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Paroles de professeurs : de Lettres, de documentaliste et de physique-chimie au collège REP Victor Jugo d’Aulnay-sous-Bois, d’EPS et de deux élèves en section hip-hop au collège REP+ Garcia Lorca à Saint-Denis (Votre parole est prioritaire, Carep Créteil, sept. et nov. 2024)

14 novembre 2024

Paroles de professeurs : Morgane Norcia, professeure de Lettres ; Mélanie Ughetto-Monfrin et Valmont Faure, professeure documentaliste et professeur de physique-chimie au collège REP Victor Jugo d’Aulnay-sous-bois ("Votre parole est prioritaire", Carep de Créteil, septembre 2024)

• Parole de ....prof !
Entretien avec Morgane Norcia, professeur de Lettres
Juin 2024

Durée : 00:27:08
Dans cet entretien enregistré en juin 2024, Morgane Norcia, professeure de Lettres, revient sur son parcours jalonné par diverses expériences pédagogiques, l’amenant à découvrir la vaste palette des profils d’élèves, des plus assurés aux plus fragiles.Ayant débuté dans l’Académie de Paris, elle arrive dans l’académie cristolienne animée par la volonté d’inscrire son action enseignante sous le signe de l’exigence. Cette exigence qui doit toujours accompagner le guidage des élèves selon l’enseignante constitue pour elle la clé de la réussite sur le long terme, à la fois pour les élèves mais aussi pour les enseignants. Ayant pu compter sur le soutien infaillible des équipes enseignantes de son établissement, dans lequel elle exerce depuis près de dix ans, elle souligne la force de cette solidarité qui maintient le courage et renforce les volontés. Son témoignage détaille également de nombreux projets transdisciplinaires impliquant la danse et la littérature, permettant ainsi de décloisonner les arts dans l’esprit des élèves. Les nombreux partenariats avec les établissements culturels de son secteur ont permis aux élèves de s’ouvrir à d’autres horizons culturels. Son partage d’expériences, nuancé et réaliste, fera écho à de nombreuses situations rencontrées par les enseignants exerçant en EP ;

Mis à jour le : 10 octobre 2024

Extrait de podeduc.apps.education.fr

• Parole de ....prof !
Entretien avec Mélanie Ughetto-Monfrin et Valmont Faure, professeure documentaliste et professeur de physique-chimie
27 juillet 2024

Durée : 00:37:24
Dans cet entretien enregistré le 27 mai 2024 au collège [REP] Victor Hugo, à Aulnay-sous-bois, deux jeunes professeurs, Mélanie Ugheto-Monfrin et Valmont Faure, l’une professeure documentaliste et l’autre professeur de Physique-Chimie, reviennent sur leurs débuts dans le métier d’enseignant en éducation prioritaire. Ils évoquent leurs rapports aux élèves, le sentiment d’utilité qui les anime au quotidien mais aussi les défis immenses que leurs missions exigent. Ils expliquent également leur participation à un atelier de création de mini-entreprise à destination d’élèves en quasi décrochage scolaire, ou en perte de sens dans leur parcours scolaire. Leurs témoignages, pleins de fraîcheur et de justesse, permet d’envisager les différentes facettes du métier enseignant qui consiste à transmettre, guider, cadrer, conseiller et encourager.

Mis à jour le : 6 septembre 2024 15:29

Extrait de podeduc.apps.education.fr

 

• Parole ...d’élèves !
Entretien avec Emilie Fritz et Lina et Shana, élèves en section hip hop
18 juin 2024

Durée : 00:22:33
Dans cet entretien, enregistré le 18 juin 2024, Emilie Fritz, professeure d’EPS • Parole ...d’élèves !

Dans cet entretien, enregistré le 18 juin 2024, Emilie Fritz, professeure d’EPS au collège [REP+] Garcia Lorca à Saint-Denis, et deux élèves, Shana et Lina, inscrites en section hip-hop, témoignent,chacune selon son point de vue, sur leurs expériences scolaires et humaines dans la section. Shana et Lina détaillent ce que leur participation à cette section leur a apporté ; plus de confiance en soi, en ses capacités et surtout une meilleure capacité d’anticipation pour s’organiser entre les devoirs et les entraînements. Mme Fritz, avec tout le recul dont elle dispose, évoque quant à elle les changements qu’elle peut observer chez ses élèves de leur arrivée en sixième à leur année de troisième. Une sorte de "seconde famille", c’est ainsi que les deux jeunes filles perçoivent la section, insistant sur la fraternité qui relie les différentes générations d’élèves, réunis autour de mêmes objectifs et de mêmes projets.

Mis à jour le : 4 novembre 2024

Extrait de podeduc.apps.education.fr, et deux élèves, Shana et Lina, inscrites en section hip-hop, témoignent, chacune selon son point de vue, sur leurs expériences scolaires et humaines dans la section. Shana et Lina détaillent ce que leur participation à cette section leur a apporté ; plus de confiance en soi, en ses capacités et surtout une meilleure capacité d’anticipation pour s’organiser entre les devoirs et les entraînements. Mme Fritz, avec tout le recul dont elle dispose, évoque quant à elle les changements qu’elle peut observer chez ses élèves de leur arrivée en sixième à leur année de troisième. Une sorte de "seconde famille", c’est ainsi que les deux jeunes filles perçoivent la section, insistant sur la fraternité qui relie les différentes générations d’élèves, réunis autour de mêmes objectifs et de mêmes projets.

Mis à jour le : 4 novembre 2024

Extrait de podeduc.apps.education.fr

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