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L’école de la République : lire, écrire, apprendre en français (2) LE BLOG DE MARC BABLET La crise rappelle l’importance d’un langage approprié pour permettre des interactions apaisées entre des personnes qui sont en désaccord. Ce n’est pas en insistant sur une transmission des prétendus fondamentaux que l’on parviendra à former nos élèves au dialogue démocratique et à l’élaboration de savoirs solides grâce au langage. La transmission suppose la construction par le sujet de ses savoirs (...)