En réponse à :
[...] Il convient de gérer, aujourd’hui, les politiques au bon niveau. Les régions seraient sans doute plus efficaces que l’Education nationale pour déterminer les territoires prioritaires où le nombre d’élèves par classe serait beaucoup plus petit pour éviter les décrochages et les échecs scolaires alors que dans d’autres territoires les classes pourraient être plus chargées.
Extrait de lagazettedescommunes.com du 04.02.14 : Les tenants d’un big-bang territorial vont être déçus (...)