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Agir pour l’école au CP : hausse nette de la compréhension écrite
L’article des chercheurs spécialistes de la lecture Jean Ecalle et Annie Magnan « Les effets d’interventions politique et éducative visant à réduire les difficultés d’apprentissage de la lecture en CP » est paru dans la revue « Studies in Educational Evaluation ». Ces deux chercheurs font partie de ceux qui ont le plus publié sur la lecture en France.
Cette revue fait partie du premier quartile (Q1) des revues en (...)