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CAREP Créteil. Synthèse n°7 : " Comment progressent les élèves de l’éducation prioritaire au cours de l’école élémentaire ? "

4 juin

Synthèse n°7 : " Comment progressent les élèves de l’éducation prioritaire au cours de l’école élémentaire ? "

Cette synthèse n°7 du Carep vous propose, en quelques pages, l’essentiel des informations à retenir sur une étude de la DEPP, parue en février 2026, intitulée "Comment progressent les élèves de l’éducation prioritaire au cours de l’école élémentaire ? Écarts de performances observés entre les élèves de REP+ et de REP et les élèves du secteur public hors éducation prioritaire" .

Ce document d’étude se penche sur une comparaison de la progression scolaire des élèves scolarisés dans des écoles élémentaires de réseaux d’éducation prioritaire avec des élèves qui évoluent dans des écoles élémentaires hors éducation prioritaire. Elle apporte des éclairages sur les facteurs de progression et de régression des élèves scolarisés en éducation prioritaire du CP au CM2.

Vous retrouverez ici l’étude sur laquelle se fonde la conception de cette facilitation graphique :
Synthèse (9 pages

Extrait de carep.ac-creteil.fr du 22.05.26

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