En réponse à :
Scolarité obligatoire et socle commun après la loi de refondation de l’école
[...] Cette note vise par conséquent à restituer un certain nombre de réflexions et de travaux de chercheurs susceptibles d’éclairer le débat sur ce que nous appelons une évolution « curriculaire » majeure.
Sommaire
Connaissances, habiletés, compétences : comment comprendre les différentes dimensions curriculaires ?
Peut-on identifier une convergence internationale des politiques ?
Une scolarité obligatoire (...)