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Lecture : « il y a une différence entre faire du son avec les mots et les comprendre » (SNUIPP)
Pour améliorer l’apprentissage de la lecture, Jean-Michel Blanquer prône "une pédagogie explicite, de type syllabique". Pour le chercheur Roland Goigoux, si le ministre souhaitait appliquer une "méthode syllabique" stricte, il s’agirait d’une "erreur scientifique".
Dans une interview publiée dans L’Obs, Jean-Michel Blanquer a affirmé que revoir l’apprentissage de la lecture était l’une de (...)