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La sociologue Nathalie Mons se désole de retrouver dans les programmes, une fois encore, un grand nombre de propositions « hors-sol scientifiquement » et ne correspondant pas à un diagnostic rigoureux sur la réalité. Démonstration en matière d’éducation.
[...] Quant à la taille des classes, seule une baisse tout à fait significative autour de 10-15 élèves permet d’améliorer significativement les résultats des élèves, si elle est accompagnée d’un changement radical de pédagogie et cantonnée aux zones en très grande difficulté scolaire. A l’énoncé de ces quelques résultats de recherche, on le perçoit, la réalité contemporaine est extrêmement complexe.
Extrait de liberation.fr du 20.04.17 : Peu de candidats s’adressent à l’intelligence du citoyen