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Assises inter-académiques : académies d’Amiens, Paris, Rouen (à Rouen le 27 novembre 2013). 2 additifs

6 décembre 2013

Dernier additif du 16.12.2013

Réactions et préconisations : synthèse des 15 ateliers (6 pages)

 

Additif du 6 décembre 2013

Des documents ont été ajoutés sur le site de l’académie de Paris à la synthèse de ces inter-académiques, notamment plusieurs expériences pédagogiques menées à Paris :

- Diaporama sur le programme des assises inter-académiques du 27 novembre 2013

- Un exemple de liaison interdegrés sur le réseau ECLAIR Georges Clemenceau (Goutte d’Or) - Paris XVIIIe

- « Bien-être, réussite et citoyenneté" à travers la pratique d’un sport collectif : un projet inter degrés du RRS E. Galois (Paris 13e)

- Actions autour du plurilinguisme. Réussite scolaire et parentalité. : Maternelle Noyer Durand - Ecole élémentaire Cheminets

- Retour sur les assises inter-académiques

 

Additif du 2 décembre 2013

- Collège Edouard Lucas, Amiens - Éducation musicale : La tablette tactile Samsung Galaxy Tab et le logiciel libre MyPiano

Extrait du site du CAREP de l’académie de Rouen

 

ACADÉMIES D’AMIENS, PARIS ET ROUEN

Assises inter-académiques de l’éducation prioritaire

Les assises inter-académiques de l’éducation prioritaire, réunissant les académies de Rouen, d’Amiens et de Paris, se sont déroulées dans l’académie de Rouen le mercredi 27 novembre 2013. Les fiches de synthèse de l’académie de Rouen sont consultables en ligne.

Dans le cadre de la consultation nationale sur l’éducation prioritaire mise en place par Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, ces assises ont réuni l’ensemble des acteurs du système éducatif, en présence de Claudine Schmidt-Lainé, de Bernard Beignier et de François Weil, respectivement recteurs des académies de Rouen, d’Amiens et de Paris.

La synthèse inter-académique, présentée le matin par Bertrand Vittecoq, Anne-Isabelle Ghetemme, et Hervé Lefeuvre, correspondants académiques de l’éducation prioritaire de Rouen, Amiens et Paris, a été jugée transparente et fidèle aux consultations locales menées dans les réseaux. Elle semble avoir suscité l’adhésion du public présent et apparaît comme un levier prometteur de pistes de travail pertinentes dont les réseaux pourront se saisir avec l’appui de la formation.

L’auditoire, constitué de chefs d’établissement, d’inspecteurs du 1er et du 2nd degrés, de représentants des parents d’élèves, d’associations, des partenaires sociaux, d’élus, et, pour un tiers, d’enseignants, a pris connaissance via deux tables rondes de projets menés dans des établissements en éducation prioritaire des trois académies. Ces comptes rendus ont apporté un témoignage vivant de la synthèse inter-académique.

Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation de l’université du Québec à Montréal, a été le grand témoin de cette journée. En conclusion des deux tables rondes, elle a rappelé l’importance de la prise en compte des connaissances issues de la recherche pour éclairer les pratiques enseignantes. Elle a également souligné la nécessaire qualité d’une formation des enseignants adaptée à leur profession et le rôle crucial que doivent jouer les universités à cet égard. Enfin, elle a mentionné l’opportunité du travail en réseau et la nécessaire inclusion des chercheurs dans le maillage éducatif de ce dernier.

Une bonne écoute mutuelle et une volonté de s’engager, de proposer des pistes pour la refondation de l’École de la République ont permis de dépasser le simple constat pour être force de proposition.

Les questions de fond ont été abordées de façon honnête et posée dans une quinzaine d’ateliers qui se sont déroulés durant l’après-midi.

Ces ateliers portaient sur les quatre thématiques suivantes :

- Perspectives pédagogiques et éducatives ;
- Perspectives relatives à l’accompagnement et à la formation ;
- Perspectives relatives au travail en équipe, en réseau et en partenariat ;
- Perspectives relatives au pilotage, à l’évaluation et aux moyens disponibles pour l’éducation prioritaire.

Accès aux enregistrements vidéo des recteurs Claudine Schmidt-Lainé, Bernard Beignier, François Weil, et de Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation de l’université du Québec à Montréal

Accès à l’enregistrement audio de la synthèse interacadémique par Bertrand Vittecoq, Anne-Isabelle Ghetemme, et Hervé Lefeuvre

Documents à télécharger :
- Schéma national
- Programme
- Biographie Mme Brodeur
- Liste des ateliers

Les synthèses de chaque atelier seront transmises au correspondant académique de l’éducation prioritaire pour le 2 décembre 2013. La synthèse générale sera ensuite adressée au ministère de l’éducation nationale le 13 décembre.

Extrait de ac-rouen.fr du 28.11.13 (mis à jour le 09.12.2013) : Assises inter-académiques de l’éducation prioritaire

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