sente depuis plus de quatre ans. &#171; C'est elle qui g&#232;re les stagiaires, les quatre jeunes en service civique, les professeurs b&#233;n&#233;voles, la relation aux parents, l'accueil et les demandes de subventions : si on la perd dans un ou deux ans, pour nous, c'est tr&#232;s grave, je ne suis pas capable de faire tout &#231;a, je ne sais pas comment le club va pouvoir tourner &#187;, souffle Rombo Togbahoun.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire aussi la tribune (2024) | Article r&#233;serv&#233; &#224; nos abonn&#233;s D&#233;linquance des mineurs : &#171; Les effectifs des &#233;ducateurs de rue sont devenus une variable d'ajustement &#233;conomique &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La m&#234;me inqui&#233;tude gagne tous les quartiers populaires. A Clichy-sous-Bois, en Seine-Saint-Denis, par exemple, l'association de m&#233;diation sociale et culturelle Arifa compte quatre femmes adultes-relais. Elles &#233;taient le double en 2022. Mais les postes n'ont jamais &#233;t&#233; renouvel&#233;s. L'association risque d'en perdre un de plus d'ici &#224; un an, lorsque l'un des contrats arrivera &#224; son terme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; On a d&#233;j&#224; supprim&#233; l'atelier v&#233;lo, qui permettait aux femmes d'apprendre &#224; en faire. On a aussi diminu&#233; la fr&#233;quence de l'atelier &#8220;assiette de vie&#8221; en pr&#233;sence d'une di&#233;t&#233;ticienne, m&#234;me chose avec &#8220;l'atelier temps parents&#8221; et avec l'accompagnement physique des habitants &#224; leurs rendez-vous de sant&#233; &#187;, se d&#233;sole la directrice, Fawzia Ouzine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; D&#233;sengagement progressif de l'Etat &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Avant, on pouvait n&#233;gocier des prolongements de contrat jusqu'&#224; neuf ans, remplacer un d&#233;part&#8230; Aujourd'hui, plus rien n'est possible, d&#233;plore Pierre Cousin, coordinateur et d&#233;sormais unique salari&#233; de l'Accorderie du Grand Belleville, &#224; Paris, qui vient de perdre son poste d'adulte-relais. Nous ne pourrons plus participer aux animations locales, aux f&#234;tes de quartier, aux &#233;changes culturels, ce qui signifie qu'on va perdre des financements, et &#224; terme, c'est la survie de l'association qui est en jeu. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A Paris, le non-renouvellement de postes d'adulte-relais avait commenc&#233; il y a plus d'un an : dix en moins, sur 235, entre 2023 et 2024. &#171; Les pr&#233;fets ont en r&#233;alit&#233; re&#231;u la consigne de r&#233;duire le dispositif depuis un moment d&#233;j&#224; &#187;, constate M&#233;lody Tonolli, adjointe &#224; la maire de Paris, en charge de toutes les questions relatives &#224; la politique de la ville.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire aussi (2024) | Article r&#233;serv&#233; &#224; nos abonn&#233;s Politique de la ville : comment le tout-s&#233;curitaire l'a emport&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Cette circulaire t&#233;moigne de la poursuite du d&#233;sengagement progressif de l'Etat dans les quartiers, malgr&#233; les d&#233;clarations d'Emmanuel Macron ou de son ancienne premi&#232;re ministre Elisabeth Borne, assurant qu'il fallait absolument r&#233;investir le champ de la m&#233;diation sociale &#187;, constate le sociologue Renaud Epstein. Plus de sept ans apr&#232;s &#171; l'&#233;t&#233; meurtrier &#187;, comme l'appelle le maire (PCF) de Grigny, Philippe Rio, o&#249; la politique de la ville avait vu son budget amput&#233;, les aides au logement rabot&#233;es et plus de 200 000 emplois aid&#233;s supprim&#233;s, cette d&#233;cision &#171; ach&#232;ve une &#339;uvre de destruction du tissu associatif entam&#233;e en 2017 &#187;, analyse l'&#233;lu. &#171; Or, il est d&#233;montr&#233; que 60 % des citoyens b&#233;n&#233;ficiant de ces contrats aid&#233;s finissent par sortir de la pr&#233;carit&#233; et obtenir des emplois durables, souligne-t-il. Nous sommes tous sid&#233;r&#233;s et en m&#234;me temps un peu anesth&#233;si&#233;s par le contexte budg&#233;taire global. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le budget d&#233;di&#233; &#224; la politique de la ville &#8211; le BOP 147 &#8211; pourrait &#234;tre &#224; nouveau sensiblement amput&#233; cette ann&#233;e : le projet de loi de finances pour 2025, pr&#233;sent&#233; par le gouvernement en octobre 2024 &#224; l'Assembl&#233;e nationale, pr&#233;voyait une baisse de pr&#232;s de 90 millions d'euros &#8211; qui pourrait &#234;tre plus &#233;lev&#233;e encore dans le prochain texte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Sentiment d'abandon &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En 2017, ce qui &#233;tait v&#233;cu comme des &#171; attaques contre les quartiers &#187; avait suscit&#233; une lev&#233;e de boucliers transpartisane et une mobilisation in&#233;dite de tous les acteurs &#8211; &#233;lus, associations, militants, syndicats&#8230; &#8211; rassembl&#233;s lors de &#171; l'appel de Grigny &#187;, en octobre de la m&#234;me ann&#233;e, qui appelait l'Etat &#224; prendre des mesures d'urgence en faveur des quartiers. Mais, lorsque, quelques mois plus tard, en mai 2018, le chef de l'Etat balaye d'un revers de manche le plan de &#171; r&#233;conciliation nationale &#187; pr&#233;sent&#233; par l'ancien ministre de la ville de Jacques Chirac, Jean-Louis Borloo, l'&#233;lan se brise.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire aussi (2019) | Article r&#233;serv&#233; &#224; nos abonn&#233;s Deux ans apr&#232;s leur brutale diminution, les emplois aid&#233;s manquent &#224; la vie sociale des quartiers&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En f&#233;vrier 2019, devant un parterre d'&#233;lus franciliens, Emmanuel Macron avait esquiss&#233; un mea culpa, en reconnaissant que beaucoup d'associations et de villes avaient souffert de ces suppressions, avant d'annoncer vouloir les compenser. Une promesse non tenue. Le dispositif des &#171; bataillons de la pr&#233;vention &#187;, lanc&#233; d&#233;but 2021 et cens&#233; financer des postes d'&#233;ducateur sp&#233;cialis&#233; et de m&#233;diateur social dans les quartiers dits &#171; de reconqu&#234;te r&#233;publicaine &#187;, n'a, dans les faits, entra&#238;n&#233; la cr&#233;ation que de quelques centaines de postes, pour une dur&#233;e limit&#233;e, et ne fait plus l'objet d'une enveloppe nationale d&#233;di&#233;e. &#171; Une op&#233;ration de communication qui a fait long feu &#187;, tranche la maire de Chanteloup-les-Vignes, Catherine Arenou.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Les quartiers populaires sont des territoires mal aim&#233;s, ils int&#233;ressent peu le pouvoir politique national &#187;, commente M. Rio. Apr&#232;s la disparition du portefeuille minist&#233;riel d&#233;di&#233; &#224; la ville dans le gouvernement de Michel Barnier &#8211; le sujet avait finalement &#233;t&#233; confi&#233; par d&#233;cret d'attribution &#224; Val&#233;rie L&#233;tard, ministre du logement et de la r&#233;novation urbaine &#8211;, il est r&#233;apparu dans le gouvernement de Fran&#231;ois Bayrou, confi&#233; &#224; Juliette M&#233;adel, ancienne secr&#233;taire d'&#201;tat charg&#233;e de l'aide aux victimes de Fran&#231;ois Hollande (de 2016 &#224; 2017) et conseill&#232;re municipale de Montrouge (Hauts-de-Seine).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire aussi | Article r&#233;serv&#233; &#224; nos abonn&#233;s Le choix de Juliette M&#233;adel au minist&#232;re d&#233;l&#233;gu&#233; &#224; la ville laisse les acteurs locaux dubitatifs&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans une lettre adress&#233;e le 16 janvier &#224; la nouvelle ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e, une douzaine d'acteurs des quartiers d&#233;nonce &#171; une d&#233;cision brutale et unilat&#233;rale &#187;, alerte sur &#171; les r&#233;percussions catastrophiques sur la coh&#233;sion sociale &#187; et appelle &#224; &#171; renouer le dialogue &#187;. &#171; Sans ces emplois de proximit&#233;, on risque d'assister &#224; une d&#233;t&#233;rioration rapide du climat social dans ces quartiers, avec une augmentation des incivilit&#233;s, de la d&#233;linquance et un sentiment d'abandon accru chez les habitants &#187;, &#233;crivent les signataires. &#171; Nommer une ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e &#224; la ville est une volont&#233; du premier ministre &#187;, assure Juliette M&#233;adel, qui esp&#232;re peser sur les arbitrages budg&#233;taires en faveur des quartiers et &#171; sauver &#187; ces 5 000 contrats &#171; adulte-relais &#187;, convaincue, dit-elle, que la pr&#233;sence d'&#171; un adulte dans la pi&#232;ce &#187; est essentielle &#224; la vie des quartiers.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Louise Couvelaire&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.lemonde.fr/societe/article/2025/01/23/sideres-les-quartiers-populaires-perdent-leurs-derniers-emplois-aides_6511168_3224.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;lemonde.fr&lt;/i&gt; du 23.01.25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Origine sociale, dipl&#244;me et insertion : la force des liens (Cereq Bref, mai 2024) </title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article32284</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ozp.fr/spip.php?article32284</guid>
		<dc:date>2024-05-23T09:38:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306">Insertion professionnelle (Rapports officiels) </category>

		<dc:subject>RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. statistique : Depp, Insee, Cereq, Injep... [G&#233;n.] (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Ouverture sociale (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Enseign. professionnel et Apprentissage [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>In&#233;galit&#233;s sociales [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;In&#233;galit&#233;s et discriminations C&#233;req Bref, n&#176; 452, Mai 2024, 4 p. Origine sociale, dipl&#244;me et insertion : la force des liens Par Dabet Ga&#235;lle, Epiphane Dominique, Personnaz Elsa &lt;br class='autobr' /&gt;
Alors que les jeunes g&#233;n&#233;rations acc&#232;dent massivement au bac et aux &#233;tudes sup&#233;rieures, quelle influence ont aujourd'hui les origines sociales sur les parcours scolaires et professionnels ? S'appuyant sur l'observation en 2020 des trajectoires des jeunes sorti&#183;es de formation trois ans plus t&#244;t, ce C&#233;req Bref (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Rapports officiels) &lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot218" rel="tag"&gt;RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot297" rel="tag"&gt;Rapp. statistique : Depp, Insee, Cereq, Injep... [G&#233;n.] (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot307" rel="tag"&gt;Ouverture sociale (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot332" rel="tag"&gt;Enseign. professionnel et Apprentissage [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot243" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot398" rel="tag"&gt;Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot277" rel="tag"&gt;In&#233;galit&#233;s sociales [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;In&#233;galit&#233;s et discriminations&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;C&#233;req Bref, n&#176; 452, Mai 2024, 4 p.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Origine sociale, dipl&#244;me et insertion : la force des liens&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Dabet Ga&#235;lle, Epiphane Dominique, Personnaz Elsa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Alors que les jeunes g&#233;n&#233;rations acc&#232;dent massivement au bac et aux &#233;tudes sup&#233;rieures, quelle influence ont aujourd'hui les origines sociales sur les parcours scolaires et professionnels ? S'appuyant sur l'observation en 2020 des trajectoires des jeunes sorti&#183;es de formation trois ans plus t&#244;t, ce C&#233;req Bref fournit des &#233;l&#233;ments de r&#233;ponse. Il montre ainsi que les in&#233;galit&#233;s sociales observ&#233;es au moment de l'insertion professionnelle s'expliquent avant tout par l'effet d&#233;terminant du milieu d'origine sur le niveau de dipl&#244;me atteint. Mais cet effet persiste sur les chances d'acc&#233;der au statut cadre. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...] Le palier de fin de troisi&#232;me d&#233;termine l'orientation dans la fili&#232;re professionnelle ou g&#233;n&#233;rale, et conduit &#224; d&#233;partager les jeunes destin&#233;&#183;es aux carri&#232;res d'ex&#233;cution de celles et ceux qui poursuivront des &#233;tudes. 59 % des jeunes issu&#183;es de m&#233;nages &#224; dominante ouvri&#232;re vont ainsi rejoindre la fili&#232;re professionnelle d&#232;s la fin de la classe de troisi&#232;me1 (contre 16 % des enfants de deux cadres). Les premier&#183;es vont &#233;galement plus souvent subir leur orientation, celle-ci ne correspondant pas &#224; leur premier v&#339;u dans 21 % des cas (contre 10 % pour les second&#183;es).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...] &lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Si les conditions d'acc&#232;s au march&#233; du travail diff&#232;rent fortement selon le milieu social d'origine, cela s'explique essentiellement par les destin&#233;es scolaires des un&#183;es et des autres. L'origine sociale, &#224; niveau de dipl&#244;me &#233;quivalent, joue relativement peu sur l'acc&#232;s &#224; l'emploi. En revanche, elle accentue le m&#233;canisme de reproduction sociale d&#233;j&#224; enclench&#233; &#224; l'&#233;cole : trois ans apr&#232;s la sortie de formation, l'origine reste clivante quant &#224; la qualification des emplois obtenus, et ce, m&#234;me &#224; dipl&#244;me et fili&#232;re &#233;quivalents. Ainsi, l'acc&#232;s aux emplois les plus valoris&#233;s socialement et financi&#232;rement reste l'apanage des enfants de familles de cadres.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Identifi&#233; de longue date, l'effet de l'origine sociale sur les destin&#233;es scolaires est toujours aussi flagrant, avec ses cons&#233;quences sur le march&#233; du travail au regard de l'importance du dipl&#244;me sur l'insertion. Certaines mesures ont &#233;t&#233; mises en &#339;uvre pour tenter de contrecarrer cet effet, &#224; l'instar des quotas d'&#233;l&#232;ves boursiers mis en place &#224; l'entr&#233;e d'&#233;coles prestigieuses (Instituts d'&#233;tudes politiques par exemple), ou instaur&#233;s dans le processus de s&#233;lection de Parcoursup. Celles-ci pourraient, &#224; terme, avoir un impact positif et gagneraient &#224; &#234;tre compl&#233;t&#233;es par d'autres mesures intervenant bien plus t&#244;t dans les parcours scolaires. En effet, des travaux montrent que la mixit&#233; sociale dans le syst&#232;me &#233;ducatif produit des effets positifs non seulement sur la r&#233;ussite scolaire mais aussi, plus tard, sur l'insertion professionnelle, et plaideraient donc pour une r&#233;duction de la s&#233;gr&#233;gation sociale sur les bancs de l'&#233;cole, du coll&#232;ge et du lyc&#233;e [6].&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.cereq.fr/origine-sociale-diplome-et-insertion-la-force-des-liens&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;cereq.fr&lt;/i&gt; du 14 mai 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Le recul du ch&#244;mage profite aux jeunes et aux moins qualifi&#233;s (Observatoire des in&#233;galit&#233;s)</title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article30311</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ozp.fr/spip.php?article30311</guid>
		<dc:date>2023-04-25T09:23:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique1221">Insertion professionnelle (Etudes)</category>

		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>In&#233;galit&#233;s sociales [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le recul du ch&#244;mage profite aux jeunes et aux moins qualifi&#233;s Le ch&#244;mage diminue depuis 2016, y compris pour les cat&#233;gories les plus touch&#233;es : les ouvriers, les jeunes, les moins dipl&#244;m&#233;s. Les in&#233;galit&#233;s restent fortes, mais les &#233;carts se r&#233;duisent. &lt;br class='autobr' /&gt;
Apr&#232;s avoir culmin&#233; &#224; 10,3 % de la population active entre 2013 et 2015, le taux de ch&#244;mage diminue depuis 2016 pour atteindre 7,3 % % en 2022 selon l'Insee. Les effets du ralentissement &#233;conomique de 2020 ont &#233;t&#233; effac&#233;s. Il faut remonter au (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique1221" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Etudes)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot277" rel="tag"&gt;In&#233;galit&#233;s sociales [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le recul du ch&#244;mage profite aux jeunes et aux moins qualifi&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Le ch&#244;mage diminue depuis 2016, y compris pour les cat&#233;gories les plus touch&#233;es : les ouvriers, les jeunes, les moins dipl&#244;m&#233;s. Les in&#233;galit&#233;s restent fortes, mais les &#233;carts se r&#233;duisent.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir culmin&#233; &#224; 10,3 % de la population active entre 2013 et 2015, le taux de ch&#244;mage diminue depuis 2016 pour atteindre 7,3 % % en 2022 selon l'Insee. Les effets du ralentissement &#233;conomique de 2020 ont &#233;t&#233; effac&#233;s. Il faut remonter au d&#233;but des ann&#233;es 1980 pour observer durablement ce niveau.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette bonne nouvelle vaut pour toutes les cat&#233;gories de la population, y compris les plus touch&#233;es. Le taux de ch&#244;mage des ouvriers peu qualifi&#233;s &#233;tait de 22,6 % en 2015, il est de 16,7 % en 2021 (derni&#232;re ann&#233;e disponible).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De m&#234;me, les moins de 25 ans, dont le taux de ch&#244;mage avait atteint 26,1 % en 2015, redescend &#224; 17,3 % en 2022. Le taux de ch&#244;mage des 15-24 ans sans dipl&#244;me a culmin&#233; &#224; 47,1 % en 2015, deux fois plus que pour l'ensemble des jeunes actifs, tous niveaux de dipl&#244;me confondus. Ce taux reste &#224; un niveau tr&#232;s &#233;lev&#233; (33,9 %) en 2021, mais l'am&#233;lioration est nette.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Historiquement, le taux de ch&#244;mage des femmes &#233;tait nettement sup&#233;rieur &#224; celui des hommes. &#192; la fin des ann&#233;es 1980, l'&#233;cart &#233;tait de 4 points (11 % pour les premi&#232;res pour 7 % pour les seconds). Depuis dix ans, le ph&#233;nom&#232;ne s'est invers&#233;. La baisse actuelle du ch&#244;mage se traduit, l&#224; aussi, par une diminution de l'&#233;cart entre les deux sexes. En 2022, le taux est de 7,1 % pour les femmes contre 7,5 % pour les hommes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quel que soit le crit&#232;re social ou d&#233;mographique retenu, les populations qui sont le plus en difficult&#233; sur le march&#233; du travail sont celles qui ont connu la plus forte progression du ch&#244;mage en quarante ans. Elles sont aussi celles qui connaissent l'am&#233;lioration la plus grande aujourd'hui. Le chemin vers le plein-emploi est encore long, mais les donn&#233;es r&#233;centes montrent qu'il n'y a pas de fatalit&#233; du ch&#244;mage, ni de cat&#233;gories condamn&#233;es &#224; y rester.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.inegalites.fr/evolution-inegalites-chomage&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;inegalites.fr&lt;/i&gt; du 20.04.23&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Ub&#233;risation. Les livreurs viennent des quartiers prioritaires </title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article30014</link>
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		<dc:date>2023-02-24T09:55:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique1221">Insertion professionnelle (Etudes)</category>

		<dc:subject>Immigration, Racisme, Ethnicit&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>ETUDE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Transports, Mobilit&#233; (gr 5)/&lt;50 </dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Etude. Observatoire (gr 2)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#171; Les livreurs viennent des quartiers prioritaires &#187; Le sociologue Hugo Botton est l'auteur de &#171; L'ub&#233;risation des quartiers populaires &#187;, travail men&#233; pour le Compas, bureau d'&#233;tudes sp&#233;cialis&#233; dans l'observation des territoires. Il s'agit de la premi&#232;re &#233;tude g&#233;n&#233;ralis&#233;e sur les travailleurs des plateformes (chauffeurs de VTC, livreurs, etc.), dont le nombre a explos&#233; ces derni&#232;res ann&#233;es. &lt;br class='autobr' /&gt;
Extrait de lagazettedescommunes.com du 24.01.23 &lt;br class='autobr' /&gt;
Compas n&#176;27 - 24 novembre 2022 L'ub&#233;risation des (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique1221" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Etudes)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot123" rel="tag"&gt;Immigration, Racisme, Ethnicit&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot219" rel="tag"&gt;ETUDE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot726" rel="tag"&gt;Transports, Mobilit&#233; (gr 5)/&lt;50 &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot313" rel="tag"&gt;Etude. Observatoire (gr 2)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Les livreurs viennent des quartiers prioritaires &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le sociologue Hugo Botton est l'auteur de &#171; L'ub&#233;risation des quartiers populaires &#187;, travail men&#233; pour le Compas, bureau d'&#233;tudes sp&#233;cialis&#233; dans l'observation des territoires. Il s'agit de la premi&#232;re &#233;tude g&#233;n&#233;ralis&#233;e sur les travailleurs des plateformes (chauffeurs de VTC, livreurs, etc.), dont le nombre a explos&#233; ces derni&#232;res ann&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.lagazettedescommunes.com/846570/les-livreurs-viennent-des-quartiers-prioritaires/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;lagazettedescommunes.com&lt;/i&gt; du 24.01.23&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Compas&lt;br class='autobr' /&gt;
n&#176;27 - 24 novembre 2022&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;L'ub&#233;risation des quartiers prioritaires&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le nombre de travailleurs des plateformes s'est accru ces derni&#232;res ann&#233;es (chauffeurs VTC,&lt;br class='autobr' /&gt;
livreurs, etc.). Ces travailleurs sont visibles partout dans les rues mais restent invisibles dans&lt;br class='autobr' /&gt;
les statistiques. En exploitant de fa&#231;on in&#233;dite des donn&#233;es &#224; l'&#233;chelle nationale, ces travailleurs&lt;br class='autobr' /&gt;
ont pu &#234;tre rattach&#233;s au quartier dans lequel ils r&#233;sident. Notre &#233;tude pr&#233;sente la g&#233;ographie&lt;br class='autobr' /&gt;
de l'uberisation des emplois dans les quartiers de France. Il en ressort que ces travailleurs sont&lt;br class='autobr' /&gt;
particuli&#232;rement pr&#233;sents dans les quartiers populaires&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://villes-et-territoires.fr/wp-content/uploads/2022/11/Luberisation-des-quartiers-populaires.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;L'&#233;tude (10 p.)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Selon le Cereq, la cat&#233;gorie des NEET (jeunes &#233;loign&#233;s du march&#233; du travail et de la formation) est peu visible et peu aid&#233;e (ToutEduc)</title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article29760</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ozp.fr/spip.php?article29760</guid>
		<dc:date>2023-01-03T13:44:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306">Insertion professionnelle (Rapports officiels) </category>

		<dc:subject>RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. statistique : Depp, Insee, Cereq, Injep... [G&#233;n.] (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;G&#233;n&#233;ration 2010 : Qui sont vraiment les NEET et que fait-on r&#233;ellement pour eux ? (CEREQ) &lt;br class='autobr' /&gt;
L'indicateur NEET &#8220;masque la r&#233;alit&#233; sociale&#8220; estime le CEREQ dans son analyse des trajectoires des jeunes de la g&#233;n&#233;ration 2010 sur 7 ann&#233;es. Le Centre d'&#233;tudes et de recherches sur les qualifications consid&#232;re en effet que la d&#233;nomination, venue d'Angleterre, d&#233;signe des jeunes &#233;loign&#233;s du march&#233; du travail et de la formation &#8220;sans jamais qualifier ni quantifier ce degr&#233; d'&#233;loignement&#8220;, et de plus (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Rapports officiels) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot218" rel="tag"&gt;RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot297" rel="tag"&gt;Rapp. statistique : Depp, Insee, Cereq, Injep... [G&#233;n.] (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;G&#233;n&#233;ration 2010 : Qui sont vraiment les NEET et que fait-on r&#233;ellement pour eux ? (CEREQ)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'indicateur NEET &#8220;masque la r&#233;alit&#233; sociale&#8220; estime le CEREQ dans son analyse des trajectoires des jeunes de la g&#233;n&#233;ration 2010 sur 7 ann&#233;es. Le Centre d'&#233;tudes et de recherches sur les qualifications consid&#232;re en effet que la d&#233;nomination, venue d'Angleterre, d&#233;signe des jeunes &#233;loign&#233;s du march&#233; du travail et de la formation &#8220;sans jamais qualifier ni quantifier ce degr&#233; d'&#233;loignement&#8220;, et de plus &#8220;ne permet pas de saisir la disparit&#233; des situations puisqu'il int&#232;gre aussi bien les dipl&#244;m&#233;s allongeant leur dur&#233;e de recherche d'emploi pour cibler des offres en lien avec leur formation, que les personnes actives expos&#233;es temporairement &#224; une rupture de carri&#232;re ou les jeunes ne parvenant pas &#224; trouver un travail&#8220;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si, au cours des sept ann&#233;es qui suivent la fin des &#233;tudes, ce sont pr&#232;s de 70 % des jeunes qui ont &#233;t&#233; concern&#233;s, et m&#234;me environ 43 % d'entre eux qui commencent leur trajectoire professionnelle par une premi&#232;re s&#233;quence class&#233;e NEET (ni en emploi, ni en &#233;ducation, ni en formation, ndlr), les situations sont cependant tr&#232;s h&#233;t&#233;rog&#232;nes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, &#234;tre NEET concerne 32 % des dipl&#244;m&#233;s du sup&#233;rieur &#224; l'issue de leur formation pour 69 % des sortants sans dipl&#244;me, &#8220;avec un risque d'exposition durable in&#233;gal&#8220; du fait que &#8220;parmi les jeunes qui se d&#233;clarent inactifs ou ch&#244;meurs d&#232;s la fin de leurs &#233;tudes, 77 % des dipl&#244;m&#233;s du sup&#233;rieur vont finalement conna&#238;tre un acc&#232;s rapide et stable &#224; l'emploi&#8220;, contre 54 % des bacheliers et 24 % des personnes sans dipl&#244;me.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De m&#234;me, la dur&#233;e de l'exp&#233;rience NEET &#8220;est davantage d&#233;pendante des ressources individuelles que repr&#233;sentent le capital acad&#233;mique et la d&#233;tention du permis de conduire que du contexte familial&#8220;, bien que celui-ci ait &#034;d&#233;j&#224; jou&#233; en amont&#8220;. Il est en effet &#8220;d'autant plus envisageable d'int&#233;grer la pr&#233;carit&#233; et l'incertitude du lendemain comme une norme d'existence que les parents ou la fratrie ont connu eux-m&#234;mes des situations pr&#233;caires, des ruptures professionnelles et des p&#233;riodes de ch&#244;mage&#8220;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#232;s lors, expose le CEREQ, &#8220;seule une minorit&#233; se trouve grandement menac&#233;e par des difficult&#233;s persistantes d'acc&#232;s &#224; l'emploi, avec un risque d'exposition &#224; la pr&#233;carit&#233;, la pauvret&#233; et la vuln&#233;rabilit&#233;&#8220; &#224; savoir les 20 % de jeunes sans dipl&#244;me les plus &#233;loign&#233;s de l'emploi, dont les trois quarts n'ont jamais travaill&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et si les pouvoirs publics ont progressivement r&#233;orient&#233; le financement des aides en faveur des jeunes susceptibles de se maintenir de fa&#231;on prolong&#233;e en marge de l'emploi et de la formation, cela ne r&#233;pond &#8220;que partiellement &#224; la probl&#233;matique des personnes les plus fragilis&#233;es qui cumulent une scolarit&#233; heurt&#233;e se terminant g&#233;n&#233;ralement sans dipl&#244;me, plusieurs freins p&#233;riph&#233;riques &#224; l'emploi, des caract&#233;ristiques discriminatoires (quartiers prioritaires, origine immigr&#233;e...), et souvent un contexte sociofamilial d&#233;favorable&#8220;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les NEET invisibles &#8220;parmi les moins aid&#233;s&#034;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Malgr&#233; les efforts faits pour densifier la pr&#233;sence des Missions locales sur le territoire, certains jeunes demeurent difficiles &#224; approcher et &#8220;ces &#8216;NEET invisibles&#8216;, nouvelle cat&#233;gorie que tentent de recenser les pouvoirs publics, rassemblent des jeunes marqu&#233;s par les difficult&#233;s familiales ou personnelles depuis l'enfance, socialis&#233;s dans la rue ou encore celles et ceux qui se distancient de l'&#233;cole ou de l'emploi volontairement. Cela concerne aussi les jeunes qui passent sous les radars de la protection sociale parce que leur profil n'en fait pas ou plus des b&#233;n&#233;ficiaires (marginaux, ch&#244;meurs longue dur&#233;e en fin de droit, mineurs sans soutien parental ni droit &#224; un reversement direct des aides &#224; la famille).&#8220;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourtant, ces NEET vuln&#233;rables sont &#8220;parmi les moins aid&#233;s par le secteur public, car ils ne per&#231;oivent g&#233;n&#233;ralement pas d'aide au logement (vivant chez leurs parents ou dans la rue), d'indemnit&#233; ch&#244;mage (n'ayant jamais travaill&#233;) ou de bourse d'&#233;tudes&#8220;, leurs ressources annuelles avoisinant en moyenne 2 200 &#8364; pour assurer le quotidien. Et alors que la prise en charge des plus vuln&#233;rables est &#8220;longue et complexe, car pour &#234;tre accompagn&#233;, il faut avoir connaissance des aides, puis en faire la demande, et enfin obtenir la prestation demand&#233;e&#8220;, l'on assiste &#224; &#8220;tout un processus qui participe &#224; l'auto-exclusion des plus d&#233;munis qui ne sont pas toujours en mesure d'&#233;laborer de telles strat&#233;gies d'acc&#232;s &#224; l'offre&#8220;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D'ailleurs, cet &#8220;accompagnement limit&#233; dans le temps n'est pas toujours bien adapt&#233; pour faire face aux &#233;v&#233;nements qui ont pes&#233; sur leur histoire&#8220;, et les situations fragiles de ces NEET les emp&#234;chent souvent d'&#234;tre retenus dans les dispositifs, quand bien m&#234;me ils en constituent la cible dans les textes&#8220;. Ainsi, &#8220;pour ces jeunes les plus &#233;loign&#233;s de l'emploi et de la formation, l'arbitrage entre d&#233;pendre des aides publiques ou des maigres revenus du &#8216;pr&#233;cariat&#8216; peut relever d'un choix corn&#233;lien... &#8220;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le CEREQ enfin, ces dispositifs &#8220;sont &#233;valu&#233;s &#224; l'aune d'un taux positif de sortie souvent d&#233;fini par le nombre de retours en formation qualifiante ou d'embauches sur un contrat de plus de six mois. Cette logique de r&#233;sultat qui gouverne le maintien dans le label, les financements ou les moyens de fonctionnement attribu&#233;s aux institutions encadrantes fait peser une pression sur les intervenants et les hi&#233;rarchies interm&#233;diaires.&#8220;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La question demeure, conclut-il, pour tout acteur et financeur de politiques publiques, &#224; court terme de l'atteinte de la cible et &#224; long terme de leur efficience pour les faire sortir d'une trajectoire NEET.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;&#034;&gt;La note du Cereq ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.touteduc.fr/fr/abonnes/article/id-21227-generation-2010-qui-sont-vraiment-les-neet-et-que-fait-on-reellement-pour-eux-cereq-&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;touteduc.fr&lt;/i&gt; du 02.01.23&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Le &#8220;Contrat d'engagement jeune&#8220;, qui touche 30% de jeunes des QPV et zones de revitalisation rurale, n'est pas adapt&#233; &#224; ces publics, estime un rapport du COJ (ToutEduc) </title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article29400</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ozp.fr/spip.php?article29400</guid>
		<dc:date>2022-12-23T10:11:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306">Insertion professionnelle (Rapports officiels) </category>

		<dc:subject>RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. de &#034;Conseil&#034; : Csen, CSP, Hce... (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;crochage (gr 5) [G&#233;n./]/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le &#8220;Contrat d'engagement jeune&#8220;, un succ&#232;s quantitatif, un dispositif inadapt&#233; pour de nombreux jeunes (COJ) &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8220;La cr&#233;ation du Contrat d'engagement jeune ne r&#233;sout pas, &#224; ce stade, (l)es probl&#232;mes d'accessibilit&#233; pour les jeunes en rupture, hors radars de P&#244;le emploi et des missions locales&#8220;, estime le Conseil d'orientation des politiques de jeunesse (COJ) dans son 1er rapport d'&#233;tape sur la mise en &#339;uvre du dispositif remis le vendredi 16 d&#233;cembre au ministre du travail Olivier Dussopt. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Rapports officiels) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot218" rel="tag"&gt;RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot503" rel="tag"&gt;Rapp. de &#034;Conseil&#034; : Csen, CSP, Hce... (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot308" rel="tag"&gt;Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot110" rel="tag"&gt;D&#233;crochage (gr 5) [G&#233;n./]/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le &#8220;Contrat d'engagement jeune&#8220;, un succ&#232;s quantitatif, un dispositif inadapt&#233; pour de nombreux jeunes (COJ)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8220;La cr&#233;ation du Contrat d'engagement jeune ne r&#233;sout pas, &#224; ce stade, (l)es probl&#232;mes d'accessibilit&#233; pour les jeunes en rupture, hors radars de P&#244;le emploi et des missions locales&#8220;, estime le Conseil d'orientation des politiques de jeunesse (COJ) dans son 1er rapport d'&#233;tape sur la mise en &#339;uvre du dispositif remis le vendredi 16 d&#233;cembre au ministre du travail Olivier Dussopt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il d&#233;plore ainsi &#8220;le manque de prise en compte des probl&#233;matiques li&#233;es &#224; la mobilit&#233;, en particulier pour les jeunes vivant dans les territoires ruraux ou p&#233;riurbains&#8220; du fait que dans sa globalit&#233;, l'offre de services du CEJ (accompagnement individuel, ateliers collectifs, solutions structurantes, etc..) se d&#233;ploie g&#233;n&#233;ralement dans les territoires urbains &#8220;ce qui implique des mobilit&#233;s importantes tant en termes de distance que de fr&#233;quence, pour les jeunes &#233;loign&#233;s de ces territoires&#8220;. D&#232;s lors, le constat de l'&#233;loignement g&#233;ographique soul&#232;ve &#8220;la probl&#233;matique des &#8216;zones blanches&#8216; dans lesquelles l'offre est inexistante pour les jeunes&#8220;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourtant, plus de 30 % des b&#233;n&#233;ficiaires du CEJ r&#233;sident d&#233;j&#224; dans des territoires dits en difficult&#233;, quartiers prioritaires de la politique de la ville et zones de revitalisation rurale, et ses premiers b&#233;n&#233;ficiaires sont particuli&#232;rement jeunes. 53,5 % des signataires &#224; Pole Emploi ont moins de 21 ans, et m&#234;me 74 % dans les missions locales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les premiers chiffres de jeunes b&#233;n&#233;ficiaires du CEJ &#8220;confirment un bon d&#233;marrage&#8220;, indique le COJ avec plus de 250 000 contrats sign&#233;s au 30 novembre 2022, malgr&#233; un objectif fix&#233; &#224; 300 000 pour la fin de l'ann&#233;e (et au d&#233;part fix&#233; par Jean Castex &#224; 400 000). &#8220;Satisfaisant en termes de donn&#233;es quantitatives&#8220;, le bilan du lancement du dispositif voit appara&#238;tre &#8220;quelques limites sur le plan qualitatif en raison du temps d'appropriation qui s'est impos&#233; aux op&#233;rateurs pour lancer ce dispositif &#224; grande &#233;chelle&#8220;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Celui-ci a en effet &#233;t&#233; imm&#233;diatement int&#233;gr&#233; dans la loi sans exp&#233;rimentation avant sa mise en place, c'est pourquoi &#8220;les &#233;quipes de P&#244;le emploi et des missions locales ont d&#251; fournir des efforts consid&#233;rables pour rendre le CEJ op&#233;rationnel d&#232;s le 1er mars 2022&#8220;, poursuit le rapport. Il consid&#232;re d'ailleurs que &#8220;les conditions de &#8216;mise en marche &#224; grande vitesse&#8216; (du dispositif, ndlr) ont conduit les op&#233;rateurs &#224; positionner en priorit&#233; les jeunes connus du Service public de l'emploi (SPE)&#8220;. Au lancement du CEJ, environ trois quarts des b&#233;n&#233;ficiaires du CEJ &#233;taient d&#233;j&#224; connus, 75 % inscrits &#224; P&#244;le emploi et 70 % fr&#233;quentant les missions locales).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deux mois apr&#232;s le lancement du CEJ, est &#233;galement soulign&#233; un sentiment de &#8220;concurrence&#8220; entre les deux op&#233;rateurs du CEJ accentu&#233; par la pression de la &#8220;politique du chiffre&#8216;, et la d&#233;nonciation par certains conseillers de missions locales d'une &#8220;attitude agressive&#8220; de P&#244;le Emploi de &#8220;d&#233;bauchage&#8220; des jeunes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si &#8220;la logique partenariale a &#233;t&#233; en quelque sorte mise en suspens, plus particuli&#232;rement dans les territoires&#8220;, &#224; cela s'ajoutent un d&#233;faut de coordination au niveau local et l'absence de gouvernance dans certains territoires. &#8220;Pas tr&#232;s clair, plusieurs interlocuteurs qui donnent des consignes, on ne sait pas vraiment qui est le pilote au niveau r&#233;gional&#8220;, constate un conseiller.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En outre, l'accompagnement propos&#233; &#8220;para&#238;t confus et complexe en se pr&#233;sentant davantage comme une &#8216;superposition de prestations&#8216; sans articulation &#233;vidente&#034;, continue le COJ. De m&#234;me, il a impos&#233; des changements de pratiques professionnelles : &#8220;plusieurs conseillers de missions locales, qui avaient pour habitude de promouvoir aupr&#232;s des jeunes la &#8216;Garantie jeunes&#8216;, ont fait part de la &#8216;brutalit&#233;&#8216; du passage au CEJ, ce qui a d&#233;stabilis&#233; leurs pratiques&#8220;. Et &#224; P&#244;le emploi, &#8220;l'ensemble des conseillers se trouve confront&#233; &#224; un v&#233;ritable changement de m&#233;tier car le CEJ exige une intensit&#233; de l'accompagnemen&#034;t et des &#034;programmations hebdomadaires d'activit&#233;s&#8220;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;R&#233;sultat, dans certains territoires, &#8220;une forte disparit&#233; du nombre de jeunes int&#233;gr&#233;s dans le dispositif selon les conseillers : certains le pr&#233;sentent comme une opportunit&#233; de disposer d'un &#233;ventail de solutions en valorisant un parcours tr&#232;s motivant (qui emporte plus facilement l'adh&#233;sion des jeunes) tandis que d'autres mettent plut&#244;t en avant le caract&#232;re obligatoire de l'engagement avec la contrainte des 15-20 heures (rencontrant ainsi un succ&#232;s bien plus mitig&#233;)&#8220;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8220;Inadapt&#233; pour les jeunes. L'obligation de prescrire absolument alors que le public jeune est phobique scolaire et du collectif&#8220;. Les premi&#232;res remont&#233;es de terrain obtenues par le COJ font aussi &#233;tat de la probl&#233;matique des 15 &#224; 20 heures d'activit&#233;s obligatoires &#8220;caract&#233;ris&#233;e par des difficult&#233;s pour les op&#233;rateurs du SPE &#224; les mettre en &#339;uvre et par un absent&#233;isme assez marqu&#233; de la part des jeunes b&#233;n&#233;ficiaires&#8220;. Ainsi l'intensit&#233; du volume horaire &#8220;d&#233;courage un certain nombre de jeunes, notamment ceux les plus en difficult&#233;&#8220;, ce qui rend parfois &#8220;compliqu&#233; pour les conseillers d'amener ces jeunes &#224; accomplir l'ensemble de ces activit&#233;s hebdomadaires&#8220;, de quoi trouver &#8220;paradoxal de vouloir s'adresser &#224; des jeunes vuln&#233;rables, voire tr&#232;s vuln&#233;rables, tout en affirmant parall&#232;lement l'obligation de faire 15 &#224; 20 heures par semaine (&#8230;)&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors que le montant de 520 euros mensuel &#8220;ne permet pas &#224; un jeune de vivre d&#233;cemment, d'autant plus dans la situation d'inflation que connait notre pays&#8220;, assure le Conseil d'orientation des politiques de jeunesse, est rappel&#233; que le CEJ est aujourd'hui limit&#233; dans le temps (maximum 18 mois) quand la plupart des contrats ont une dur&#233;e moyenne de 9 mois. Pour le COJ, si &#8220;aucune &#233;valuation ne peut &#234;tre faite aujourd'hui sur l'objectif d'entr&#233;e en emploi durable&#8220;, il s'av&#232;re qu'une partie des jeunes &#8220;profite de fait de la dynamique de plein emploi, mais beaucoup de jeunes peu ou pas qualifi&#233;s connaissent des freins importants &#224; l'acc&#232;s &#224; l'emploi que le CEJ aujourd'hui ne r&#233;sout pas&#8220;. A noter que 89 % des jeunes b&#233;n&#233;ficiaires ont un faible niveau de qualification (au maximum le niveau baccalaur&#233;at) et 44 % ne disposent d'aucun dipl&#244;me.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le rapport ici &lt;br class='autobr' /&gt;
file :///C :/Users/Utilisateur/Downloads/premier-rapport-d-tape-du-coj-sur-le-contrat-d-engagement-jeune-cej&#8212;1768%20(4).pdf&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.touteduc.fr/fr/abonnes/article/id-21190-le-contrat-d-engagement-jeune-un-succes-quantitatif-un-dispositif-inadapte-pour-de-nombreux-jeunes-coj-&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;touteduc.fr&lt;/i&gt; du 20.12.22&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>- L'emploi dans les quartiers populaires (dossier des Cahiers du DSU, juin 2022) - R&#233;ussites d'entrepreneurs dans des quartiers sensibles (Les Echos)</title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article28919</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ozp.fr/spip.php?article28919</guid>
		<dc:date>2022-07-20T07:09:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306">Insertion professionnelle (Rapports officiels) </category>

		<dc:subject>Revue universitaire/recherche (Autre) (Etude) (gr. 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Extrait de cairn.info/revue-cahiers-du-developpement-social-urbain de &lt;br class='autobr' /&gt; Les archives de la revue 2010-2022 &lt;br class='autobr' /&gt; https://www.lesechos.fr/pme-regions/dossiers/reussites-des-quartiers-1775271&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Rapports officiels) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot580" rel="tag"&gt;Revue universitaire/recherche (Autre) (Etude) (gr. 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/revue-cahiers-du-developpement-social-urbain.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;cairn.info/revue-cahiers-du-developpement-social-urbain&lt;/i&gt; de&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/revue-cahiers-du-developpement-social-urbain.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les archives de la revue 2010-2022&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.lesechos.fr/pme-regions/dossiers/reussites-des-quartiers-1775271&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.lesechos.fr/pme-regions/dossiers/reussites-des-quartiers-1775271&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>L'insertion professionnelle des lyc&#233;ens professionnels et des apprentis de niveau Cap-Bts (Depp) </title>
		<link>http://ozp.fr/spip.php?article28844</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ozp.fr/spip.php?article28844</guid>
		<dc:date>2022-07-04T09:20:50Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306">Insertion professionnelle (Rapports officiels) </category>

		<dc:subject>RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. statistique : Depp, Insee, Cereq, Injep... [G&#233;n.] (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Enseign. professionnel et Apprentissage [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>*LYCEE [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;br&gt;</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;DEPP Note d'information, n&#176; 22.20 &#8211; Juin 2022. L'insertion professionnelle des lyc&#233;ens professionnels de niveau CAP &#224; BTS deux ans apr&#232;s leur sortie d'&#233;tudes en 2019 &lt;br class='autobr' /&gt;
56 % sont en emploi salari&#233; dans le secteur priv&#233; en juillet 2021 Le taux d'emploi des lyc&#233;ens de niveau CAP &#224; BTS sortant d'&#233;tudes en 2019 atteint 56 % en juillet 2021, 24 mois apr&#232;s leur sortie, niveau plus &#233;lev&#233; que la g&#233;n&#233;ration sortie 12 mois avant (+5 points). Avec la lev&#233;e du troisi&#232;me confinement en mai 2021, ces (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?rubrique306" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Rapports officiels) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot218" rel="tag"&gt;RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot297" rel="tag"&gt;Rapp. statistique : Depp, Insee, Cereq, Injep... [G&#233;n.] (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot332" rel="tag"&gt;Enseign. professionnel et Apprentissage [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://ozp.fr/spip.php?mot325" rel="tag"&gt;*LYCEE [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;br&gt;&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;DEPP&lt;br class='autobr' /&gt;
Note d'information,&lt;br class='autobr' /&gt;
n&#176; 22.20 &#8211; Juin 2022. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;L'insertion professionnelle des lyc&#233;ens professionnels de niveau CAP &#224; BTS deux ans apr&#232;s leur sortie d'&#233;tudes en 2019 &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;56 % sont en emploi salari&#233; dans le secteur priv&#233; en juillet 2021 &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Le taux d'emploi des lyc&#233;ens de niveau CAP &#224; BTS sortant d'&#233;tudes en 2019 atteint 56 % en juillet 2021, 24 mois apr&#232;s leur sortie, niveau plus &#233;lev&#233; que la g&#233;n&#233;ration sortie 12 mois avant (+5 points). Avec la lev&#233;e du troisi&#232;me confinement en mai 2021, ces sortants b&#233;n&#233;ficient d'un rattrapage sur le march&#233; du travail entre janvier 2021 et juillet 2021. Au final, leur insertion a plus progress&#233; entre 6 mois et 24 mois (+15 points) que celle de la g&#233;n&#233;ration pr&#233;c&#233;dente (+9 points). Deux ans apr&#232;s la sortie d'&#233;tudes, 47 % des emplois salari&#233;s occup&#233;s le sont en CDI, contre 38 % 6 mois apr&#232;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un an apr&#232;s la fin de sa formation en 2019, un lyc&#233;en professionnel sur dix a repris ses &#233;tudes l'ann&#233;e scolaire suivante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/l-insertion-professionnelle-des-lyceens-professionnels-de-niveau-cap-bts-deux-ans-apres-leur-sortie-341923&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;education.gouv.fr&lt;/i&gt; de juin 2022&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/l-insertion-professionnelle-des-apprentis-de-niveau-cap-bts-deux-ans-apres-leur-sortie-d-etudes-en-341926&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;L'insertion professionnelle des apprentis de niveau cap-bts deux ans apr&#232;s leur sorti d'&#233;tudes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Note d'Information n&#176; 22.21, juin 2022&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deux ans apr&#232;s la sortie, 68 % des emplois occup&#233;s sont en CDI, contre 56 % 6 mois apr&#232;s. Si deux ans apr&#232;s la sortie du syst&#232;me &#233;ducatif, un niveau d'&#233;tudes &#233;lev&#233; et l'obtention de la certification pr&#233;par&#233;e continuent &#224; favoriser l'insertion professionnelle, cet avantage est moins important qu'&#224; 6 mois apr&#232;s la sortie d'&#233;tudes. L'insertion en emploi reste meilleure pour les apprentis issus d'une formation du domaine de la production : deux ans apr&#232;s leur sortie d'&#233;tudes, 74 % d'entre eux ont un emploi salari&#233; dans le secteur priv&#233;, contre 69 % pour ceux issus du domaine des services.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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