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  • Continuité pédagogique et inégalités sociales : témoignages d’enseignants en éducation prioritaire (La Croix)

    20 mars 2020

    Ecoles : avec le confinement, la crainte d’inégalités qui « se creusent » pour les élèves
    Pour Laetitia, institutrice dans une maternelle classée REP (réseau d’éducation prioritaire) du XVIIIe arrondissement de Paris, assurer les cours à distance comme doivent le faire les 850.000 enseignants de France depuis lundi n’a rien d’évident. Plusieurs familles « n’ont pas d’ordinateur, ni d’imprimante », raconte-t-elle.
    A cela s’ajoute la barrière de langue, avec « pas mal de parents qui ne (...)

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