En réponse à :
Enquête sur la microphysique du pouvoir à l’école ; actualisation, imbrication de rapports de domination et modalités d’une pédagogie émancipatrice
Thèse présentée en cotutelle comme exigence partielle de doctorat en sociologie de l’université du Québec à Montréal et du doctorat en études de genre de l’université de Paris Vincennes Saint Denis par Joëlle MAGAR, mai 2017 JOËLLE MAGAR
EXTRAIT [p. 62] Le troisième établissement se démarque des autres car il s’agit d’une école primaire, (...)