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B* Nevers. Un dispositif de persévérance pour des élèves qui n’avaient pas obtenu leur passage en troisième prépa-métiers.professionnelle au collège REP Adam Billaut

3 juillet

Un dispositif de persévérance scolaire au collège Adam Billaut à Nevers

Au collège [REP] Adam Billaut, à Nevers, une initiative pédagogique a été mise en place afin d’accompagner un groupe d’élèves rencontrant des difficultés à se projeter dans la poursuite de leur parcours scolaire.

Le dispositif concernait onze élèves, six garçons et cinq filles, qui n’avaient pas obtenu leur passage en troisième prépa-métiers. Pensé comme un accompagnement complémentaire, il leur a proposé deux heures hebdomadaires spécifiquement consacrées à la persévérance scolaire, à l’orientation et à la préparation de leur avenir.

Redonner confiance et permettre un nouvel engagement

L’un des premiers objectifs du dispositif était de restaurer la confiance des élèves en leurs capacités.

Les difficultés scolaires ou les déceptions liées à l’orientation peuvent fragiliser l’engagement et conduire certains jeunes à perdre progressivement le sens de leur scolarité. Le dispositif a donc cherché à leur offrir un cadre différent, permettant de valoriser leurs compétences, de mieux identifier leurs points d’appui et de construire progressivement de nouvelles perspectives.

Découvrir les métiers et le monde professionnel

La découverte des métiers constituait un axe important du projet.

Des sorties en entreprise ont permis aux élèves de rencontrer des professionnels, d’observer différents environnements de travail et de mieux appréhender la réalité de certains secteurs d’activité.

Des périodes de stage supplémentaires ont également été réalisées pendant les vacances scolaires. Ces expériences ont offert aux élèves l’occasion de confronter leurs représentations à la réalité professionnelle, de découvrir de nouveaux métiers et de préciser progressivement leurs centres d’intérêt.

Préparer les échéances scolaires et numériques

Le dispositif ne se limitait pas à la découverte du monde professionnel.

Les élèves ont également bénéficié de séances de révision destinées à préparer le diplôme national du brevet professionnel. Ce travail leur a permis de consolider certains acquis, de reprendre confiance face aux exigences scolaires et de mieux se préparer aux épreuves.

Un accompagnement spécifique a également été proposé pour la certification PIX, afin de renforcer leurs compétences numériques et de les aider à progresser dans les différents domaines évalués.

Un accompagnement global au service de la persévérance

Ce dispositif montre que la prévention du décrochage scolaire repose sur une approche globale.

Il ne s’agit pas seulement de remédier aux difficultés scolaires, mais aussi de restaurer la confiance, de favoriser la connaissance de soi, de rendre les parcours d’orientation plus concrets et d’accompagner les élèves dans la construction d’un projet réaliste et motivant.

En articulant accompagnement individuel, découverte professionnelle, stages et préparation aux certifications, le collège Adam Billaut a proposé à ces élèves un cadre leur permettant de se réengager progressivement et de mieux envisager la suite de leur parcours.

Extrait de cardie.wp.ac-dijon.fr du 30.06.26

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