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Covid-19 : pas une parenthèse, mais un tournant pour l’école publique
Stéphane Bonnéry Professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris 8 Saint-Denis,…
Le modèle de l’instruction à la carte, officiellement selon les individus, en réalité selon les origines sociales, est une intention ancienne de la technocratie et des politiques néolibérales qui conduit, en pratique, à diviser et à réduire l’ambition de ce que sont l’école publique et la « scolarité unique ». Stéphane Bonnéry (...)