En réponse à :
Évaluation : seule la multiplication des tâches peut donner une idée approximative du niveau des élèves (André Tricot, université d’automne du SNUIPP)
Évaluation "non intrusive" et en limitant les notes, comme cela se fait notamment en maternelle où est privilégiée l’observation, multiplication des tâches et des modalités d’évaluations, faire en sorte que celles-ci soient rapportées à des objectifs, faire systématiquement du feedbak, utiliser cette évaluation avant tout "comme moteur de (...)