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Rencontres et Productions OZP
- Les RENCONTRES et JOURNEES de lâOZP (Listes des comptes rendus)
- Des RepĂšres pour la Carte de lâĂ©ducation prioritaire, par Marc Bablet (...)
- EnquĂȘte OZP sur la formation continue en Ă©ducation prioritaire (automne 2021)
- ENQUETE OZP "Evaluons lâĂ©ducation prioritaire" (2018-2020)
- EnquĂȘte OZP. Le colloque national du 5 dĂ©cembre 2020
- EnquĂȘte OZP. Les rĂ©sultats dĂ©finitifs (octobre/dĂ©cembre 2020)
- SĂ©minaire OZP du 30 novembre 2019 : les premiers rĂ©sultats de lâenquĂȘte
- JournĂ©e OZP du 18 mai 2019 : Pour une Ă©valuation publique de lâĂ©ducation (...)
- Séminaire OZP 2018 (le 9 février 2019) : Pour une évaluation de (...)
- Comment Ă©valuer lâĂ©ducation prioritaire. Rencontre OZP du 7 novembre 2018
- EnquĂȘte OZP. Documents dâaccompagnement et de suivi
- Les ZEP, laboratoire du systĂšme Ă©ducatif ? (OZP, automne 2021)
- DES FICHES POUR TOUT SAVOIR sur lâĂ©ducation prioritaire (OZP, 2004-2012)
- "BULLETIN DE LâASSOCIATION OZP" (1992-1997)
- Autres productions de lâOZP
- LâĂ©volution du site OZP
- FORUM : tous les commentaires de sept. 2004 Ă nos jours
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II- EDUCATION PRIORITAIRE (Politique. dâ) : Types de documents et Pilotage
- EDUC. PRIOR. TYPES DE DOCUMENTS
- Educ. prior. (Textes officiels)
- Educ. prior. (DĂ©clarations officielles)
- Educ. prior. (Rapports officiels)
- Educ. prior. (Etudes)
- Educ. prior. (Presse)
- Educ. Prior. (Audio visuel : films, TV, radio)
- Educ. prior. (Guides)
- Educ. prior. Formation(s) et colloques
- Educ. Prior. Positions de lâOZP
- Educ. prior. Positions politiques
- Educ. prior. Positions et publications syndicales
- Educ. prior. Positions de chercheurs et dâexperts ou ex-responsables du MEN
- Educ. prior. Positions (et publications) militantes
- Educ. prior. Actions/Situations locales et acad.
- Des Fiches pour tout savoir sur lâĂ©ducation prioritaire (OZP, 2004-2012)
- EDUC. PRIOR. Concepts et labels
- EDUC. PRIOR. PILOTAGE national, académique
- EDUC. PRIOR. PILOTAGE local
- EDUC. PRIOR. Evaluation(s)
- EDUC. PRIOR. FORMATION(S). Voir Educ. Prior. Types de documents
- EDUC. PRIOR. Pays Ă©trangers et Ile Maurice
- EDUC. PRIOR. TYPES DE DOCUMENTS
- Carte de lâEP et Carte scolaire en EP,
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Dédoublement, PDMQDC (1er degré)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Textes officiels)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (DĂ©clarations officielles)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Rapports officiels)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Etudes)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Presse)
- DĂ©doubl. : Audiovisuel et ex-Site classe Ă 12
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Guides)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Formations, dont OZP)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Positions politiques)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Positions syndicales)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Positions de chercheurs)
- DĂ©doubl., Pdmqdc (Positions dâexperts et ex-responsables du MEN)
- DĂ©doubl., Pdmqdc : Positions (et publications) militantes
- DĂ©doublement, PDMQDC (Actions/Situations locales et acad.)
- Taille des classes (principalement en EP)
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III- INEGALITES : Mixité sociale, Pauvreté, Ethnicité, Laïcité...
- Inégalités sociales
- Mixité sociale, Carte scolaire/Sectorisation (hors EP)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Textes officiels)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Déclarations officielles)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Rapports officiels)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Etudes)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Presse)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Audiovisuel)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Guides)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation : Formation(s) et colloques
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Positions politiques)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Positions et publications syndicales)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Positions de chercheurs)
- MixitĂ© soc., Carte/Sectorisation (Positions dâexperts et ex-responsables MEN)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation : Positions (et publications) militantes (...)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Actions/Situations locales) : Paris
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Actions/Situations locales et acad.) : (...)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Actions/Situations locales et acad.) : Région
- Mixité soc., Carte/Sector. (Pays étrangers)
- MĂ©rite, Excellence
- Mérite, Excellence (Textes et déclarations officielles)
- MĂ©rite, Excellence (Rapports officiels, Etudes)
- MĂ©rite, Excellence (Presse, Audiovisuel, Guides)
- MĂ©rite, Excellence (Formations(s))
- MĂ©rite, Excellence (Positions (et publications) politiques et syndicales)
- Mérite, Excellence, Compétition (Positions de chercheurs et experts)
- Mérite, Excellence, Compétition Positions (et publications) militantes (1 (...)
- MĂ©rite, Excellence (Actions/Situations locales et acad.)
- Discriminations (et Lutte contre les)
- Inégalités et questions de genre
- Inégalités de genre. Textes et déclarations officielles
- Inégalités de genre. Rapports officiels
- Inégalités de genre (Etudes)
- Inégalités de genre (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Inégalités de genre (Formations(s))
- Inégalités de genre (Positions)
- Inégalités de genre (Actions/Situations locales et académiques)
- Inégalités territoriales
- Inégalités territoriales : la Seine-Saint-Denis
- Rural (Milieu)
- Pauvreté, Aide sociale
- Pauvreté, Aide sociale (Textes et Déclarations officielles)
- Pauvreté et Aide sociale (Rapports officiels)
- Pauvreté, Aide sociale (Etudes)
- Pauvreté, Aide sociale (Presse)
- Pauvreté, aide sociale (Audiovisuel)
- Pauvreté, Aide sociale (Guides)
- Pauvreté, Aide sociale : Formation(s) et colloques
- Pauvreté, Aide sociale (Positions politiques et syndicales)
- Pauvreté, Aide sociale (Positions de chercheurs et experts)
- Pauvreté, Aide sociale : Positions (et publications) militantes
- Pauvreté, Aide sociale (Témoignages)
- Pauvreté, Aide sociale (Actions/Situations locales et acad.)
- Enseignement privé
- Enseignement privé (Textes et Déclarations officielles)
- Enseignement privé (Rapports officiels)
- Enseignement privé (Etudes)
- Enseignement privé (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Enseignement privé : Formation(s) et colloques
- Enseignement privé (Positions politiques et syndicales)
- Enseignement privé (Positions de chercheurs et experts)
- Enseignement privé. Positions (et publications) militantes et Témoignages
- Enseignement privé (Actions/Situations locales et acad.)
- Laïcité
- Laïcité (Textes et Déclarations officielles)
- Laïcité (Rapports officiels)
- Laïcité (Etudes)
- Laïcité (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Laïcité (Actes de stages et colloques, Formations)
- Laïcité (Positions politiques et syndicales)
- Laïcité (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Laïcité. Positions (et publications) militantes
- Laïcité (Témoignages)
- Laïcité (Actions/Situations locales et acad.)
- Uniforme Ă lâĂ©cole
- Racisme, EthnicitĂ© Ă lâĂ©cole, Immigration
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Textes et Déclarations officielles).
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Rapports officiels)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Etudes)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Presse)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Audiovisuel)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Guides)
- Racisme, Ethnicité, Immigration : Formation(s) et colloques
- Racisme, Ethnicité, Immigration. Positions (et publications) politiques et (...)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Positions de chercheurs et ex-responsables du
- Racisme, Ethnicité, Immigration. Positions (et publications) militantes
- Immigration (Mouvements en EP contre des expulsions)
- Racisme, Ethnicité, Immigration (Actions/Situations locales et acad.)
- Illettrisme : Adultes et Prévention
- Enseignement spécialisé et Ecole inclusive
- ****
-
IV- EDUCATION. GĂNĂRALITĂS (Types de doc.)
- Education-Généralités (Textes officiels)
- Education-Généralités (Déclarations officielles)
- Education-Généralités (Rapports officiels)
- Education-Généralités (Etudes)
- Education-Généralités (Presse)
- Education-Généralités (Audiovisuel)
- Education-Généralités (Guides)
- Education-Généralités : Formation(s) et colloques
- Education-Generalites (Positions politiques)
- Education-Généralités (Positions syndicales)
- Education-Généralités (Positions de chercheurs et experts ou (...)
- Education-Généralités Positions (et publications) militantes
-
Accomp. : en classe, en vacances, Ă distance
- Accompagnement éducatif et personnalisé. Devoirs faits
- Accompagn. Ă©duc. (Textes officiels)
- Accompagn. Ă©duc. (DĂ©clarations officielles)
- Accompagn. Ă©duc. (Rapports officiels)
- Accompagn. Ă©duc. (Etudes)
- Accompagnement Ă©ducatif (Presse et Audiovisuel)
- Accompagn. Ă©duc. (Guides)
- Accompagn. Ă©duc. : Formation(s) et colloques
- Accompagn. Ă©duc. (Positions et TĂ©moignages)
- Accompagn. Ă©ducatif (Actions/Situations locales et acad.)
- Accompagnement vacances : Ecole ouverte, Stage de réussite
- Devoirs Ă la maison, Enseignement Ă distance, Covid
- Accompagnement éducatif et personnalisé. Devoirs faits
-
Groupes de "niveau"
- Groupes de "niveau" (Textes et DĂ©clarations officielles)
- Groupes de "niveau" (Rapports, Etudes)
- Groupes de "niveau" (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Groupes de "niveau" (Positions politiques et syndicales)
- Groupes de "niveau" (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Groupes de "niveau" : Positions (et publications) militantes et TĂ©moignages
-
Evaluation, Orientation, Redoublement
- Evaluation. Généralités (hors EP)
- Evaluation hors EP (Généralités) : Textes et déclarations officielles
- Evaluation hors EP (Généralités) : Rapports officiels
- Evaluation hors EP (Généralités) : Etudes
- Evaluation hors-EP (Généralités) : Formation(s) et colloques
- Evaluation hors EP (Généralités) : Presse, Audiovisuel, Guides
- Evaluation hors EP (Généralités) : Positions politiques ou syndicales
- Evaluation hors EP (Généralités) : Positions de chercheurs ou ex-responsables EN
- Evaluation hors EP (Généralités) : Positions militantes
- Evaluation par compétences
- Evaluation par compétences (Textes et Déclarations officielles)
- Evaluation par compétences (Rapports officiels)
- Evaluation par compétences (Etudes)
- Evaluation par compétences (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Evaluation par compétences : Formation(s) et colloques
- Evaluation par compétences (Positions)
- Orientation scolaire
- Orientation scolaire (Textes et DĂ©clarations officielles)
- Orientation scolaire (Rapports officiels)
- Orientation scolaire (Etudes)
- Orientation scolaire : Formation(s) et colloques
- Orientation scolaire (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Orientation scolaire (Positions)
- Orientation scolaire (Actions et Situations loc. ou acad.)
- DĂ©couverte professionnelle (Stage de 3e, Mini-entreprise)
- DĂ©couverte profess. (Stage 3e, Mini-entreprise) : Textes, DĂ©clarations et (...)
- DĂ©couverte profess. (Stage 3e, Mini-entreprise) : Presse, Audiovisuel, Guides
- DĂ©couverte profess. (Stage 3e, Mini-entreprise) : Actions/Situations Ă Paris
- DĂ©couverte profess. (Stage 3e, Mini-entreprise) : Actions/Situations en (...)
- DĂ©couverte profess. (Stages 3e, Mini-entreprise) : Actions/Situations en RĂ©gion
- DĂ©couverte profess. (Stage 3e, Mini-entreprise) : Actions/Situations dans (...)
- Redoublement et Prépa Seconde
- Evaluation. Généralités (hors EP)
-
Vie scolaire : Climat, Décroch., Internats, Santé
- Climat scolaire, HarcĂšlement
- Climat, HarcĂšlement (Textes officiels)
- Climat, HarcĂšlement (DĂ©clarations officielles)
- Climat, HarcĂšlement (Rapports officiels)
- Climat, HarcĂšlement (Etudes)
- Climat, HarcĂšlement (Presse)
- Climat, HarcĂšlement (Audiovisuel)
- Climat, HarcĂšlement (Guides)
- Climat, HarcĂšlement : Formation(s) et colloques
- Climat, HarcĂšlement (Positions (et publications) politiques et syndicales)
- Climat, HarcĂšlement (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Climat, HarcĂšlement. Positions (et publications) militantes
- Climat Scolaire (Mouvements dâenseignants et parents en EP)
- Climat, HarcĂšlement (TĂ©moignages)
- Climat, HarcĂšlement (Actions/Situations locales et acad.)
- Etablissement de réinsertion scolaire (ERS)
- Décrochage et absentéisme
- DĂ©crochage (Textes officiels)
- DĂ©crochage (DĂ©clarations officielles)
- DĂ©crochage (Rapports officiels)
- DĂ©crochage (Etudes)
- DĂ©crochage (Presse)
- Décrochage, Absentéisme (Audiovisuel)
- Décrochage, Absentéisme (Guides)
- DĂ©crochage : Formation(s) et colloques
- DĂ©crochage. Positions (et publications) politiques et syndicales
- DĂ©crochage (Positions de chercheurs et experts)
- DĂ©crochage : Positions (et publications) militantes et TĂ©moignages
- DĂ©crochage (Actions/Situations locales et acad.)
- Dispositifs Relais
- E2C (Ecole de la deuxiĂšme chance) et Epide.
- Micro-lycée, Micro-collÚge
- Internats
- Santé
- Climat scolaire, HarcĂšlement
-
Rythmes scolaires
- Rythmes scolaires et de lâĂ©lĂšve : OTS (EN), Accueil pĂ©riscolaire (...)
- Rythmes scolaires (Textes et DĂ©clarations officielles)
- Rythmes scolaires (Rapports officiels)
- Rythmes scolaires (Etudes)
- Rythmes scolaires (Presse, Audiovisuel, Guides) (Actes)
- Rythmes scolaires (Positions (et publications) politiques et syndicales)
- Rythmes scolaires (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Rythmes scolaires. Positions (et publications) militantes [dont lâAndev]
- Rythmes scol. (Actions locales en REP/REP+)
- Rythmes scolaires et de lâĂ©lĂšve : OTS (EN), Accueil pĂ©riscolaire (...)
- ****
-
V- ACTEURS (la plupart en EP)
- Enseignants : Identité
- Enseignants : Identité (Déclarations et Rapports officiels)
- Enseignants : Identité (Etudes)
- Enseignants : Identité (Presse)
- Enseignants : Identité (Audiovisuel)
- Enseignants : Identité (Guides)
- Enseignants : Identité : Formation(s) et colloques
- Enseignants : Identité (Positions politiques et syndicales)
- Enseignants : Identité (Positions de chercheurs et experts)
- Enseignants : Identité : Positions (et publications) militantes
- Enseignants : IdentitĂ© (TĂ©moignages dâ)
- Enseignants : Identité (Témoignages romancés)
- Enseignants : GRH et Statut
- Enseignants : GRH et Statut (Textes officiels)
- Enseignants : GRH et Statut (DĂ©clarations officielles)
- Enseignants : GRH et Statut (Rapports officiels)
- Enseignants : GRH et Statut (Ătudes)
- Enseignants : GRH et Statut (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Enseignants : GRH et Statut (Formation(s))
- Enseignants : GRH et Statut (Positions)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions politiques)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions syndicales)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions de chercheurs et experts)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions/Publications militantes)
- Enseignants : GRH et Statut (Profils de postes en EP)
- Enseignants : GRH et Statut (Actions/Situations locales et académiques ou (...)
- Enseignants et Travail collectif
- Mouvements dâenseignants, parents et partenaires
- Pilotes en EP : IEN, Principaux et IA IPR Référents
- IEN et Principaux (Textes et DĂ©clarations officielles)
- IEN et Principaux (Rapports officiels et Etudes)
- IEN et Principaux (Formation(s))
- IEN et Principaux (Presse, Audiovisuel, Guides)
- IEN et Principaux (Positions)
- IEN et Principaux (Profils de postes)
- IEN et Principaux (Actions/Situations locales et académiques)
- IEN et Principaux (TĂ©moignages)
- IA-IPR référents en EP
- Directeurs dâĂ©cole
- Directeurs dâĂ©cole (Textes et DĂ©clarations officielles)
- Directeurs dâĂ©cole (Rapports officiels)
- Directeurs dâĂ©cole (Etudes)
- Directeurs dâĂ©cole (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Directeurs dâĂ©cole (Positions politiques et syndicales)
- Directeurs dâĂ©cole : Positions (et publications) militantes
- Directeurs dâĂ©cole (Profils de postes)
- Directeurs dâĂ©cole (TĂ©moignages)
- Coordonnateurs
- Coordonnateurs (Textes et DĂ©clarations officielles)
- Coordonnateurs (Rapports officiels)
- Coordonnateurs (Etudes)
- Coordonnateurs (Guides)
- Coordonnateurs. Formation(s) et colloques
- Coordonnateurs (Rencontres/Journées et Productions OZP)
- Coordonnateurs (Profils de poste et Lettres de mission)
- Coordonnateurs (TĂ©moignages)
- Maitres surnuméraires ou supplémentaires
- Prof. Référents et Assist. pédag.
- Prof. référents et AP (Textes et déclarations officielles)
- Prof. référent et AP (Profils de poste et Lettres de mission)
- Prof. référents et AP (Rapports officiels et Etudes)
- Prof. référents et AP (Presse, Audiovisuel, Guides) (Formation(s))
- Séminaire OZP 2010. Professeurs référents et assistants pédagogiques
- Prof. référents et AP (Positions)
- Prof. référents et AP (Témoignages)
- Prof. rĂ©fĂ©rents et AP : Rapports dâactivitĂ© (archives de lâenquĂȘte OZP)
- CPE, AED
- Préfets des études
- Tuteur, Pair, MĂ©diateur, Mentor
- Parents
- Parents (Textes officiels)
- Parents (DĂ©clarations officielles)
- Parents (Rapports officiels)
- Parents (Etudes)
- Parents (Presse)
- Parents (Audiovisuel)
- Parents (Guides)
- Parents : Formation(s) et colloques
- Parents (Positions politiques et syndicales)
- Parents (Positions de chercheurs et experts)
- Parents : Positions (et publications) militantes
- Parents (TĂ©moignages)
- Parents (Actions/Situations locales et académiques)
- Enseignants : Identité
- ****
-
VI- PĂDAGOGIE (GĂ©nĂ©ralitĂ©s, Disciplines, Actions locales)
- Pédagogie (Généralités)
- PEDAGOGIE : Innovation, CNR, RĂ©formes, Liaison Recherche-Pratiques
- PEDAGOGIES (LES)
- PĂ©dag. CPS : Autonomie, Bien-ĂȘtre, Empathie, Rapport au savoir.../
- Pédag. Classe flexible (Généralités)
- Pédag. Classe inversée
- Pédagogie coopérative/Icem
- Pédag. différenciée (Généralités)
- Pédag. Education nouvelle (Généralités)
- Pédag. explicite (Généralités)
- Pédag. interdisciplinaire (Généralités)
- PĂ©dag. Montessori
- Pédagogie et Numérique
- PĂ©dag. psychocognitive, Neurosciences
- PĂ©dag./Scol. enfants dâimmigrĂ©s et Eana
- PĂ©dag./Scol. des Efiv
- Pédagogies : les différents types (Généralités)
- DISCIPLINES (Généralités)
- Langue écrite et Lettres (Généralités)
- Langue orale, Eloquence, Improvisation (Généralités)
- Langues vivantes (Généralités)
- Langues et Cultures Antiquité (Généralités)
- Maths et Sciences (Généralités)
- Citoyenneté (Généralités) : Emc, Philo.
- Histoire-Géo, Mémoire (Généralités)
- EAC (Généralités)
- EDD (Généralités)
- Sport, EPS (Généralités)
- ACTIONS PEDAGOGIQUES LOCALES (par niveau et discipline)
- ****
-
Formation (hors EP)
- Formation initiale et Recrutement (hors EP)
- Formation (hors EP). Textes et DĂ©clarations officielles
- Formation (hors EP). Rapports officiels
- Formation (hors EP) (Etudes)
- Formation (hors EP) (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Formation (hors EP). Formations de lâIfĂ©
- Formation (hors EP). Formations autres que Ifé
- Formation (hors EP) (Positions)
- Formations (Actions/Situations locales et académiques)
- ****
-
VII- NIVEAUX DâENSEIGN. de la Maternelle au LycĂ©e. InterdegrĂ©s et Socle commun
- Maternelle et Petite Enfance
- Maternelle (Textes officiels)
- Maternelle (DĂ©clarations officielles)
- Maternelle (Rapports officiels)
- Maternelle (Etudes)
- Maternelle (Presse, Audiovisuel, Guides*)
- Maternelle : Formation(s) et colloques
- Maternelle (Positions/Publications politiques et syndicales)
- Maternelle. (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
- Maternelle. Positions (et publications) militantes
- Maternelle (Situations locales)
- Maternelle pour les moins de 3 ans
- CrĂšches et autres modes de garde*
- Ecole élémentaire (Sélection)
- CollĂšge (SĂ©lection)
- CollĂšge unique
- Lycée
- Enseignement professionnel et Apprentissage
- Enseignement professionnel et Apprentissage (Textes et DĂ©clarations officielles)
- Enseignement professionnel et Apprentissage (Rapports officiels)
- Enseignement professionnel et Apprentissage (Etudes)
- Enseignement professionnel et Apprentissage (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Enseignement professionnel et Apprentissage (Positions politiques et syndicales)
- Enseignement professionnel et Apprentissage (Positions de chercheurs et experts)
- Enseignement professionnel et Apprentissage : Positions (et Publications) (...)
- Enseignement professionnel et Apprentissage (Actions/Situations locales et (...)
- Interdegrés (Liaison)
- Socle commun, Curriculum et Programmes
- Maternelle et Petite Enfance
-
Enseignement supérieur et Ouverture sociale
- Enseign. supérieur (Général.) et condition étudiante*
- Parcoursup (et APB)
- Ouverture sociale
- Ouverture sociale (Types de documents)
- Ouverture sociale. Sciences Po
- Ouverture sociale. Les actions des Grandes Ă©coles autres que Sciences Po
- Ouverture sociale. Les actions de la Fonction publique
- Ouverture sociale. Les actions des fondations, entreprises et associations
- Ouverture sociale. Les associations départementales "Du... aux grandes écoles"
- Cordées de la réussite
- ***
-
VIII- POLITIQUE EDUCATIVE DE LA VILLE
- Politique de la Ville (Types de documents)
- Politique Ville (Textes officiels)
- Politique Ville (DĂ©clarations officielles)
- Politique Ville (Rapports officiels)
- Politique Ville (Etudes)
- Politique Ville (Presse)
- Politique Ville (Audiovisuel)
- Politique Ville (Guides)
- Politique ville : Formation(s) et colloques
- Politique Ville (Positions politiques)
- Politique Ville (Positions et publications syndicales)
- Politique Ville (Positions de chercheurs et experts)
- Politique Ville. (Positions et publications militantes)
- Politique Ville (Actions/Situations locales et acad.)
- Politique Ville (TĂ©moignages)
- Liste des quartiers et des dispositifs de la Politique de la ville
- Pedt, Contrat ville, Pel, Cel
- Soutien périscolaire
- Vacances et Loisirs, VVV, Colos et Centres de loisirs
- SNU, RĂ©serve citoyenne
- SNU, Service civique, RĂ©serve citoyenne (Textes et DĂ©clarations officielles)
- SNU, Service civique, RĂ©serve citoyenne (Rapports officiels, Etudes)
- SNU, Service civique, RĂ©serve citoyenne (Presse, Audiovisuel, Guides)
- SNU, Service civique, RĂ©serve citoyenne (Positions)
- SNU, Service civique, RĂ©serve citoyenne (Actions/Situations locales et acad.)
- Partenariat (Types de documents)
- Education populaire
- Délégué du préfet et du gouvernement
- Insertion professionnelle des jeunes
- Insertion professionnelle (Textes et DĂ©clarations officielles)
- Insertion professionnelle (Rapports officiels)
- Insertion professionnelle (Etudes)
- Insertion professionnelle : Presse, Audiovisuel, Guides
- Insertion professionnelle : Actions/Situations locales et acad.
- Insertion professionnelle (Actions dâentreprises et associations)
- Jeunes des quartiers. Généralités
- Jeunes et Quartiers : Culture, MĂ©dias, Sport
- DĂ©linquance, Violences urbaines
- Délinquance et violences urb. (Textes et déclarations officielles)
- DĂ©linquance, violences urb. (Rapports officiels)
- DĂ©linquance, Violences urbaines (Etudes)
- DĂ©linquance, Violences urb. (Presse, Audiovisuel, Guides) (Actes)
- DĂ©linquance, Violences urb. (Positions)
- Délinquance, Violences urb. (Actions/Situations locales et académiques)
- Plan Espoir Banlieues : 2008-2012
- Politique de la Ville (Types de documents)
- Dispositifs mixtes Educ. / Ville : Cité éducative, CLA, Ecole du futur, PRE
- ****
-
Annexe 1. AGENDA (cliquer)
- Archives Agenda 2024
- Archives Agenda 2023
- Archives Agenda 2022
- Archives Agenda 2021
- Archives Agenda 2020
- Archives Agenda 2019
- Archives Agenda 2018
- Archives agenda 2017
- Archives Agenda 2016
- Archives Agenda 2015
- Archives Agenda 2014
- Archives Agenda 2013
- Archives Agenda 2012
- Archives Agenda 2011-2010
- Archives Agenda 2009-2003 des manifestations OZP
- Archives Agenda 2009-2007 des autres manifestations
- Archives Agenda 2006-2004 des autres manifestations
- Annexe 2. NAVIGUER SUR LE SITE (recommandé)
-
Annexe 3 : ARCHIVES : Ozp, Bnf, revues et sites
- Archives : 1 150 dâarticles de lâancien site OZP : janvier 2001-juillet 2004
- Lâarchivage de lâEP : JournĂ©e du 1er juillet 2016 (Paris 8 / AN / OZP)
- Le dépÎt de documents ZEP aux Archives nationales
- Les archives à la BNF : papier, numériques, site Ozp
- Les archives des principales revues et sites Ă©ducatifs
> Dispositifs mixtes Educ. / Ville : Cité éducative, CLA, Ecole du futur, PRE
> PRE, RĂ©ussite Ă©ducative
> PRE (Presse, Audiovisuel, Guides*)PRE (Presse, Audiovisuel, Guides*)
Dernier ajout : 9 décembre 2022.
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5 mai 2019 -
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12 mars 2019 -
Le Cget publie un Outil pour lâĂ©valuation locale des Programmes de rĂ©ussite Ă©ducative (PRE)
26 mai 2018 -
Le site de l’Observatoire de la rĂ©ussite Ă©ducative (POLOC) recense des actions Ville : PRE, CLAS, PEDT, etc., mais aussi des articles de problĂ©matique, des ressources...
11 octobre 2014 -
"RĂ©ussite Ă©ducative, santĂ© et bien ĂȘtre" (George Pau-Langevin). Mise en ligne d’un guide "Une Ă©cole bienveillante face aux situations de mal-ĂȘtre des Ă©lĂšves" (14 p.)
1er avril 2014 -
Parution du n° 2 de la "Lettre rĂ©gionale de la rĂ©ussite Ă©ducative en Provence - Alpes - CĂŽte d’Azur", lancĂ©e en octobre 2013 par l’ACT et le CRPV-PACA
30 janvier 2014 -
"RĂ©ussite Ă©ducative. RĂ©ussite scolaire" , N° 151 de "Dialogue", avec au sommaire StĂ©phane Kus (IFE), Françoise Lorcerie, Jean-Yves Rochex, VĂ©ronique Miossec (psychologue ECLAIR), etc.
29 janvier 2014 -
"ACSE. "Créer les conditions de la réussite" (guide, nov. 2012, 20 p.)
27 juin 2013 -
Assises de l’Ă©ducation partagĂ©e. Des fiches pratiques sur les PEDT et PEL et sur la RĂ©ussite Ă©ducative (avec une interrogation sur le devenir des financements des PRE)
30 avril 2013 -
La coopĂ©ration entre les RRS et les PRE : des groupes de travail partenariaux Ă Annemasse (Haute-Savoie). Les 49 PRE dans la rĂ©gion RhĂŽne-Alpes et les sites prioritaires dans l’acadĂ©mie de Grenoble
29 juin 2012 -
Bilan et perspectives des programmes de réussite éducative, par Antoine Anderson, consultant en politique de la Ville
13 mai 2012 -
Le Centre de ressources Politique de la ville en Martinique publie un « Guide de la RĂ©ussite Ă©ducative partagĂ©e ». Le rĂŽle du rĂ©fĂ©rent en RAR est soulignĂ©
25 juin 2010 -
Un dossier de l’INJEP. La rĂ©ussite Ă©ducative : un dispositif questionnĂ© par lâexpĂ©rience (126 p.)
19 mars 2010 -
L’ ANARE (Association nationale des acteurs de la rĂ©ussite Ă©ducative) crĂ©e un blog
25 septembre 2009
Les nouveaux articles
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Jardin pĂ©dagogique dans deux Ă©coles REP : Ă Saint-Martin, Guadeloupe (interdisciplinaire et AEC) et Ă l’Ă©cole Françoise DorlĂ©ac Ă Paris (avec Ă©valuation du parcours des Ă©lĂšves) (CNR)
11 avril -
La fabrique des savoirs. Le curriculum dans tous ses états (dossier de Diversité, 204|2024 (en ligne)
11 avril -
"Pour que les groupes aient la classe" : le Snalc propose un vademecum "pour contourner au mieux les effets pervers prévisibles" (avril 2024, 12 p)
11 avril -
La classe prépa-2de : objectifs, liste des lycées préfigurateurs, programmes... (fiche Eduscol, avril 2024)
11 avril -
"Réforme des concours, continuité des politiques", par des formateurs Inspe (Les Cahiers)
11 avril
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