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L.P. Danielle Casanova - Givors (ZEP)
Juillet 2013 Mise en place d’un Centre de Connaissances et de Culture au lycée Casanova
Lycée professionnel Danielle Casanova
7 AVENUE DANIELLE CASANOVA , 69700 GIVORS
Site : -
Auteur : Isabelle Reverchon
Mél : isabelle.reverchon@ac-lyon.fr
Nous souhaitons développer de nouvelles pratiques pédagogiques avec l’outil numérique, ce qui nécessite des réaménagements au sein du lycée, avec la mise en place d’espaces dédiés au travail autonome, individuel ou en groupe.
Nombre d’élèves et niveau(x) concernés
Tous les élèves du lycée.
A l’origine
L’idée est de favoriser le travail autonome des élèves, afin qu’ils puissent mieux aborder leurs examens. Par ailleurs, nous souhaitons une reconnaissance de l’engagement des équipes du lycée sur ce projet déjà engagé. Enfin, nos souhaitons une mutualisation des expériences avec d’autres établissements.
Eléments de diagnostic La problématique est la suivante : Comment travailler au lycée avec le numérique ? - en cours - en autonomie dans des espaces dédiés. Problème à résoudre - Évolution des formations au LP et des épreuves d’examen - Nécessité de faire travailler les élèves en autonomie - Volonté de créer une ambiance de travail au sein du lycée
Objectifs poursuivis
– Modification des pratiques d’enseignement pour favoriser l’expression des élèves (à l’oral ou dans les dossiers qu’ils doivent réaliser) - Permettre aux élèves de trouver des lieux de travail dans l’établissement
Description
Constitution d’un groupe de travail pluridisciplinaire / Vie scolaire - réflexion sur les pratiques pédagogiques (exemple : laboratoire de langues) - aménagement des locaux Analyse en conseil pédagogique et Conseil d’administration
Moyens mobilisés
Professeur documentaliste, CPE, enseignants de discipline, gestionnaire
[Note de l’OZP : Fiche de début d’expérimentation, renseignée de manière incomplète
Extrait de expéritheque : Juillet 2013 Mise en place d’un Centre de Connaissances et de Culture au lycée Casanova