> III- INEGALITES : Mixité sociale, Pauvreté, Ethnicité, Laïcité... > Inégalités sociales > Inégalités sociales (Etudes) > Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités, (...)

Voir à gauche les mots-clés liés à cet article

Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités, Romuald Normand (Peter Lang, ENS de Lyon, septembre 2011)

7 octobre 2011

Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités,
NORMAND Romuald,
Editeur(s) : Peter Lang, ENS de Lyon, collection "Exploration", 260 pages,
2011 (paru en septembre 2011)
ISBN 978-3-0343-0610-2 br. .

La mesure des inégalités à l’école est située ici dans une perspective sociologique, historique et comparative. Des instruments et techniques de calcul ont façonné des principes de justice comme le mérite, l’efficacité, l’équité. Leur analyse invite les lecteurs à découvrir l’arithmétique politique des inégalités qui a infléchi les politiques d’éducation ces dernières décennies. Comparant les Etats-Unis, l’Angleterre et la France, ce livre éclaire le débat public face aux enquêtes internationales utilisées pour légitimer des choix stratégiques et à l’obligation de rendre compte qui s’installe dans les systèmes éducatifs. Science et politique étant liées, l’auteur explore la circulation internationale des savoirs scientifiques et experts, leur traduction en sciences de gouvernement, leur stabilisation dans des recommandations et des instruments choisis par les décideurs politiques pour justifier les réformes.

Présentation et sommaire de l’éditeur

Extrait de VST Actualités-INRP) du mercredi 05.10.2010 : Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités

Répondre à cet article




Dans la même rubrique