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"Les élèves fragiles qui retrouvent très peu de camarades de troisième dans leur classe de seconde sont plus susceptibles de redoubler et ont une probabilité moindre d’obtenir le baccalauréat" : c’est l’un des constats d’Arnaud Riegert, dans une thèse en sciences économiques soutenue à l’EHESS le 17 juin, intitulée "Inégalités scolaires, ségrégation et effets de pairs".
Ces jeunes sont en particulier les élèves les moins solides scolairement et ceux issus des classes populaires. Lors de (...)