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> Mots-clés > Groupe 5. DISPOSITIF / ACCOMPAGNEMENT / EVALUATION / INEGALITES / (...) > Socle commun, Compétences, Cycles (gr 5)/Socle commun, Compétences, Cycles (gr 5)/
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Ce mot-clé regroupe les articles sur :
- Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;
- l’évaluation par compétences ou sans notes. Voir aussi le mot-clé Eval. compétences, "sans notes" (gr 5)/ ;
- l’Ecole du socle commun, projet de rapprochement étroit des écoles et d’un collège, dont le projet récent, abandonné, de création d’’Etablissements publics des savoirs fondamentaux (EPSF). Voir aussi le mot-clé Ecole du socle, EPSF (gr 5)/ ;
- le découpage du cursus en cycles. Voir *Interdegrés. Cycle 3 (gr 4)/.
Articles
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Après le décès de VGE, un dossier du Monde de l’éducation et un article de Claude Lelièvre sur l’histoire du collège unique
16 décembre 2020 -
B* 5e "Tout compétence" avec des open badges au collège REP Vallis Aeria de Valréas (Vaucluse)
20 octobre 2020 -
B* Créer des groupes de compétences en français et maths en 6e au collège REP Anatole France de Limoges
14 octobre 2020 -
Abécédaire critique de la "novlangue" dans le champ éducatif, dossier de Carnets rouges, 20, octobre 2020 [avec des items familiers à l’EP] (numéro en ligne)
13 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (6). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 4 du référentiel (travail collectif, Pdm, dédoublement, cycles...)
5 octobre 2020 -
"L’école unique à la française : dispositifs pédagogiques et inégalités sociales", Jérôme Deauvieau, Jean-Pierre Terrail (Sociologie 2020/2, Vol. 11)
28 septembre 2020 -
Covid-19 : pas une parenthèse, mais un tournant pour l’école publique. Des pistes de réflexion alternatives, par Stéphane Bonnéry (site Silogora, juillet 2020)
4 août 2020 -
B* La C.U.P. (Classe à Unité Pédagogique) réunit une classe de 5° et une classe de 4° dans plusieurs matières au collège REP+ Anatole France de Montataire (Oise)
27 juillet 2020 -
B* Travailler les sciences physiques en 5ème par projets comme en Prépa au collège REP+ Camus de Clermont-Ferrand (Innovatheque)
22 juillet 2020 -
Continuité pédagogique et inégalités : Stéphane Bonnery critique vivement les choix du ministre sur les dilemmes savoirs/compétences, explicite/implicite, parcoursup/APB, contrôle continu/maintien du bac national... (entretien avec le Café)
27 mars 2020 -
Site Classe à 12 : les nouveautés du 21.02.20 au 24.02.20
5 mars 2020 -
Journée Innovation. Le projet "Réseau littéraire - un avatar du cycle 2" du collège REP Victor Hugo de Ham sélectionné au niveau national.
27 février 2020
L’académie d’Amiens a présenté 23 projets dont 5 en Education prioritaire (liste) -
Regards croisés sur les référentiels de compétences et leur mise en place. Actes complets en ligne du 24e Colloque de l’ADMEE (nombreuses interventions de l’Ifé)
15 septembre 2019 -
La « bienveillance », cache-misère de la sélection sociale à l’école (le Monde diplomatique)
10 septembre 2019 -
Publication d’un rapport des IG sur la Gouvernance académique du premier degré (et l’Ecole du socle) daté de septembre 2018
3 août 2019 -
L’école du socle : publication d’un rapport des Inspections générales daté de mai 2019
30 juillet 2019 -
B* Dans le cadre des TraAM EMI sur la pédagogie par le jeu, la préparation d’une journée "improbable" de liaison collège-lycée entre le collège REP+ Diderot et le lycée Pasteur de Besançon
2 juillet 2019 -
Un décret réorganise la Dgesco : - la politique d’éducation prioritaire est couplée avec celle des territoires en difficulté - la sous direction du socle commun est remplacée par celle des savoirs fondamentaux
2 juillet 2019 -
Mettre en place la liaison CM-6e, Jérémy Hammerton, Editions Retz, 2019
29 mai 2019 -
Compétences non académiques et ambitions scolaires d’élèves scolarisés en éducation prioritaire, Sophie Morlaix et Jean-François Giret, revue "L’Orientation scolaire et professionnelle" n° 47 (2018)
27 mai 2019 -
Fin juin, la "Semaine du Chouette, c’est pas fini" : les élèves définissent les savoirs/savoir-faire/savoir-être qui leur manquent (la classe REP de Daniel Gostain)
23 mai 2019 -
Journée OZP 2019. Résultats de l’enquête sur le thème du travail collectif (axe 4 du référentiel), par François-Régis Guillaume
23 mai 2019 -
Journée OZP 2019. Résultats de l’enquête sur le thème "Référentiel et Formation", par Anne Armand
22 mai 2019 -
Les EPSF : quel rapport avec "l’école du socle" de la loi de 2005 ? Débat
16 mai 2019 -
Socle commun, Epsf et cités éducatives : retour sur un rapport des IG de 2016 (le Café)
7 mai 2019 -
B* Hackathon. Résoudre des problèmes monétaires, séquence de mathématiques en CM1-CM2 (juillet 2018) au REP+ Arthur Rimbaud de Marseille
3 mai 2019 -
Depuis 6 ans, un collège (hors éducation prioritaire) et des écoles de la Vienne pratiquent l’école du socle (le Monde)
30 avril 2019 -
Vers Le Haut, "premier think tank dédié aux jeunes et à l’éducation", décrypte le projet de loi Blanquer (source ToutEduc)
26 avril 2019 -
Ce que disent les élèves après quatre années en classe coopérative. Un sondage auprès d’anciens élèves du collège REP+ Lucien-Vadez de Calais (les Cahiers pédagogiques)
23 avril 2019 -
L’opposition à la loi Blanquer (revue de presse)
8 avril 2019 -
Blanquer : L’ouverture des EPSF nécessitera l’accord des conseils d’école
4 avril 2019 -
Thèse. Du tronc commun au socle commun (1945-2005) : La question de la culture commune au cœur de la démocratisation de l’école, Quentin Portron, Université de Normandie, 2018
2 avril 2019 -
J.-M. Blanquer assure que les regroupements école-collège ne seront pas imposés (le Parisien)
28 mars 2019 -
"Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative" par François Baluteau, Vincent Dupriez, Marie Verhoeven, Academia/L’Harmattan, 2019. Entretien du Café avec François Baluteau
26 mars 2019 -
Protestations contre le projet d’établissements publics des savoirs fondamentaux (Epsf) : syndicats, Ageem, des directeurs et des chercheurs (le Café)
13 mars 2019 -
Etablissements des savoirs fondamentaux : contre la disparition des directeurs d’école. Une tribune dans le Monde de Sébastien Rome et Sylvie Plane
12 mars 2019 -
L’école du socle commun déjà expérimentée dans les 3 REP de Brest depuis 5 ans. Le commentaire du Snes académique. Et aussi dans 4 écoles de l’académie de Dijon
6 mars 2019 -
"Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ?" Étude comparative sous la direction de F. Baluteau, V. Dupriez, M. Verhoeven, Academia, L’Harmattan (présentation ToutEduc)
27 février 2019 -
Les établissements des savoirs fondamentaux : témoignages critiques de 3 enseignants dont 2 directeurs d’école en REP+ et approbation de Marie Duru-Bellat pour les petites écoles en milieu rural
20 février 2019 -
Ecole du socle et directeurs d’école : le cabinet du ministre apporte des précisions avant le débat
12 février 2019 -
Etablissements des savoirs fondamentaux. Les réactions (suite) : Alain Boissinot et les maires ruraux de France (La Croix), le Snalc et le Sncl (ToutEduc)
4 février 2019 -
La création des "établissements publics des savoirs fondamentaux" : les commentaires et réactions
1er février 2019 -
Projet de loi Blanquer : Création, "là où les communautés éducatives l’estiment utile", d’"établissements des savoirs fondamentaux constitués de classes du premier degré et du premier cycle du second degré. Le débat parlementaire (ToutEduc)
31 janvier 2019 -
"Education et intérêt général", ouvrage collectif de politique publique sous la dir. de Philippe Bance et Jacques Fournier (avec la participation de l’OZP), Cldpu, 2019 (analyse de Tout Educ et commentaire de J. Fournier)
21 janvier 2019 -
Bilan des actions innovantes 2018-2019 dans les écoles et collèges suivies par la cellule CARDIE de l’académie de Corse (en majorité en éducation prioritaire)
21 janvier 2019 -
L’école obligatoire peut être mieux pilotée, par Marc Bablet (1)
17 janvier 2019 -
L’enseignement professionnel, "Un secteur ignoré, méprisé et pourtant souvent innovant" (blog d’Alain Bouvier, ancien recteur)
4 décembre 2018 -
Éducation et intérêt général, Coordination de Philippe Bance, Jacques Fournier, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 850 p., 45 € (une partie sur les inégalités scolaires avec un article de l’OZP) (à paraître le 24 janvier 2019)
30 novembre 2018 -
Orientation : individualiser les parcours de formation pour faire face à l’obsolescence des compétences (Educavox)
29 novembre 2018 -
B* Accompagnement personnalisé. Le collège REP+ André Malraux de Montereau-Fault-Yonne engagé dans une réflexion collective autour du socle commun avec l’aide de "Sacoche"
26 novembre 2018 -
B* Classe à expérimentation et innovation en arts plastiques au collège REP Laetitia Bonaparte d’Ajaccio
21 novembre 2018 -
Vers un statut du directeur d’école et la création d’une école du socle (site du gouvernement). Le SNUipp : une mauvaise idée
16 novembre 2018 -
7 établissements prioritaires de diverses académies ont participé en 2017-2018 à Numook, projet collectif pour créer un livre numérique
14 septembre 2018 -
6 ans pour relever un collège par la force du collectif, portrait du principal du collège REP Marcellin Berthelot de Nogent-sur-Oise (Cahiers pédagogiques)
2 août 2018 -
B* Rédiger des comptes rendus de lecture littéraires ou artistiques sous forme d’abécédaire au collège REP Lucie et Raymond Aubrac de Paris 11e : avantages et limites de l’outil
25 juillet 2018 -
B* Toute l’année, les 3èmes du collège REP+ Les Capucins de Melun préparent l’oral du brevet en enregistrant en binômes des vidéos de 6mn pour la télé du collège
5 juillet 2018 -
- Le nouveau référentiel EPS (BO) - CAREP de Nice, 2 dossiers sur le SAVOIR NAGER : - La mallette aquatique du cycle 3 au collège REP+ Maurice Jaubert (quartier de l’Ariane) à Nice - Les indicateurs de compétences en EPS et les tâches complexes au collège REP Picasso de Vallauris (2013)
20 juin 2018 -
"Vers l’école de demain : les professeurs de l’école du socle commun", Administration & Education, n°2, 2018
9 juin 2018 -
Le climat scolaire dans les programmes et le socle commun, vidéo de la conférence de Roger-François Gauthier, Igaenr, à l’Esen (janvier 2018, 56:12)
6 juin 2018 -
Travailler en réseau pour mieux accompagner les élèves : mise en place d’échanges de services inter-degrés cycle 3 dans le REP+ Ronsard de Limoges
4 juin 2018
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