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Un rapport de l’acsé : "Analyse des parcours de réussite éducative en Languedoc-Roussillon"

5 juillet 2011

Analyse
des parcours de réussite
éducative en Languedoc-
Roussillon

Rapport, mars 2010, 80 p.

Les propositions : pp. 69-74

La dernière page du rapport :
Pour sortir de la seule fonction de réparation qui vient répondre à des
déficits ou à des processus discriminatoires à l’oeuvre dans l’offre publique, la
remédiation du PRE doit être indissociable de l’accès aux droits des adultes et des jeunes.
On peut dire ainsi que le PRE doit se situer à la fois dans trois dimensions :
la prévention, la promotion et la relation.

Le rapport intégral

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