En réponse à :
Apprendre sans la classe : la difficulté du télétravail scolaire pour les élèves Catherine Reverdy Cet article est paru dans Le Monde du 30 juin 2020.
[...] Pour qualifier la continuité des apprentissages entre les devoirs à la maison et le travail en classe, les chercheur.se.s en éducation parlent de « travail personnel de l’élève » : soit « l’ensemble des processus mobilisés de façon autonome et personnelle par l’élève pour s’approprier les objets d’enseignement (connaissances et (...)