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Thèse. Les enjeux identitaires et culturels de l’enseignement de l’arabe en France : le cas du dispositif Elco/Eile, par Abdeslam Iddard, Rennes, 2024 (éducation prioritaire concernée)
24 octobreLes enjeux identitaires et culturels de l’enseignement de l’arabe en France : le cas du dispositif ELCO/EILE Auteur(s) : IDDAR Abdeslam
Date de soutenance : 2024 Thèse délivrée par : Université Rennes 2 Section(s) CNU : section 15 : langues et litt. arabes, chinoises, japonaises et hébraiques Sous la direction de : Miloud GHARRAFI Jury de thèse : Ali AIT ABDELMALEK ; Abdelfattah NISSABOURI ; Katia GHOSN ; Catherine MULLER ; Najeh JEGHAM
"L’enseignement de la langue arabe existe (…)
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