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Comment aménager sa classe en CP dédoublé ?
Quelles incidences sur sa pratique de classe ?
[...] l’aménagement de la classe de CP et son organisation sont généralement assez éloignés de la continuée recommandée [entre la maternelle et le CP]. Par habitude, par gain de temps, pour la maîtrise du collectif, pour le côté rassurant qu’elles apportent, les enseignants de P appliquent une certain nombre de pratiques dans ce domaine quela mise en place des CP dédoublés invite à interroger.
Extrait de www4.ac-nancy-metz.fr du267.10.17 : Comment aménager sa classe en
CP dédoublé ?
Sur le site OZP
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