En réponse à :
Approche par compétences et réduction des inégalités entre élèves
Auteur(s) : BECKERS Jacqueline, CRINON Jacques, Simons Germain (dir.)
Editeur(s) : De Boeck
Coll. "Pédagogies en développement", 256 pages, 34 €
Année d’édition : 2012 (paru en mars 2012)
[...] mal comprise, une « pédagogie par compétences » risque d’accroître les inégalités de résultats entre élèves ; elle pourrait faire partie de ces « pédagogies invisibles » dénoncées par Bernstein dès 1975, quand la tâche (...)