En réponse à :
57 | 2018 : Collecter, interpréter, enseigner l’écriture
Analyses linguistiques des écrits d’élèves
Claire Doquet et Jacques David
p. 7-14 1 Les travaux de recherche sur l’écriture scolaire ont été marqués, ces trente dernières années, par trois paradigmes principaux : la psychologie cognitive, la linguistique de l’écrit et des textes, et l’ensemble des travaux proprement didactiques sur la production d’écrits du primaire au supérieur. Parfois considérés dans les années 1990 comme (...)