<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel>
	<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
	<link>https://www.ozp.fr/</link>
	<description>&lt;p&gt;L'OZP &#171; Observatoire des Zones Prioritaires &#187; (OZP), cr&#233;&#233;e en 1990, a pour objectif de favoriser les &#233;changes et la r&#233;flexion sur l'&#233;ducation prioritaire (REP+ et REP) et plus largement sur la lutte contre l'&#233;chec scolaire et l'exclusion dans les territoires de la politique de la Ville.&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle est totalement ind&#233;pendante vis-&#224;-vis du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale comme de tout mouvement p&#233;dagogique, syndicat ou parti politique. Ses seules ressources proviennent des adh&#233;sions.&lt;/p&gt;</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>

	<image>
		<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
		<url>https://ozp.fr/IMG/logo/logosite.jpg?1749030427</url>
		<link>https://www.ozp.fr/</link>
		<height>230</height>
		<width>800</width>
	</image>



<item>
		<title>B* Manosque. Visite du ministre de la Ville le 10 juillet pour labelliser la Cit&#233; &#233;ducative</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article35397</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article35397</guid>
		<dc:date>2026-07-13T08:44:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1766">LA RUBRIQUE UNIQUE &#224; partir de novembre 2025</category>

		<dc:subject>Aix-Marseille 04, 05, 84/ </dc:subject>
		<dc:subject>Cit&#233; &#233;ducative [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Visite d'officiel [Act.] (gr 2)</dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>BASE ACTIONS LOCALES EP</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;MANOSQUE : Vincent JEANBRUN en visite pour le renouvellement urbain et la Cit&#233; &#233;ducative &lt;br class='autobr' /&gt;
Le ministre de la Ville se rendra ce vendredi 10 juillet &#224; Manosque pour inspecter les chantiers de renouvellement urbain et labelliser la Cit&#233; &#233;ducative. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vincent Jeanbrun, ministre de la Ville et du Logement, effectuera un d&#233;placement &#224; Manosque, dans les Alpes-de-Haute-Provence, ce vendredi 10 juillet 2026. Cette visite minist&#233;rielle vise &#224; mettre en lumi&#232;re les efforts significatifs de la ville en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1766" rel="directory"&gt;LA RUBRIQUE UNIQUE &#224; partir de novembre 2025&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot502" rel="tag"&gt;Aix-Marseille 04, 05, 84/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot523" rel="tag"&gt;Cit&#233; &#233;ducative [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot161" rel="tag"&gt;Visite d'officiel [Act.] (gr 2)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot189" rel="tag"&gt;BASE ACTIONS LOCALES EP&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;MANOSQUE : Vincent JEANBRUN en visite pour le renouvellement urbain et la Cit&#233; &#233;ducative&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le ministre de la Ville se rendra ce vendredi 10 juillet &#224; Manosque pour inspecter les chantiers de renouvellement urbain et labelliser la Cit&#233; &#233;ducative.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vincent Jeanbrun, ministre de la Ville et du Logement, effectuera un d&#233;placement &#224; Manosque, dans les Alpes-de-Haute-Provence, ce vendredi 10 juillet 2026. Cette visite minist&#233;rielle vise &#224; mettre en lumi&#232;re les efforts significatifs de la ville en mati&#232;re de politique de la ville, &#224; travers la pr&#233;sentation de plusieurs projets de renouvellement urbain et la valorisation des actions men&#233;es dans les quartiers prioritaires. L'enjeu est de souligner l'impact des investissements publics sur l'am&#233;lioration concr&#232;te du cadre de vie des habitants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La transformation des quartiers au c&#339;ur de la visite&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le programme de la matin&#233;e sera dense et ax&#233; sur les r&#233;alisations concr&#232;tes. D&#232;s 10h00, le ministre se rendra dans le Quartier des Aliziers pour une pr&#233;sentation d&#233;taill&#233;e de sa requalification. Ce projet d'envergure a pour ambition de transformer durablement l'habitat et l'environnement urbain.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La d&#233;l&#233;gation se dirigera ensuite, &#224; 11h10, vers le Quartier des Serrets. L'accent sera mis sur la requalification des espaces publics, un levier essentiel pour renforcer la coh&#233;sion sociale et le bien-&#234;tre des r&#233;sidents. Ces visites de terrain permettront d'illustrer la dynamique de transformation engag&#233;e par la municipalit&#233; avec le soutien de l'&#201;tat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'&#233;ducation, pilier de l'&#233;galit&#233; des chances&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le volet &#233;ducatif constituera un moment fort du d&#233;placement. &#192; 11h45, Vincent Jeanbrun visitera l'&#233;cole des Plantiers, r&#233;cemment r&#233;nov&#233;e pour offrir de meilleures conditions d'apprentissage aux &#233;l&#232;ves. C'est dans cet &#233;tablissement que se tiendra, &#224; 12h15, l'annonce officielle de la labellisation de la Cit&#233; &#233;ducative de Manosque. Ce label reconna&#238;t l'engagement de tous les acteurs locaux (collectivit&#233;s, services de l'&#201;tat, associations) &#224; intensifier et coordonner leurs actions pour la r&#233;ussite &#233;ducative des jeunes de 0 &#224; 25 ans. Il s'agit d'un signal fort de l'engagement gouvernemental en faveur de l'&#233;galit&#233; des chances.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8 Juil 20 &lt;a href=&#034;https://presseagence.fr/manosque-vincent-jeanbrun-en-visite-pour-le-renouvellement-urbain-et-la-cite-educative/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://presseagence.fr/manosque-vincent-jeanbrun-en-visite-pour-le-renouvellement-urbain-et-la-cite-educative/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Cr&#233;ation dans les QPV en lien avec les cit&#233;s &#233;ducatives et les PRE de Maisons de l'enfance et de l'adolescence d&#233;di&#233;es &#224; la sant&#233; mentale des jeunes (La Gazette) </title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article34284</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article34284</guid>
		<dc:date>2025-08-26T07:39:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1696">Protection de l'enfance et de la jeunesse (Textes et D&#233;clarations officielles)</category>

		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>PRE et R&#233;ussite &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Cit&#233; &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Protection de l'enfance et de la jeunesse [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Quels seront les contours des futures maisons de l'enfance et de la r&#233;ussite &#233;ducative d&#233;di&#233;es &#224; la sant&#233; mentale des jeunes ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Le 1er ao&#251;t dernier, Juliette M&#233;adel, la ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la ville, a annonc&#233; la cr&#233;ation cet automne d'un r&#233;seau de maisons de l'enfance et de la r&#233;ussite &#233;ducative au sein des quartiers prioritaires de la politique de la ville. &lt;br class='autobr' /&gt;
Education prioritaire Politique de la ville Sant&#233; publique Tous les th&#232;mes Lors du comit&#233; interminist&#233;riel des villes du 6 (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1696" rel="directory"&gt;Protection de l'enfance et de la jeunesse (Textes et D&#233;clarations officielles)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot109" rel="tag"&gt;Sant&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot178" rel="tag"&gt;PRE et R&#233;ussite &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot701" rel="tag"&gt;Cit&#233; &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot644" rel="tag"&gt;Protection de l'enfance et de la jeunesse [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Quels seront les contours des futures maisons de l'enfance et de la r&#233;ussite &#233;ducative d&#233;di&#233;es &#224; la sant&#233; mentale des jeunes ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le 1er ao&#251;t dernier, Juliette M&#233;adel, la ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la ville, a annonc&#233; la cr&#233;ation cet automne d'un r&#233;seau de maisons de l'enfance et de la r&#233;ussite &#233;ducative au sein des quartiers prioritaires de la politique de la ville.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Education prioritaire Politique de la ville Sant&#233; publique&lt;br class='autobr' /&gt;
Tous les th&#232;mes&lt;br class='autobr' /&gt;
Lors du comit&#233; interminist&#233;riel des villes du 6 juin dernier, la sant&#233; mentale des jeunes a &#233;t&#233; annonc&#233;e comme un axe majeur. Il est ainsi pr&#233;vu de &#171; renforcer la pr&#233;vention et la prise en charge des probl&#233;matiques de sant&#233; mentale des jeunes via l'instauration d'un accueil psychologique dans les quartiers, en synergie avec les cit&#233;s &#233;ducatives et les programmes de r&#233;ussite &#233;ducative existants &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#192; lire aussi&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#171; petites &#187; mesures du Comit&#233; interminist&#233;riel des villes pour la jeunesse&lt;br class='autobr' /&gt;
En ce sens, un groupe de travail d&#233;di&#233; a tenu sa premi&#232;re r&#233;union le 10 juillet dernier, rassemblant des repr&#233;sentants du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale et du minist&#232;re de la sant&#233;, mais aussi de l'Agence nationale de coh&#233;sion des territoires, des agences r&#233;gionales de sant&#233; et des ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Education prioritaire Politique de la ville Sant&#233; publique&lt;br class='autobr' /&gt;
Indicateurs Education&lt;br class='autobr' /&gt;
Acc&#233;dez &#224; vos indicateurs Education pour analyser votre territoire et vous comparer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Sur le m&#234;me sujet&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#034;Il faut davantage associer les programmes de r&#233;ussite &#233;ducative aux cit&#233;s &#233;ducatives&#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.lagazettedescommunes.com/996751/quels-seront-les-contours-des-futures-maisons-de-lenfance-et-de-la-reussite-educative-dediees-a-la-sante-mentale-des-jeunes/?&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;lagazettedescommunes.com&lt;/i&gt; du 20.08.25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Au conseil des ministres, une communication sur la politique de la Ville (avec le rappel des mesures concernant l'&#233;ducation et la jeunesse) </title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article34013</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article34013</guid>
		<dc:date>2025-06-05T07:50:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique384">Politique Ville (D&#233;clarations officielles)</category>

		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;doublement [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Vacances et Loisirs, VVV, Colos et Centres de loisirs [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;couverte prof., Stage 3e [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Cit&#233; &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Conseil des ministres (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Accueil &#233;largi 8h-18h en coll&#232;ge (gr 5)/&lt;50</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Conseil des ministres du 4 juin 2025 Politique de la ville Intervention de Juliette M&#233;adel, ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la ville : la politique de la ville centr&#233;e sur trois priorit&#233;s : soutenir l'enfance et la jeunesse, am&#233;liorer le cadre de vie et la tranquillit&#233; publique, dynamiser le d&#233;veloppement &#233;conomique. [...] &lt;br class='autobr' /&gt;
Communication Le ministre de l'Am&#233;nagement du territoire et de la D&#233;centralisation et la ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e aupr&#232;s du ministre de l'Am&#233;nagement du territoire et de la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique384" rel="directory"&gt;Politique Ville (D&#233;clarations officielles)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot700" rel="tag"&gt;D&#233;doublement [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot274" rel="tag"&gt;Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot276" rel="tag"&gt;Vacances et Loisirs, VVV, Colos et Centres de loisirs [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot781" rel="tag"&gt;D&#233;couverte prof., Stage 3e [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot701" rel="tag"&gt;Cit&#233; &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot586" rel="tag"&gt;Conseil des ministres (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot684" rel="tag"&gt;Accueil &#233;largi 8h-18h en coll&#232;ge (gr 5)/&lt;50&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Conseil des ministres du 4 juin 2025 &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Politique de la ville &lt;br class='autobr' /&gt;
Intervention de Juliette M&#233;adel, ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la ville : la politique de la ville centr&#233;e sur trois priorit&#233;s :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
soutenir l'enfance et la jeunesse,&lt;br class='autobr' /&gt;
am&#233;liorer le cadre de vie et la tranquillit&#233; publique,&lt;br class='autobr' /&gt;
dynamiser le d&#233;veloppement &#233;conomique. [...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Communication &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Le ministre de l'Am&#233;nagement du territoire et de la D&#233;centralisation et la ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e aupr&#232;s du ministre de l'Am&#233;nagement du territoire et de la D&#233;centralisation, charg&#233;e de la Ville, ont pr&#233;sent&#233; une communication relative &#224; la politique de la ville et &#224; la tenue du prochain &lt;strong&gt;Comit&#233; interminist&#233;riel des villes (CIV)&lt;/strong&gt; qui se tiendra le 6 juin prochain &#224; Montpellier, sous la pr&#233;sidence du Premier ministre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Moins de deux ans apr&#232;s le CIV de Chanteloup-les-Vignes, 70 % des mesures ont &#233;t&#233; r&#233;alis&#233;es ou sont en cours de d&#233;ploiement. Les contours de la nouvelle g&#233;ographie prioritaire ont &#233;t&#233; retrac&#233;s, les nouveaux contrats de ville &#171; Engagement Quartiers 2030 &#187; ont fait l'objet d'un cycle de r&#233;&#233;criture collective qui se cl&#244;turera avec la signature des contrats des territoires d'outre-mer &#224; la fin de l'ann&#233;e 2025. Les mesures des pr&#233;c&#233;dents CIV ont aussi permis d'investir dans la transition &#233;cologique des quartiers prioritaires &#224; travers 77 millions d'euros port&#233;s par le programme Quartiers R&#233;silients de l'Agence nationale du renouvellement urbain ou encore le fl&#233;chage de 15 % du Fonds Vert en direction des projets situ&#233;s en QPV.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Des mesures en faveur de l'&#233;ducation et de la jeunesse&lt;/strong&gt; ont &#233;galement &#233;t&#233; mises en &#339;uvre telles que le d&#233;doublement des classes de CP et CE1 et des grandes sections dans les REP et REP+ qui b&#233;n&#233;ficient &#224; plus de 380 000 &#233;l&#232;ves, le d&#233;ploiement des offres de stages pour les 3e, des dispositifs &#171; devoirs faits &#187; et &#171; quartiers d'&#233;t&#233; qui permettent chaque ann&#233;e &#224; plus d'un million de jeunes et leur famille d'acc&#233;der &#224; des activit&#233;s et s&#233;jours de qualit&#233; pendant les vacances d'&#233;t&#233;, ou encore l'ouverture de 51 sections internationales suppl&#233;mentaires depuis 2022 afin d'accro&#238;tre la mixit&#233; sociale au sein des &#233;tablissements. D'autres actions sont en cours de d&#233;ploiement comme l'ouverture des coll&#232;ges de l'&#233;ducation prioritaire de 8h &#224; 18h et la poursuite de la g&#233;n&#233;ralisation des cit&#233;s &#233;ducatives : 250 cit&#233;s &#233;ducatives sont dor&#233;navant labellis&#233;es dont 40 nouvelles cette ann&#233;e. S'agissant du domaine &#233;conomique, le programme Entreprenariat Quartier 2030 a d&#233;but&#233;. En outre, 70 000 jeunes issus des QPV ont b&#233;n&#233;fici&#233; de l'apprentissage (soit 87 % de la cible des 80 000 jeunes issus de QPV en apprentissage).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; l'initiative de la ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e aupr&#232;s du ministre de l'Am&#233;nagement du territoire et de la D&#233;centralisation, charg&#233;e de la Ville, le prochain comit&#233; interminist&#233;riel des villes se tiendra le 6 juin prochain &#224; Montpellier, au c&#339;ur d'un quartier prioritaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce CIV a fait l'objet d'une vaste concertation pr&#233;alable avec plus de 250 acteurs de la politique de la ville : associations, bailleurs sociaux, acteurs &#233;conomiques (grandes entreprises, fondations priv&#233;es) ont &#233;t&#233; associ&#233;s de m&#234;me que les associations d'&#233;lus, les maires et les parlementaires. Enfin, le th&#232;me de la sant&#233; mentale des enfants et des jeunes a fait l'objet d'une focale particuli&#232;re en associant de nombreux sp&#233;cialistes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Trois axes ont ainsi &#233;t&#233; retenus :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b&#226;tir la grande alliance pour l'&#233;panouissement et l'&#233;mancipation des enfants et des jeunes ;&lt;br class='autobr' /&gt;
assurer une vie digne et en s&#233;curit&#233; dans les quartiers ;&lt;br class='autobr' /&gt;
et investir dans la r&#233;ussite &#233;conomique pour toutes et tous.&lt;br class='autobr' /&gt;
Soucieux d'inscrire l'action du Gouvernement dans la dur&#233;e, un peu plus de la moiti&#233; des mesures du prochain CIV poursuivent et adaptent les actions d&#233;j&#224; initi&#233;es en 2023, en coh&#233;rence avec la strat&#233;gie nationale de lutte contre la pauvret&#233; ainsi que les programmes et plans d'actions nationaux (ANRU, lutte contre les discriminations). En compl&#233;ment, pr&#232;s de la moiti&#233; des mesures sont nouvelles et feront l'objet d'un suivi trimestriel tant au niveau national que local, sous l'&#233;gide des pr&#233;fets, recteurs et directeurs g&#233;n&#233;raux des agences r&#233;gionales de sant&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce plan sera d&#233;taill&#233; le 6 juin prochain &#224; Montpellier. Son ambition est d'agir d&#232;s le plus jeune &#226;ge de l'enfant, en mettant l'accent sur son &#233;panouissement et son bien-&#234;tre, y compris psychologique, dans le cadre des parcours de r&#233;ussite &#233;ducative et de mani&#232;re g&#233;n&#233;rale en mobilisant &#171; mon soutien psy &#187;. Il portera aussi des actions d'accompagnement renforc&#233; vers l'emploi ainsi que des mesures de soutien public &#224; l'entreprenariat et &#224; l'investissement pour d&#233;velopper le potentiel &#233;conomique des quartiers.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce comit&#233; interminist&#233;riel des villes illustre la mobilisation collective du Gouvernement sur ce sujet essentiel pour la solidarit&#233; et l'unit&#233; de la Nation. Y seront &#233;galement annonc&#233;es des mesures pour renforcer le lien entre la police, la population et les institutions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, la R&#233;publique doit aussi assurer des conditions de vie dignes dans les quartiers, gr&#226;ce notamment au travail men&#233; sur la gestion urbaine de proximit&#233; et l'entretien de l'habitat social en partenariat avec les bailleurs, ou encore par le renforcement de la pr&#233;sence des services publics dans les quartiers relevant de la g&#233;ographie prioritaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avec l'organisation du Comit&#233; interminist&#233;riel des villes, le Gouvernement se mobilise pour le quotidien des 6 millions d'habitants de nos territoires fragilis&#233;s, agit pour renforcer la R&#233;publique en tenant mieux ses promesses, en luttant contre la tentation du repli sur soi et l'isolement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.info.gouv.fr/conseil-des-ministres/compte-rendu-du-conseil-des-ministres-du-04-06-2025#85dde848-f856-47aa-9a17-41e9b84e9bb1-0&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;info.gouv.fr&lt;/i&gt; du 04.06.25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir en bas &#224; gauche les diff&#233;rents mots-cl&#233;s&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Un rapport sur l'Anru pr&#244;ne l'&#233;largissement de ses comp&#233;tences &#224; d'autres territoires fragiles et rel&#232;ve une intensification de la s&#233;gr&#233;gation socio-spatiale</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article33591</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article33591</guid>
		<dc:date>2025-02-19T10:45:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique357">Politique Ville (Rapports officiels)</category>

		<dc:subject>R&#233;novation urbaine [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. Politique Ville : Cget, Onpv, Acse, Div... (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Source site officiel (gr 2)&lt;br&gt;</dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Pauvret&#233;, Aide sociale [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>In&#233;galit&#233;s territoriales [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;linquance, Violences urbaines [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Remise du rapport &#171; Ensemble, refaire ville &#187; &#224; Fran&#231;ois Rebsamen le mardi 18 f&#233;vrier Communiqu&#233; de presse &lt;br class='autobr' /&gt;
Jean-Martin Delorme, pr&#233;sident de la section &#034;Habitat, Am&#233;nagement et Coh&#233;sion sociale&#034; de l'Inspection g&#233;n&#233;rale de l'environnement et du d&#233;veloppement durable (IGEDD), Anne-Claire Mialot, directrice g&#233;n&#233;rale de l'Agence Nationale pour la R&#233;novation Urbaine (ANRU), et C&#233;dric Van Styvendael, maire de Villeurbanne, ont remis &#224; Fran&#231;ois Rebsamen, ministre de l'Am&#233;nagement du territoire (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique357" rel="directory"&gt;Politique Ville (Rapports officiels)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot259" rel="tag"&gt;R&#233;novation urbaine [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot232" rel="tag"&gt;POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot308" rel="tag"&gt;Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot218" rel="tag"&gt;RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot508" rel="tag"&gt;Rapp. Politique Ville : Cget, Onpv, Acse, Div... (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot384" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Source site officiel (gr 2)&lt;br&gt;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot243" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot268" rel="tag"&gt;Pauvret&#233;, Aide sociale [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot585" rel="tag"&gt;In&#233;galit&#233;s territoriales [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot573" rel="tag"&gt;D&#233;linquance, Violences urbaines [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Remise du rapport &#171; Ensemble, refaire ville &#187; &#224; Fran&#231;ois Rebsamen le mardi 18 f&#233;vrier&lt;br class='autobr' /&gt;
Communiqu&#233; de presse&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jean-Martin Delorme, pr&#233;sident de la section &#034;Habitat, Am&#233;nagement et Coh&#233;sion sociale&#034; de l'Inspection g&#233;n&#233;rale de l'environnement et du d&#233;veloppement durable (IGEDD), Anne-Claire Mialot, directrice g&#233;n&#233;rale de l'Agence Nationale pour la R&#233;novation Urbaine (ANRU), et C&#233;dric Van Styvendael, maire de Villeurbanne, ont remis &#224; Fran&#231;ois Rebsamen, ministre de l'Am&#233;nagement du territoire et de la D&#233;centralisation, en pr&#233;sence de Val&#233;rie L&#233;tard, ministre charg&#233;e du Logement, et de Juliette M&#233;adel, ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la Ville, le rapport issu de la mission sur le futur de la politique de renouvellement urbain intitul&#233; &#034;Ensemble, refaire ville. Pour un renouvellement urbain r&#233;silient des quartiers prioritaires de la politique de la ville&#034;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette mission, confi&#233;e par le Gouvernement en d&#233;cembre 2023, avait pour objectif d'&#171; &#233;laborer et de pr&#233;senter des propositions sur la poursuite de la politique de renouvellement urbain r&#233;siliente de demain &#187; en r&#233;fl&#233;chissant au p&#233;rim&#232;tre d'action pertinent pour la politique de renouvellement urbain sur la base d'un diagnostic territorial int&#233;grant plusieurs dimensions essentielles telles que l'adaptation et l'att&#233;nuation du changement climatique, la r&#233;silience des quartiers et la lutte contre la s&#233;gr&#233;gation sociale et territoriale afin de favoriser &lt;strong&gt;la mixit&#233; sociale&lt;/strong&gt;. Il s'agissait &#233;galement de proposer une organisation de la politique de renouvellement urbain permettant de renforcer le partenariat local avec les collectivit&#233;s territoriales et les bailleurs. &lt;br class='autobr' /&gt;
Au terme de huit d&#233;placements sur le terrain et de 45 auditions men&#233;es aupr&#232;s de repr&#233;sentants de l'&#201;tat et de ses op&#233;rateurs, de collectivit&#233;s territoriales, de r&#233;seaux professionnels, de chercheurs, de collectifs citoyens, d'associations, ainsi que d'anciens ministres et de personnalit&#233;s qualifi&#233;es, la mission pr&#233;conise de poursuivre une politique de renouvellement urbain r&#233;siliente, centr&#233;e en priorit&#233; sur le quartier prioritaire de la politique de la Ville (QPV) et renfor&#231;ant la prise en compte des enjeux environnementaux. Le rapport souligne &#233;galement la n&#233;cessit&#233; d'une diff&#233;rentiation accrue, avec des strat&#233;gies adapt&#233;es aux r&#233;alit&#233;s propres &#224; chaque quartier. Il insiste aussi sur la mise en place d'un nouveau pacte financier garantissant un soutien adapt&#233; aux ambitions de transformation et de r&#233;silience de ces territoires. Enfin, le renouvellement urbain pourrait &#234;tre utile pour faire face aux enjeux de territoires hors QPV, notamment ceux susceptibles de devenir fragiles sous l'effet du changement climatique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lors de la remise de ce rapport, la n&#233;cessit&#233; de poursuivre une politique de r&#233;novation urbaine en faveur des quartiers prioritaires de la politique de la ville a clairement &#233;t&#233; exprim&#233;e par M. Rebsamen, et il conviendra de d&#233;finir les modalit&#233;s concr&#232;tes de mise en &#339;uvre dans les prochains mois.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce rapport constitue le point de d&#233;part d'une r&#233;flexion globale devant aboutir &#224; une strat&#233;gie d'am&#233;nagement du territoire. Il doit &#234;tre abord&#233; comme une feuille de route pour adapter et renforcer les actions publiques en mati&#232;re de renouvellement urbain, afin de r&#233;pondre aux d&#233;fis sociaux, environnementaux et territoriaux des prochaines d&#233;cennies.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; La remise de ce rapport marque une &#233;tape cl&#233; pour l'avenir de notre politique de renouvellement urbain et d'am&#233;nagement du territoire. Face aux d&#233;fis sociaux, &#233;conomiques et environnementaux qui traversent nos territoires, il est essentiel de b&#226;tir une strat&#233;gie ambitieuse et adapt&#233;e aux besoins des quartiers prioritaires, mais &#233;galement des autres territoires fragiles. Ce travail approfondi met en lumi&#232;re des propositions pr&#233;cieuses pour renforcer la r&#233;silience de nos villes, am&#233;liorer le cadre de vie des habitants et favoriser la mixit&#233; sociale. Je salue l'engagement des auteurs du rapport et de l'ensemble des parties prenantes qui ont contribu&#233; &#224; cette r&#233;flexion collective. Le Gouvernement sera au rendez-vous pour donner &#224; cette politique les moyens de son ambition et poursuivre, avec tous les acteurs concern&#233;s, la transformation de nos quartiers. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Fran&#231;ois Rebsamen, ministre de l'Am&#233;nagement du territoire et de la D&#233;centralisation&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Transformer un quartier est &#233;minemment complexe car cela n&#233;cessite de mobiliser de nombreux acteurs autour d'une vision commune. En tant qu'&#233;lue issue des collectivit&#233;s j'en connais les d&#233;fis mais aussi les effets transformateurs pour les territoires, car la r&#233;novation urbaine est n&#233;e &#224; Valenciennes d'o&#249; je viens ! La force de l'ANRU est de cr&#233;er de vrais partenariats autour de projet f&#233;d&#233;rateurs : &#233;lus, bailleurs, partenaires sociaux, et habitants, nous nous projetons tous ensemble dans un programme commun pour nos quartiers. Dans le cadre de mon minist&#232;re, je m'assure de mobiliser toutes les &#233;nergies pour la r&#233;ussite du programme en cours, en soutenant les &#233;lus et les bailleurs sociaux dans la concr&#233;tisation de leurs projets, qui am&#233;liorent le cadre de vie de 3 millions de Fran&#231;ais et qui en attendent les effets. Face aux d&#233;fis devant nous, il faut continuer &#224; imaginer l'avenir des quartiers. C'est ce &#224; quoi nous invite ce rapport dont je salue la qualit&#233; car il d&#233;finit les justes enjeux, pose de fortes ambitions, et formule des propositions pour y r&#233;pondre. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Val&#233;rie L&#233;tard, ministre charg&#233;e du Logement&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Ce rapport d&#233;montre que les programmes de r&#233;novation urbaine contribuent au changement profond des quartiers prioritaires de la politique de la ville. Il rappelle de fait que beaucoup reste &#224; faire dans les QPV, gr&#226;ce au programme en cours, mais aussi par l'ambition que j'ai de poursuivre cette dynamique &#224; travers les territoires int&#233;gr&#233;s l'an dernier dans la nouvelle cartographie de la politique de la ville. La prise en compte des enjeux humains est au c&#339;ur de notre action : je compte sur l'ANRU pour avancer en ce sens en &#233;troit partenariat avec les territoires et avec le soutien des &#233;lus locaux, tout en renfor&#231;ant les convergences avec les autres programmes port&#233;s par les op&#233;rateurs publics. Le Gouvernement poursuivra ses efforts pour accompagner ces transformations n&#233;cessaires, en particulier pour les femmes, les jeunes et les habitants des quartiers les plus fragiles. Ministre de la ville, j'agirai pour que chaque quartier puisse &#234;tre un lieu de vie, d'opportunit&#233;s et d'&#233;mancipation ! &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Juliette M&#233;adel, ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la Ville&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Je suis particuli&#232;rement heureux de la remise de ce rapport sur l'avenir de notre politique de renouvellement urbain car il est au c&#339;ur de notre volont&#233; de transformer durablement nos territoires et d'am&#233;liorer les conditions de vie des Fran&#231;ais. La politique de renouvellement urbain est un levier puissant pour r&#233;pondre aux enjeux actuels et d&#233;fis de demain pour b&#226;tir des villes plus solidaires, plus r&#233;silientes et plus durables. Ce rapport constitue donc une premi&#232;re &#233;tape pour construire ensemble cette vision du futur, avec les &#233;lus, les partenaires sociaux, tous les acteurs du terrain et, surtout, les habitants. Je tiens &#224; remercier toutes celles et ceux qui ont contribu&#233; &#224; ce travail, et je suis confiant que les propositions formul&#233;es dans ce rapport permettront d'orienter efficacement la politique de renouvellement urbain pour les ann&#233;es &#224; venir. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Patrice Vergriete, pr&#233;sident de l'Agence Nationale pour la R&#233;novation Urbaine (ANRU)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.ecologie.gouv.fr/sites/default/files/documents/Rapport%20MFRU%20-%20f%C3%A9vrier%202025.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargez le rapport (176 p.)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.ecologie.gouv.fr/presse/remise-du-rapport-ensemble-refaire-ville-francois-rebsamen-mardi-18-fevrier&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;ecologie.gouv.fr&lt;/i&gt; du 18.02.25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;EXTRAIT pp. 41-45 [sans les notes]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2.1.2 S&#233;gr&#233;gation socio-spatiale : l'amplification d'un ph&#233;nom&#232;ne &#224; toutes les &#233;chelles, un enjeu de coh&#233;sion nationale &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les diff&#233;rents visages de la s&#233;gr&#233;gation socio-spatiale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Comme l'indique le 9&#232;me rapport de la Commission europ&#233;enne sur la politique de coh&#233;sion (2001- &lt;br class='autobr' /&gt;
2021) 101 &#171; trente ans apr&#232;s le lancement du march&#233; unique europ&#233;en et du renforcement de la politique &lt;br class='autobr' /&gt;
de coh&#233;sion (..) des disparit&#233;s subsistent [entre r&#233;gions] &#187; : la s&#233;gr&#233;gation appara&#238;t comme une &lt;br class='autobr' /&gt;
tendance europ&#233;enne, qui se d&#233;cline nationalement. Etla commission de souligner l'aggravation de la &lt;br class='autobr' /&gt;
situation en France, un pays o&#249; les &#171; disparit&#233;s internes &#187; sont fortes et ont augment&#233; du fait d'une &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; croissance tr&#232;s faible dans les r&#233;gions en transition &#187;, et d'une croissance du PIB/habitant &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; particuli&#232;rement faible dans les r&#233;gions les plus pauvres &#187;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ainsi, en France, du fait &#171; d'une tr&#232;s longue histoire articulant division spatiale du travail et s&#233;gr&#233;gation &lt;br class='autobr' /&gt;
sociale &#187; 102 les diff&#233;rentes cat&#233;gories de la population ne se r&#233;partissent pas de mani&#232;re &lt;br class='autobr' /&gt;
homog&#232;ne 103. La s&#233;gr&#233;gation socio-spatiale, soit l'in&#233;gale r&#233;partition dans l'espace de diff&#233;rentes &lt;br class='autobr' /&gt;
cat&#233;gories de population 104, concerne d&#233;sormais l'ensemble du territoire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...] Si, &#224; l'&#233;chelle nationale, les cadres et des professions intellectuelles se regroupent dans les &lt;br class='autobr' /&gt;
m&#233;tropoles et les p&#244;les les plus attractifs, venant durablement fixer une &#171; g&#233;ographie des &lt;br class='autobr' /&gt;
distinctions sociales &#187; 105 , cette m&#234;me g&#233;ographie se retrouve au sein des aires d'attraction des &lt;br class='autobr' /&gt;
villes 106, &#224; l'&#233;chelle des quartiers 107 : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La concentration des m&#233;nages les plus pauvres dans les quartiers prioritaires de la politique &lt;br class='autobr' /&gt;
de la ville cumulant in&#233;galit&#233;s multiples et dysfonctionnements urbains ; &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La rel&#233;gation dans des p&#244;les secondaires, en couronne p&#233;ri-urbaine voire rurale, d'une part &lt;br class='autobr' /&gt;
de la population, fragilis&#233;e sans &#234;tre n&#233;cessairement pauvre mais occupant les emplois les &lt;br class='autobr' /&gt;
moins r&#233;mun&#233;r&#233;s et les moins stables, &#233;loign&#233;e des services et d&#233;pendante de la voiture.&lt;br class='autobr' /&gt;
La cartographie de la concentration des m&#233;nages en situation de pauvret&#233; met en effet en &#233;vidence &lt;br class='autobr' /&gt;
que la pauvret&#233; est concentr&#233;e dans les territoires &#233;loign&#233;s des services publics et des emplois : les &lt;br class='autobr' /&gt;
fronti&#232;res des d&#233;partements, loin des pr&#233;fectures, sont notamment des zones de localisation de la &lt;br class='autobr' /&gt;
pauvret&#233; dans tout le grand Sud-Ouest.&lt;br class='autobr' /&gt;
Source : ANRU (JDL &#8211; FORS &#8211; Cf. G&#233;o) &#8211; donn&#233;es INSEE, FILOSOFI 2019, 2024&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Depuis une vingtaine d'ann&#233;es, si la s&#233;gr&#233;gation s'intensifie dans la plupart des territoires &lt;br class='autobr' /&gt;
urbanis&#233;s 108 , avec un ph&#233;nom&#232;ne de villes &#224; deux vitesses &#233;voqu&#233; ci-avant, ceux-ci sont &lt;br class='autobr' /&gt;
in&#233;galement concern&#233;s par le ph&#233;nom&#232;ne. Ces degr&#233;s de s&#233;gr&#233;gation urbaine variables ne sont pas &lt;br class='autobr' /&gt;
li&#233;s &#224; la taille ou &#224; la densit&#233; de la population des villes et de leur p&#233;riph&#233;rie mais davantage &#224; l'histoire &lt;br class='autobr' /&gt;
de leur d&#233;veloppement urbain et des politiques publiques mises en &#339;uvre ainsi qu'&#224; une pluralit&#233; de &lt;br class='autobr' /&gt;
facteurs, adress&#233;s &#224; diff&#233;rentes politiques sectorielles (dessertes en transports,&lt;strong&gt; offre scolaire&lt;/strong&gt;, s&#233;curit&#233;, localisation des emplois et des &#233;quipements, politique du logement&#8230;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;strong&gt; Le r&#233;&#233;quilibrage, un enjeu de coh&#233;sion nationale&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Il en d&#233;coule qu'avec des degr&#233;s d'intensit&#233; variables, plus les diff&#233;rents quartiers d'un territoire sont in&#233;galement desservis, in&#233;galement &#233;quip&#233;s, in&#233;galement dot&#233;s en offre de logement &#224; bas loyers, in&#233;galement am&#233;nag&#233;s, in&#233;galement r&#233;nov&#233;s, in&#233;galement s&#233;curis&#233;s, in&#233;galement adapt&#233;s aux effets du d&#233;r&#232;glement climatique, plus leur occupation sociale se polarise, fragilisant de mani&#232;re d&#233;sormais av&#233;r&#233;e, la coh&#233;sion nationale 109. &lt;br class='autobr' /&gt;
A l'heure o&#249; &#171; les territoires pilotent leur propre destin&#233;e, il n'y a plus d'am&#233;nagement du territoire en France depuis 40 ans &#187; 110, une politique publique dont la r&#233;activation constitue un enjeu majeur 111. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un enjeu majeur d'int&#233;r&#234;t national dans ses dimensions les plus structurantes et engageant l'ensemble des collectivit&#233;s locales comp&#233;tentes, qui appelle la puissance publique &#224; organiser le r&#233;&#233;quilibrage des territoires, &lt;br class='autobr' /&gt; otamment par l'accompagnement de leur adaptation, le d&#233;veloppement de transports publics structurants 112, l'am&#233;lioration du maillage de services publics, le renforcement des solidarit&#233;s et la garantie de l'&#233;quit&#233; dans la mobilisation du droit commun.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La politique du logement au service du r&#233;&#233;quilibrage territorial&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette politique nationale de r&#233;&#233;quilibrage peut d'ores et d&#233;j&#224; s'appuyer sur un corpus l&#233;gislatif efficace, &#224; commencer par l'article 55 de la loi SRU 113 qui vise &#224; r&#233;&#233;quilibrer l'offre de logement social et abordable sur l'ensemble du territoire, en organisant la r&#233;partition du parc &#224; bas loyer, garante de la mixit&#233; sociale et de la solidarit&#233; territoriale. Depuis la promulgation de la loi, la mise en &#339;uvre de l'article 55 avait donn&#233; lieu &#224; des r&#233;sultats quantitatifs atteignant voire d&#233;passant les objectifs fix&#233;s aux communes d&#233;ficitaires en logement social 114 . Cette dynamique s'est d&#233;sormais invers&#233;e, &#224; la faveur d'une crise majeure de la production de logement sur l'ensemble du territoire national et plus particuli&#232;rement de la production de logement social qui, chaque ann&#233;e depuis 2020, se situe sous le seuil de 100 000 logements sociaux financ&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les quartiers prioritaires de la politique de la ville au c&#339;ur de la lutte contre la s&#233;gr&#233;gation urbaine En compl&#233;ment de la politique du logement dont un des principaux objectifs est le renforcement de la mixit&#233; sociale par le d&#233;veloppement d'une offre de logement &#224; bas loyer dans les secteurs o&#249; se concentrent les m&#233;nages les plus ais&#233;s, la politique de la ville se focalise quant &#224; elle sur la g&#233;ographie de la concentration des m&#233;nages les plus pauvres et vise &#224; &#171; r&#233;duire les &#233;carts de d&#233;veloppement au sein des villes pour restaurer l'&#233;galit&#233; r&#233;publicaine &#187; 115. &lt;br class='autobr' /&gt;
En 2024, 5,9 millions de personnes vivent dans plus de 1 500 QPV, situ&#233;s dans l'Hexagone et l'Outremer 116. Si les QPV sont d&#233;termin&#233;s, depuis 2014, par un unique crit&#232;re de revenu, ils concernent n&#233;anmoins des tissus urbains de natures tr&#232;s diff&#233;rentes (grands ensembles de logements sociaux et de copropri&#233;t&#233;s, centres-anciens &#224; dominante d'habitat priv&#233;...) et sont situ&#233;s dans les centres, les banlieues, les p&#233;riph&#233;ries d'aires d'attractions de m&#233;tropoles mais &#233;galement de villes moyennes et petites voire de p&#244;les secondaires, notamment du fait de la paup&#233;risation des centres anciens. &lt;br class='autobr' /&gt;
Du fait de la m&#233;thodologie qui pr&#233;vaut &#224; leur d&#233;finition, les QPV excluent, du fait de leur taille ou leur &lt;br class='autobr' /&gt;
densit&#233;, certains quartiers cumulant des dysfonctionnements sociaux, urbains et environnementaux 117. Cela concerne des centres-bourgs ou tissus pavillonnaires mais &#233;galement de grands territoires, &#224; l'image du bassin minier qui est marqu&#233;s par des &#171; probl&#233;matiques sociales majeures &#187; 118.Au-del&#224; de ces quartiers exclus par &#171; effet de seuil &#187;, les QPV documentent la grande diversit&#233; des visages des quartiers populaires en 2024. &lt;br class='autobr' /&gt;
Diff&#233;rents par leur configuration urbaine, le statut des logements qu'ils accueillent et la diversit&#233; des dysfonctionnements urbains qu'ils pr&#233;sentent, les QPV ont toutefois en commun un &#233;cart majeur &#224; la moyenne nationale en mati&#232;re de pauvret&#233; (plus de 55% des enfants y sont en situation de pauvret&#233;, contre 20% sur l'ensemble du territoire), d'emploi (le taux de ch&#244;mage est 2,5 fois plus &#233;lev&#233; en QPV que sur l'ensemble du territoire), d'&#233;ducation (46% des lyc&#233;ens sont en 1ere professionnelle en QPV &lt;br class='autobr' /&gt;
contre 28% sur l'ensemble du territoire) 119.&lt;br class='autobr' /&gt;
113 La loi Solidarit&#233; et renouvellement urbain (SRU) du 13 d&#233;cembre 2000 qui impose aux communes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En compl&#233;ment, l'analyse de la vague d'&#233;meutes urbaines de l'&#233;t&#233; 2023 mise en perspective avec celle de 2005, permet de mettre en lumi&#232;re, outre la repr&#233;sentation plus importante de villes petites et moyennes, un lien clair entre s&#233;gr&#233;gation urbaine &#8211; traduite par la pr&#233;sence d'au moins un QPV &#8211; et &#233;meutes urbaines. En effet &#171; &#224; taux &#233;quivalent d'immigr&#233;s ou de logements sociaux, la probabilit&#233; de conna&#238;tre une &#233;meute est nettement plus &#233;lev&#233;e dans les villes avec un QPV. &#192; titre d'exemple, pour une ville avec 15% d'immigr&#233;s sans QPV, la probabilit&#233; de conna&#238;tre une &#233;meute est de 11%, elle monte &#224; 42% lorsqu'elle en a un. De m&#234;me, une commune avec 25% de logements sociaux sans QPV a une probabilit&#233; de 11% de conna&#238;tre une &#233;meute contre pr&#232;s du triple (34%) si elle en compte un &#187; 120. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sources : OBERTI, Marco, GUILLAUME LE GALL, Maela. Les territoires des &#233;meutes, la s&#233;gr&#233;gation urbaine au c&#339;ur des violences, La vie des id&#233;es, avril 2024. Base &#171; &#201;meute 2023 &#187; des auteurs. Donn&#233;es scolaires : MEN-DEPP. Donn&#233;es QPV 2014 : Agence nationale de la coh&#233;sion des territoires. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette s&#233;gr&#233;gation urbaine &#8211; et ce qu'elle traduit de la spatialisation des in&#233;galit&#233;s d&#233;j&#224; sensibles dans les ann&#233;es 80 &#8211; constitue d&#233;sormais le &#171; meilleur pr&#233;dicteur de la probabilit&#233; d'&#233;meute &#187; 121. Les villes avec un QPV ont en effet &#171; 15 fois plus de chance de conna&#238;tre une &#233;meute plut&#244;t que de ne pas en conna&#238;tre par rapport &#224; celles n'en ayant pas &#187; et ces violences seront plus intenses si la s&#233;gr&#233;gation scolaire est importante 122. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il y a donc derri&#232;re la lutte contre la s&#233;gr&#233;gation urbaine, un enjeu de coh&#233;sion nationale qui justifie la mobilisation g&#233;n&#233;rale de la puissance publique &#224; tous ses &#233;chelons territoriaux et l'expression de la solidarit&#233; nationale pour restaurer partout le droit &#224; la ville et l'&#233;galit&#233; r&#233;publicaine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir le mot-cl&#233; &lt;a href='https://ozp.fr/spip.php?mot259' class=&#034;spip_in&#034;&gt;R&#233;novation urbaine [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Apr&#232;s la suppression des emplois d'adultes-relais, les politiques de la ville dans les quartiers sont-elles d&#233;consid&#233;r&#233;es ? (France-Culture)</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article33520</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article33520</guid>
		<dc:date>2025-02-03T08:21:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1170">Politique Ville (Audiovisuel)</category>

		<dc:subject>M&#233;diation sociale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50</dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Source presse, interview (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Collectivit&#233; locale [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Audiovisuel tous publics (gr 2)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Quelle politique de la ville dans les banlieues ? &lt;br class='autobr' /&gt;
En novembre 2024, le gouvernement mettait fin au renouvellement des postes d'adulte-relais. Une d&#233;cision &#034;brutale&#034; selon les acteurs concern&#233;s, qui d&#233;noncent un &#034;d&#233;sengagement progressif de l'Etat&#034;. Les politiques de la ville dans les banlieues sont-elles d&#233;consid&#233;r&#233;es ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Avec Juliette M&#233;adel ,Ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la ville. Magistrate et haute fonctionnaire. Gilles Leproust Maire PCF d'Allonnes (Sarthe), vice-pr&#233;sident de Le Mans (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1170" rel="directory"&gt;Politique Ville (Audiovisuel)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot682" rel="tag"&gt;M&#233;diation sociale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot385" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Source presse, interview (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot232" rel="tag"&gt;POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot804" rel="tag"&gt;Collectivit&#233; locale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot83" rel="tag"&gt;Audiovisuel tous publics (gr 2)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Quelle politique de la ville dans les banlieues ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;En novembre 2024, le gouvernement mettait fin au renouvellement des postes d'adulte-relais. Une d&#233;cision &#034;brutale&#034; selon les acteurs concern&#233;s, qui d&#233;noncent un &#034;d&#233;sengagement progressif de l'Etat&#034;. Les politiques de la ville dans les banlieues sont-elles d&#233;consid&#233;r&#233;es ?&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avec&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Juliette M&#233;adel ,Ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la ville. Magistrate et haute fonctionnaire. &lt;br class='autobr' /&gt;
Gilles Leproust Maire PCF d'Allonnes (Sarthe), vice-pr&#233;sident de Le Mans M&#233;tropole, pr&#233;sident de l'Association des Maires de France&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les quartiers populaires vont perdre progressivement leurs derniers postes d'adulte-relais, des emplois aid&#233;s assurant la m&#233;diation sociale dans les quartiers populaires. Une d&#233;cision prise sous le gouvernement Michel Barnier, dans un contexte de d&#233;ficit budg&#233;taire accru. Subventionn&#233;s par l'Etat, ces quelques 5 000 postes concern&#233;s sont souvent essentiels au fonctionnement des structures associatives qui ont tr&#232;s peu de moyen, et facilitent le retour au travail d'habitants &#233;loign&#233;s de la vie professionnelle. Leur suppression accro&#238;t le &#034;sentiment d'abandon&#034; des acteurs des quartiers populaires, dans lesquels une forte proportion de la population vit dans des conditions de pr&#233;carit&#233; socio-&#233;conomique. Dans une lettre adress&#233;e &#224; la nouvelle ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e charg&#233;e de la ville, le 16 janvier, une douzaine de ces acteurs alertent sur &#034;les r&#233;percussions catastrophiques sur la coh&#233;sion sociale&#034; de cette d&#233;cision, parmi lesquels une &#034;d&#233;t&#233;rioration rapide du climat social dans ces quartiers, avec une augmentation des incivilit&#233;s, de la d&#233;linquance et un sentiment d'abandon accru chez les habitants &#187;. Cette derni&#232;re ministre assure cependant vouloir &#034;sauver&#034; ces 5 000 emplois, convaincue de leur r&#244;le essentiel dans ces quartiers. Les politiques de la ville forment-elles un &#034;mal-pens&#233;&#034; de la R&#233;publique ? Comment parvenir &#224; garantir la m&#233;diation sociale dans un contexte de d&#233;ficit budg&#233;taire ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/journal-de-7-h/journal-de-7h-du-vendredi-24-janvier-2025-5254518&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Toujours moins d'argent pour la politique de la ville : l'&#201;tat s'appr&#234;te &#224; supprimer 5 000 postes &#034;d'adulte-relais&#034;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pour aller plus loin :&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Sylvain Desmille a r&#233;alis&#233; le documentaire &lt;a href=&#034;https://www.france.tv/france-3/paris-ile-de-france/la-france-en-vrai-paris-ile-de-france/6895951-grand-ensemble.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Grand ensemble, La France en vra&lt;/a&gt;, produit par France T&#233;l&#233;visions - Folamour. Disponible sur la plateforme France.TV jusqu'au 28/02/2025.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/questions-du-soir-le-debat/quelle-politique-de-la-ville-dans-les-banlieues-3838489&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;radiofrance.fr&lt;/i&gt; du 31.01.25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir le mot-cl&#233; &lt;a href='https://ozp.fr/spip.php?mot682' class=&#034;spip_in&#034;&gt;M&#233;diation sociale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50&lt;/a&gt; (dans le groupe 3 : acteurs)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Vives protestations apr&#232;s l'annonce par circulaire de la suppression des emplois aid&#233;s dans les quartiers (Le Monde)</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article33475</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article33475</guid>
		<dc:date>2025-01-24T10:42:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1217">Insertion professionnelle (Textes et D&#233;clarations officielles) </category>

		<dc:subject>POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>TEXTE OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;diation sociale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Association locale (G&#233;n.) (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Association locale (Act.) (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Collectivit&#233; locale [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Parents [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Budget, Co&#251;t, Financement [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#171; Sid&#233;r&#233;s &#187;, les quartiers populaires perdent leurs derniers emplois aid&#233;s Une circulaire de novembre 2024 annonce la suppression &#224; terme des postes &#171; d'adulte-relais &#187;, subventionn&#233;s par l'Etat. Une d&#233;cision aux cons&#233;quences d&#233;sastreuses pour le tissu local, d&#233;plorent associations et acteurs de terrain. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est le coup de massue &#171; de trop &#187;, alertent les acteurs de terrain, celui qui risque de mettre &#224; terre nombre d'associations des quartiers populaires. L'Etat s'appr&#234;te &#224; mettre un point (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1217" rel="directory"&gt;Insertion professionnelle (Textes et D&#233;clarations officielles) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot232" rel="tag"&gt;POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot76" rel="tag"&gt;TEXTE OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot682" rel="tag"&gt;M&#233;diation sociale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot539" rel="tag"&gt;Insertion professionnelle [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot802" rel="tag"&gt;Association locale (G&#233;n.) (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot177" rel="tag"&gt;Association locale (Act.) (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot804" rel="tag"&gt;Collectivit&#233; locale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot398" rel="tag"&gt;Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot221" rel="tag"&gt;Parents [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot255" rel="tag"&gt;Budget, Co&#251;t, Financement [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Sid&#233;r&#233;s &#187;, les quartiers populaires perdent leurs derniers emplois aid&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Une circulaire de novembre 2024 annonce la suppression &#224; terme des postes &#171; d'adulte-relais &#187;, subventionn&#233;s par l'Etat. Une d&#233;cision aux cons&#233;quences d&#233;sastreuses pour le tissu local, d&#233;plorent associations et acteurs de terrain.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est le coup de massue &#171; de trop &#187;, alertent les acteurs de terrain, celui qui risque de mettre &#224; terre nombre d'associations des quartiers populaires. L'Etat s'appr&#234;te &#224; mettre un point quasi final aux emplois aid&#233;s, ces contrats de travail b&#233;n&#233;ficiant de subventions des pouvoirs publics. C'est ce qu'indique une circulaire adress&#233;e aux pr&#233;fets, dat&#233;e du 7 novembre 2024 mais pass&#233;e un peu inaper&#231;ue jusqu'&#224; pr&#233;sent : &#171; Les contrats arrivant &#224; &#233;ch&#233;ance des six ans ne pourront pas faire l'objet d'un renouvellement &#187;. &#171; En clair, cela signifie que le poste est perdu &#187;, r&#233;sume Catherine Arenou, maire (divers droite) de Chanteloup-les-Vignes (Yvelines).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pr&#232;s de 5 000 postes &#171; d'adulte-relais &#187; sont ainsi vou&#233;s &#224; dispara&#238;tre progressivement. Ces emplois facilitent non seulement le retour au travail d'habitants &#233;loign&#233;s de la vie professionnelle, mais permettent &#233;galement &#224; certaines structures associatives d'embaucher, et ainsi de fonctionner malgr&#233; des moyens r&#233;duits.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Ils [les pouvoirs publics] ne r&#233;alisent pas ce qu'ils font&#8230; Sont-ils au courant de l'impact que &#231;a a pour nous ? Connaissent-ils l'aide que &#231;a nous apporte ? Se rendent-ils compte qu'on ne peut pas tenir sans ces postes ? &#187;, s'inqui&#232;te Rombo Togbahoun, fondateur et pr&#233;sident du club UGBD Grigny Boxe, pr&#233;sent dans les quartiers de la Grande Borne et &#224; Grigny 2 (Essonne), qui compte entre 120 et 150 adh&#233;rents, &#226;g&#233;s de 6 &#224; plus de 50 ans.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Pour nous, c'est tr&#232;s grave &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Souvent, le mod&#232;le &#233;conomique d'une association de quartier ne repose pas sur les fonds r&#233;colt&#233;s gr&#226;ce aux cotisations des adh&#233;rents &#8211; &#171; ils n'ont pas les moyens &#187;, souligne M. Togbahoun &#8211; mais davantage sur les subventions qu'elle parvient &#224; obtenir. Celles-ci proviennent des collectivit&#233;s locales, mais aussi de l'Etat, notamment &#8211; jusqu'ici &#8211; via les contrats aid&#233;s, pris en charge &#224; hauteur de 70 % en moyenne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le club de boxe de Grigny ne compte qu'une seule salari&#233;e, une adulte-relais, pr&#233;sente depuis plus de quatre ans. &#171; C'est elle qui g&#232;re les stagiaires, les quatre jeunes en service civique, les professeurs b&#233;n&#233;voles, la relation aux parents, l'accueil et les demandes de subventions : si on la perd dans un ou deux ans, pour nous, c'est tr&#232;s grave, je ne suis pas capable de faire tout &#231;a, je ne sais pas comment le club va pouvoir tourner &#187;, souffle Rombo Togbahoun.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire aussi la tribune (2024) | Article r&#233;serv&#233; &#224; nos abonn&#233;s D&#233;linquance des mineurs : &#171; Les effectifs des &#233;ducateurs de rue sont devenus une variable d'ajustement &#233;conomique &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La m&#234;me inqui&#233;tude gagne tous les quartiers populaires. A Clichy-sous-Bois, en Seine-Saint-Denis, par exemple, l'association de m&#233;diation sociale et culturelle Arifa compte quatre femmes adultes-relais. Elles &#233;taient le double en 2022. Mais les postes n'ont jamais &#233;t&#233; renouvel&#233;s. L'association risque d'en perdre un de plus d'ici &#224; un an, lorsque l'un des contrats arrivera &#224; son terme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; On a d&#233;j&#224; supprim&#233; l'atelier v&#233;lo, qui permettait aux femmes d'apprendre &#224; en faire. On a aussi diminu&#233; la fr&#233;quence de l'atelier &#8220;assiette de vie&#8221; en pr&#233;sence d'une di&#233;t&#233;ticienne, m&#234;me chose avec &#8220;l'atelier temps parents&#8221; et avec l'accompagnement physique des habitants &#224; leurs rendez-vous de sant&#233; &#187;, se d&#233;sole la directrice, Fawzia Ouzine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; D&#233;sengagement progressif de l'Etat &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Avant, on pouvait n&#233;gocier des prolongements de contrat jusqu'&#224; neuf ans, remplacer un d&#233;part&#8230; Aujourd'hui, plus rien n'est possible, d&#233;plore Pierre Cousin, coordinateur et d&#233;sormais unique salari&#233; de l'Accorderie du Grand Belleville, &#224; Paris, qui vient de perdre son poste d'adulte-relais. Nous ne pourrons plus participer aux animations locales, aux f&#234;tes de quartier, aux &#233;changes culturels, ce qui signifie qu'on va perdre des financements, et &#224; terme, c'est la survie de l'association qui est en jeu. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A Paris, le non-renouvellement de postes d'adulte-relais avait commenc&#233; il y a plus d'un an : dix en moins, sur 235, entre 2023 et 2024. &#171; Les pr&#233;fets ont en r&#233;alit&#233; re&#231;u la consigne de r&#233;duire le dispositif depuis un moment d&#233;j&#224; &#187;, constate M&#233;lody Tonolli, adjointe &#224; la maire de Paris, en charge de toutes les questions relatives &#224; la politique de la ville.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire aussi (2024) | Article r&#233;serv&#233; &#224; nos abonn&#233;s Politique de la ville : comment le tout-s&#233;curitaire l'a emport&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Cette circulaire t&#233;moigne de la poursuite du d&#233;sengagement progressif de l'Etat dans les quartiers, malgr&#233; les d&#233;clarations d'Emmanuel Macron ou de son ancienne premi&#232;re ministre Elisabeth Borne, assurant qu'il fallait absolument r&#233;investir le champ de la m&#233;diation sociale &#187;, constate le sociologue Renaud Epstein. Plus de sept ans apr&#232;s &#171; l'&#233;t&#233; meurtrier &#187;, comme l'appelle le maire (PCF) de Grigny, Philippe Rio, o&#249; la politique de la ville avait vu son budget amput&#233;, les aides au logement rabot&#233;es et plus de 200 000 emplois aid&#233;s supprim&#233;s, cette d&#233;cision &#171; ach&#232;ve une &#339;uvre de destruction du tissu associatif entam&#233;e en 2017 &#187;, analyse l'&#233;lu. &#171; Or, il est d&#233;montr&#233; que 60 % des citoyens b&#233;n&#233;ficiant de ces contrats aid&#233;s finissent par sortir de la pr&#233;carit&#233; et obtenir des emplois durables, souligne-t-il. Nous sommes tous sid&#233;r&#233;s et en m&#234;me temps un peu anesth&#233;si&#233;s par le contexte budg&#233;taire global. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le budget d&#233;di&#233; &#224; la politique de la ville &#8211; le BOP 147 &#8211; pourrait &#234;tre &#224; nouveau sensiblement amput&#233; cette ann&#233;e : le projet de loi de finances pour 2025, pr&#233;sent&#233; par le gouvernement en octobre 2024 &#224; l'Assembl&#233;e nationale, pr&#233;voyait une baisse de pr&#232;s de 90 millions d'euros &#8211; qui pourrait &#234;tre plus &#233;lev&#233;e encore dans le prochain texte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Sentiment d'abandon &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En 2017, ce qui &#233;tait v&#233;cu comme des &#171; attaques contre les quartiers &#187; avait suscit&#233; une lev&#233;e de boucliers transpartisane et une mobilisation in&#233;dite de tous les acteurs &#8211; &#233;lus, associations, militants, syndicats&#8230; &#8211; rassembl&#233;s lors de &#171; l'appel de Grigny &#187;, en octobre de la m&#234;me ann&#233;e, qui appelait l'Etat &#224; prendre des mesures d'urgence en faveur des quartiers. Mais, lorsque, quelques mois plus tard, en mai 2018, le chef de l'Etat balaye d'un revers de manche le plan de &#171; r&#233;conciliation nationale &#187; pr&#233;sent&#233; par l'ancien ministre de la ville de Jacques Chirac, Jean-Louis Borloo, l'&#233;lan se brise.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire aussi (2019) | Article r&#233;serv&#233; &#224; nos abonn&#233;s Deux ans apr&#232;s leur brutale diminution, les emplois aid&#233;s manquent &#224; la vie sociale des quartiers&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En f&#233;vrier 2019, devant un parterre d'&#233;lus franciliens, Emmanuel Macron avait esquiss&#233; un mea culpa, en reconnaissant que beaucoup d'associations et de villes avaient souffert de ces suppressions, avant d'annoncer vouloir les compenser. Une promesse non tenue. Le dispositif des &#171; bataillons de la pr&#233;vention &#187;, lanc&#233; d&#233;but 2021 et cens&#233; financer des postes d'&#233;ducateur sp&#233;cialis&#233; et de m&#233;diateur social dans les quartiers dits &#171; de reconqu&#234;te r&#233;publicaine &#187;, n'a, dans les faits, entra&#238;n&#233; la cr&#233;ation que de quelques centaines de postes, pour une dur&#233;e limit&#233;e, et ne fait plus l'objet d'une enveloppe nationale d&#233;di&#233;e. &#171; Une op&#233;ration de communication qui a fait long feu &#187;, tranche la maire de Chanteloup-les-Vignes, Catherine Arenou.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Les quartiers populaires sont des territoires mal aim&#233;s, ils int&#233;ressent peu le pouvoir politique national &#187;, commente M. Rio. Apr&#232;s la disparition du portefeuille minist&#233;riel d&#233;di&#233; &#224; la ville dans le gouvernement de Michel Barnier &#8211; le sujet avait finalement &#233;t&#233; confi&#233; par d&#233;cret d'attribution &#224; Val&#233;rie L&#233;tard, ministre du logement et de la r&#233;novation urbaine &#8211;, il est r&#233;apparu dans le gouvernement de Fran&#231;ois Bayrou, confi&#233; &#224; Juliette M&#233;adel, ancienne secr&#233;taire d'&#201;tat charg&#233;e de l'aide aux victimes de Fran&#231;ois Hollande (de 2016 &#224; 2017) et conseill&#232;re municipale de Montrouge (Hauts-de-Seine).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire aussi | Article r&#233;serv&#233; &#224; nos abonn&#233;s Le choix de Juliette M&#233;adel au minist&#232;re d&#233;l&#233;gu&#233; &#224; la ville laisse les acteurs locaux dubitatifs&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans une lettre adress&#233;e le 16 janvier &#224; la nouvelle ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e, une douzaine d'acteurs des quartiers d&#233;nonce &#171; une d&#233;cision brutale et unilat&#233;rale &#187;, alerte sur &#171; les r&#233;percussions catastrophiques sur la coh&#233;sion sociale &#187; et appelle &#224; &#171; renouer le dialogue &#187;. &#171; Sans ces emplois de proximit&#233;, on risque d'assister &#224; une d&#233;t&#233;rioration rapide du climat social dans ces quartiers, avec une augmentation des incivilit&#233;s, de la d&#233;linquance et un sentiment d'abandon accru chez les habitants &#187;, &#233;crivent les signataires. &#171; Nommer une ministre d&#233;l&#233;gu&#233;e &#224; la ville est une volont&#233; du premier ministre &#187;, assure Juliette M&#233;adel, qui esp&#232;re peser sur les arbitrages budg&#233;taires en faveur des quartiers et &#171; sauver &#187; ces 5 000 contrats &#171; adulte-relais &#187;, convaincue, dit-elle, que la pr&#233;sence d'&#171; un adulte dans la pi&#232;ce &#187; est essentielle &#224; la vie des quartiers.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Louise Couvelaire&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.lemonde.fr/societe/article/2025/01/23/sideres-les-quartiers-populaires-perdent-leurs-derniers-emplois-aides_6511168_3224.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;lemonde.fr&lt;/i&gt; du 23.01.25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>&#034;L'&#233;ducation prioritaire : une politique f&#233;conde pour le syst&#232;me &#233;ducatif&#034;, par le collectif Langevin-Wallon, Le Croquant, d&#233;cembre 2024 (Pr&#233;sentation &#233;diteur et Table des mati&#232;res)</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article33491</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article33491</guid>
		<dc:date>2025-01-02T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1668">Educ. prior. (Etude). Ouvrage (800 p.) du collectif Langevin-Wallon sur l'&#233;ducation prioritaire, Le Croquant, d&#233;c. 2024 [ouvrage de r&#233;f&#233;rence sur l'EP] </category>

		<dc:subject>Pilot. local en EP : R&#233;seau, Contrat/Projet, Copil [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Enseign. professionnel et Apprentissage [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Carte EP (entr&#233;es, sorties) [Act.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Allocation progressive des moyens [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Climat scol., Violence [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte EP (entr&#233;es, sorties) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>In&#233;galit&#233;s sociales [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Eval. &#233;tabliss., r&#233;seau, enseignants [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Devoirs &#224; la maison, Enseign. &#224; distance [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;rite, Comp&#233;tition, Excellence [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Management public [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Pilot. acad&#233;mique (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Eval. EDUC. PRIOR. [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Partenariat [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Petit-d&#233;jeuner [Act.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Carte de l'EP [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>SNU, Service civique [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Eval. Enqu&#234;te OZP 2018-2020 [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Pilot. national [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>PeDT, Contrat Ville, Pel, Cucs [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Internat [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Immigration, Racisme, Ethnicit&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>PRE et R&#233;ussite &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Soutien p&#233;riscolaire [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Enseign. priv&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Autonomie des &#233;tablissements [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>EVALUATION [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Pilot. local [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Socle commun, Curriculum et Programmes [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rythmes scol., OTS (G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Orientation scolaire [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;doublement [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>In&#233;galit&#233;s territoriales [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Eval. acad&#233;mique [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte EP/Politique Ville : Convergence [G&#233;n.] (gr 5/</dc:subject>
		<dc:subject>Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Brevet, Pr&#233;pa-seconde [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Groupes de besoins et Choc des savoirs [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Redoublement [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;labellisation de l'EP [G&#233;n] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Eval. Pdmqdc [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;50 </dc:subject>
		<dc:subject>orpheline (&#233;cole) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;50</dc:subject>
		<dc:subject>La&#239;cit&#233;, Religion [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Maitre surnum&#233;raire ou suppl&#233;mentaire [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>GRH. Affectation, Mutation, Instabilit&#233; des &#233;quipes [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignants (Identit&#233; et Statut) [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>OZP. Positions [G&#233;n.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>GRH. Profilage et Missions [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>GRH. Prime et salaire [G&#233;n.] (gr 3)</dc:subject>
		<dc:subject>Parents (F&#233;d&#233;ration de) (Positions) (gr 3)</dc:subject>
		<dc:subject>IA-IPR r&#233;f&#233;rent, Correspondant acad. EP [G&#233;n.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Collectivit&#233; locale [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>El&#232;ve ou ancien &#233;l&#232;ve de ZEP [G&#233;n.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Syndicat (Positions) [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Formateur REP+ [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;br&gt;</dc:subject>
		<dc:subject>Coordonnateur EP [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carep (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Cardie (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Travail collectif [G&#233;n.] (gr 3) / </dc:subject>
		<dc:subject>Parti politique [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;butant [G&#233;n.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Directeur d'&#233;cole [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>CPE [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Professeur r&#233;f&#233;rent (gr 3)/&lt;br&gt;</dc:subject>
		<dc:subject>Pr&#233;fet des &#233;tudes (gr 3)</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;l&#233;gu&#233; du pr&#233;fet [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50</dc:subject>
		<dc:subject>Contractuel [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>IEN [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;br&gt;</dc:subject>
		<dc:subject>Principal [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. et d&#233;bat parlementaire : AN, S&#233;nat, Cese (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. de &#034;Conseil&#034; : Csen, CSP, Hce... (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. Minist&#232;re ou de Commission (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. interminist. : C. Comptes, D&#233;fenseur, Fr. Strat&#233;gie, Lolf... (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. Politique Ville : Cget, Onpv, Acse, Div... (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Convention partenar., Charte (gr 2)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>ETUDE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. international : Ocde (Pisa), Unesco... (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. statistique : Depp, Insee, Cereq, Injep... [G&#233;n.] (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Historique de... (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rapp. Inspection g&#233;n&#233;rale (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Elys&#233;e, Matignon (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Educ. (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. autre ministre (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;f&#233;rentiel (gr 2)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>TEXTE OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Th&#232;se (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Bibliographie (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Archivage, Archives (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Liaison Recherche / Pratiques [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Innovation, R&#233;formes [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>CPS : Autonomie, Bien-&#234;tre, Empathie [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>**MATERNELLE [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>**Maternelle. Moins de 3 ans [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Formations et productions Centre Savary [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Form. initiale et Recrutement [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>**INTERDEGRES [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Formations nationales Dgesco-MEN [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Classe passerelle (maternelle) [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;50</dc:subject>
		<dc:subject>FORMATION (articles SUR LA) [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>*LYCEE [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;br&gt;</dc:subject>
		<dc:subject>Eana [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Ecole-quartier [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Assises et Refondation de l'EP [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>P&#233;dag. (enseign.) explicite [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Form. formateurs [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Guide Education (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Etude. Collectif Langevin-Walllon [CLW] (gr 2)/&lt;50</dc:subject>
		<dc:subject>Ouverture sociale (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Co-enseignement [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte scolaire en EP : Moyens [G&#233;n.]</dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Coordonnateur de R&#233;ussite &#233;ducative (gr 3)/&lt;50</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;L'&#8202;&#233;ducation prioritaire. une politique f&#233;conde pour le syst&#232;me &#233;ducatif Le collectif Langevin-Wallon Pr&#233;face de Jean-Paul Delahaye Postface de Jean-Yves Rochex &lt;br class='autobr' /&gt;
Editions Le Croquant, 796 p., d&#233;cembre 2024 24,00 &#8364;TTC &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans le contexte morose du syst&#232;me &#233;ducatif d'aujourd'hui, le collectif Langevin Wallon souhaite une r&#233;elle d&#233;mocratisation de l'&#233;cole. &lt;br class='autobr' /&gt;
Loin des recettes providentielles, ce livre est nourri par l'exp&#233;rience professionnelle de ses auteurs, notamment en mati&#232;re de politique (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1668" rel="directory"&gt;Educ. prior. (Etude). Ouvrage (800 p.) du collectif Langevin-Wallon sur l'&#233;ducation prioritaire, Le Croquant, d&#233;c. 2024 [ouvrage de r&#233;f&#233;rence sur l'EP] &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot603" rel="tag"&gt;Pilot. local en EP : R&#233;seau, Contrat/Projet, Copil [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot332" rel="tag"&gt;Enseign. professionnel et Apprentissage [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot393" rel="tag"&gt;Carte EP (entr&#233;es, sorties) [Act.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot256" rel="tag"&gt;Allocation progressive des moyens [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot197" rel="tag"&gt;Climat scol., Violence [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot767" rel="tag"&gt;Carte EP (entr&#233;es, sorties) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot277" rel="tag"&gt;In&#233;galit&#233;s sociales [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot89" rel="tag"&gt;Eval. &#233;tabliss., r&#233;seau, enseignants [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot496" rel="tag"&gt;Devoirs &#224; la maison, Enseign. &#224; distance [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot452" rel="tag"&gt;M&#233;rite, Comp&#233;tition, Excellence [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot658" rel="tag"&gt;Management public [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot286" rel="tag"&gt;Pilot. acad&#233;mique (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot575" rel="tag"&gt;Eval. EDUC. PRIOR. [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot194" rel="tag"&gt;Partenariat [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot291" rel="tag"&gt;Petit-d&#233;jeuner [Act.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot613" rel="tag"&gt;Carte de l'EP [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot438" rel="tag"&gt;SNU, Service civique [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot576" rel="tag"&gt;Eval. Enqu&#234;te OZP 2018-2020 [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot290" rel="tag"&gt;Pilot. national [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot227" rel="tag"&gt;PeDT, Contrat Ville, Pel, Cucs [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot792" rel="tag"&gt;Internat [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot123" rel="tag"&gt;Immigration, Racisme, Ethnicit&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot178" rel="tag"&gt;PRE et R&#233;ussite &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot275" rel="tag"&gt;Soutien p&#233;riscolaire [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot251" rel="tag"&gt;Enseign. priv&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot382" rel="tag"&gt;Autonomie des &#233;tablissements [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot305" rel="tag"&gt;EVALUATION [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot267" rel="tag"&gt;Pilot. local [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot530" rel="tag"&gt;Socle commun, Curriculum et Programmes [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot779" rel="tag"&gt;Rythmes scol., OTS (G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot398" rel="tag"&gt;Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot126" rel="tag"&gt;Orientation scolaire [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot250" rel="tag"&gt;D&#233;doublement [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot585" rel="tag"&gt;In&#233;galit&#233;s territoriales [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot288" rel="tag"&gt;Eval. acad&#233;mique [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot619" rel="tag"&gt;Carte EP/Politique Ville : Convergence [G&#233;n.] (gr 5/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot308" rel="tag"&gt;Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot686" rel="tag"&gt;Brevet, Pr&#233;pa-seconde [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot632" rel="tag"&gt;Groupes de besoins et Choc des savoirs [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot437" rel="tag"&gt;Redoublement [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot547" rel="tag"&gt;Jeunes [G&#233;n.] (gr. 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;D&#233;labellisation de l'EP [G&#233;n] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot109" rel="tag"&gt;Sant&#233; [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot274" rel="tag"&gt;Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot694" rel="tag"&gt;Eval. Pdmqdc [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;50 &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot672" rel="tag"&gt;orpheline (&#233;cole) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;50&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot590" rel="tag"&gt;La&#239;cit&#233;, Religion [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot826" rel="tag"&gt;Maitre surnum&#233;raire ou suppl&#233;mentaire [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot518" rel="tag"&gt;GRH. Affectation, Mutation, Instabilit&#233; des &#233;quipes [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot252" rel="tag"&gt;Enseignants (Identit&#233; et Statut) [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot85" rel="tag"&gt;OZP. Positions [G&#233;n.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot562" rel="tag"&gt;GRH. Profilage et Missions [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot294" rel="tag"&gt;GRH. Prime et salaire [G&#233;n.] (gr 3)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot311" rel="tag"&gt;Parents (F&#233;d&#233;ration de) (Positions) (gr 3)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot241" rel="tag"&gt;IA-IPR r&#233;f&#233;rent, Correspondant acad. EP [G&#233;n.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot804" rel="tag"&gt;Collectivit&#233; locale [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot556" rel="tag"&gt;El&#232;ve ou ancien &#233;l&#232;ve de ZEP [G&#233;n.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot300" rel="tag"&gt;Syndicat (Positions) [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot285" rel="tag"&gt;Formateur REP+ [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;br&gt;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot535" rel="tag"&gt;Coordonnateur EP [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot278" rel="tag"&gt;Carep (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot472" rel="tag"&gt;Cardie (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot698" rel="tag"&gt;Travail collectif [G&#233;n.] (gr 3) / &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot301" rel="tag"&gt;Parti politique [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot432" rel="tag"&gt;D&#233;butant [G&#233;n.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot299" rel="tag"&gt;Directeur d'&#233;cole [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot207" rel="tag"&gt;CPE [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot158" rel="tag"&gt;Professeur r&#233;f&#233;rent (gr 3)/&lt;br&gt;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot159" rel="tag"&gt;Pr&#233;fet des &#233;tudes (gr 3)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot331" rel="tag"&gt;D&#233;l&#233;gu&#233; du pr&#233;fet [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;50&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot693" rel="tag"&gt;Contractuel [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot240" rel="tag"&gt;IEN [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;br&gt;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot167" rel="tag"&gt;Principal [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot257" rel="tag"&gt;Rapp. et d&#233;bat parlementaire : AN, S&#233;nat, Cese (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot503" rel="tag"&gt;Rapp. de &#034;Conseil&#034; : Csen, CSP, Hce... (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot507" rel="tag"&gt;Rapp. Minist&#232;re ou de Commission (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot506" rel="tag"&gt;Rapp. interminist. : C. Comptes, D&#233;fenseur, Fr. Strat&#233;gie, Lolf... (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot508" rel="tag"&gt;Rapp. Politique Ville : Cget, Onpv, Acse, Div... (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot199" rel="tag"&gt;Convention partenar., Charte (gr 2)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot219" rel="tag"&gt;ETUDE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot192" rel="tag"&gt;Rapp. international : Ocde (Pisa), Unesco... (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot297" rel="tag"&gt;Rapp. statistique : Depp, Insee, Cereq, Injep... [G&#233;n.] (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot270" rel="tag"&gt;Historique de... (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot280" rel="tag"&gt;Rapp. Inspection g&#233;n&#233;rale (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot372" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Elys&#233;e, Matignon (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot342" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Educ. (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot381" rel="tag"&gt;D&#233;clar. autre ministre (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot271" rel="tag"&gt;R&#233;f&#233;rentiel (gr 2)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot76" rel="tag"&gt;TEXTE OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot212" rel="tag"&gt;Th&#232;se (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot218" rel="tag"&gt;RAPPORT OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot244" rel="tag"&gt;Bibliographie (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot557" rel="tag"&gt;Archivage, Archives (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot582" rel="tag"&gt;Liaison Recherche / Pratiques [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot128" rel="tag"&gt;Innovation, R&#233;formes [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot797" rel="tag"&gt;CPS : Autonomie, Bien-&#234;tre, Empathie [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot239" rel="tag"&gt;**MATERNELLE [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot657" rel="tag"&gt;**Maternelle. Moins de 3 ans [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot583" rel="tag"&gt;Formations et productions Centre Savary [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot443" rel="tag"&gt;Form. initiale et Recrutement [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot630" rel="tag"&gt;**INTERDEGRES [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot282" rel="tag"&gt;Formations nationales Dgesco-MEN [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot649" rel="tag"&gt;Classe passerelle (maternelle) [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;50&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot237" rel="tag"&gt;FORMATION (articles SUR LA) [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot325" rel="tag"&gt;*LYCEE [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;br&gt;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot750" rel="tag"&gt;Eana [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot719" rel="tag"&gt;Ecole-quartier [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot445" rel="tag"&gt;Assises et Refondation de l'EP [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot413" rel="tag"&gt;P&#233;dag. (enseign.) explicite [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot448" rel="tag"&gt;Form. formateurs [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot185" rel="tag"&gt;Guide Education (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot702" rel="tag"&gt;Etude. Collectif Langevin-Walllon [CLW] (gr 2)/&lt;50&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot307" rel="tag"&gt;Ouverture sociale (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot751" rel="tag"&gt;Co-enseignement [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot766" rel="tag"&gt;Carte scolaire en EP : Moyens [G&#233;n.]&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot243" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot847" rel="tag"&gt;Coordonnateur de R&#233;ussite &#233;ducative (gr 3)/&lt;50&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'&#8202;&#233;ducation prioritaire. une politique f&#233;conde pour le syst&#232;me &#233;ducatif&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Le collectif Langevin-Wallon&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;face de Jean-Paul Delahaye&lt;br class='autobr' /&gt;
Postface de Jean-Yves Rochex &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Editions Le Croquant, 796 p., d&#233;cembre 2024&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
24,00 &#8364;TTC&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le contexte morose du syst&#232;me &#233;ducatif d'aujourd'hui, le collectif Langevin Wallon souhaite une r&#233;elle d&#233;mocratisation de l'&#233;cole.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Loin des recettes providentielles, ce livre est nourri par l'exp&#233;rience professionnelle de ses auteurs, notamment en mati&#232;re de politique de l'&#233;ducation prioritaire, par les donn&#233;es de la recherche et par les acquis des r&#233;ussites de terrain. Il met ainsi &#224; la disposition des lecteurs une somme importante de connaissances sur cette politique et ouvre la r&#233;flexion sur les questions &#233;ducatives essentielles pour contrer les in&#233;galit&#233;s sociales face &#224; l'apprentissage scolaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le collectif Langevin Wallon, convaincu que la grande in&#233;galit&#233; scolaire n'est pas une fatalit&#233;, fait le pari que l'&#201;cole est capable de faire r&#233;ussir les enfants des milieux populaires si la coop&#233;ration triomphe sur la comp&#233;tition, si le sens du collectif reprend l'ascendant sur l'individualisme, si l'int&#233;r&#234;t g&#233;n&#233;ral redevient l'alpha et l'om&#233;ga de notre d&#233;mocratie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Le collectif Langevin Wallon r&#233;unit des personnes ayant travaill&#233; principalement en &#233;ducation prioritaire. C'est fort de cette exp&#233;rience qu'il entend d&#233;fendre une d&#233;mocratisation sociale et scolaire de l'&#201;cole.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://editions-croquant.org/hors-collection/1051-l-education-prioritaire-une-politique-feconde-pour-le-systeme-educatif.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;editions-croquant.org&lt;/i&gt; de d&#233;cembre 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Table des mati&#232;res&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;face 5&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Introduction. 15&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;premi&#232;re partie &#8211; Qu'est-ce que l'&#201;ducation prioritaire ? 23&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-1. Comment la France se dote-t-elle d'une politique publique de lutte contre les in&#233;galit&#233;s scolaires il y a quarante ans ? 25&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-1.1. Avant 1981 : une proposition politique n&#233;e de la lutte d'enseignants pour l'am&#233;lioration du travail. 25&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-1.2. Les ann&#233;es Savary : une nouvelle politique initi&#233;e par la gauche. 33&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-2. Une politique soutenue de mani&#232;re discontinue mais jamais vraiment remise en cause. 45&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-2.1. Des relances toujours inscrites dans les contextes sp&#233;cifiques d'autres politiques. 45&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-2.2. &#201;ducation prioritaire et politiques &#233;ducatives au fil des id&#233;ologies. 76&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-3. Une politique de l'&#233;ducation prioritaire plus ou moins accompagn&#233;e par l'institution, mais scientifiquement document&#233;e depuis l'origine. 93&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I.3.1. Des rapports de suivi qui font date. 93&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-3.2. Des travaux de recherche d&#233;cisifs, mais peu nombreux&lt;br class='autobr' /&gt; 115&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-4. Une politique publique jamais compl&#232;tement &#233;valu&#233;e. 135&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-5. Pourquoi la politique de l'&#233;ducation prioritaire reste-t-elle n&#233;cessaire ? 169&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-5.1. Pourquoi la politique d'&#233;ducation prioritaire n'est-elle pas une politique territoriale comme une autre ? 169&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I-5.2. Mixit&#233; sociale et scolaire au sein de l'&#201;cole et au sein des classes. 187&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;seconde partie &#8211; Refondation de l'&#233;ducation prioritaire 211&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-1. P&#233;rim&#232;tre de la labellisation et travail en r&#233;seau 213&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-1.1. Une carte ajust&#233;e au plus pr&#232;s des r&#233;alit&#233;s sociales et scolaires. 213&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-1.2. Le r&#233;seau comme pr&#233;figuration de l'&#233;cole du socle 241&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-1.3. Pourquoi le projet vaut-il mieux que le contrat ? 266&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-1.4. Concevoir une politique prioritaire sp&#233;cifique pour les lyc&#233;es ? 276&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II.2. Une refondation avant tout p&#233;dagogique : le r&#233;f&#233;rentiel 287&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-2. Axe 1 &#171; Garantir l'acquisition du &#8220;Lire, &#233;crire, parler&#8221; et enseigner plus explicitement les comp&#233;tences que l'&#233;cole requiert pour assurer la ma&#238;trise du socle commun &#187; 298&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-2. Axe 2 : &#171; Conforter une &#233;cole bienveillante et exigeante &#187; 313&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-2. Axe 3 : &#171; Mettre en place une &#233;cole qui coop&#232;re utilement avec les parents et les partenaires pour la r&#233;ussite scolaire. &#187;&lt;br class='autobr' /&gt; 347&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-2. Axe 4 : &#171; Favoriser le travail collectif de l'&#233;quipe &#233;ducative &#187; 364&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-2. Axe 5 : &#171; Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels &#187; 381&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-2. Axe 6 : &#171; Renforcer le pilotage et l'animation des r&#233;seaux &#187; 412&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-3. Un travail organis&#233; autrement, soutenu par du temps de travail collectif et mieux r&#233;mun&#233;r&#233;. 437&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-3.1. Accueillir les moins de trois ans, pourquoi et &#224; quelles conditions ? 437&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-3.2. &#171; Plus de ma&#238;tres que de classes &#187; ou &#171; d&#233;doublement des classes &#187; : int&#233;r&#234;ts et limites, un seul mod&#232;le ou plusieurs ? 447&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-3.3. Une &#233;valuation des &#233;l&#232;ves indispensable, mais quelle &#233;valuation ? 467&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-3.4. Un temps de travail enseignant lib&#233;r&#233; et organis&#233;, pour quoi faire ? 477&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;II-3.5. L'apport indemnitaire est-il pertinent pour attirer les personnels exp&#233;riment&#233;s ? 486&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;troisi&#232;me partie &#8211; Quelques questions vives pos&#233;es au syst&#232;me &#233;ducatif 501&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-1. Diff&#233;rents temps travaillent la politique publique d'&#233;ducation prioritaire : comment essayer d'en renverser la logique au profit d'une solide continuit&#233;, favorable &#224; la r&#233;ussite de tous ? 505&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-2.1. Pourquoi les dispositifs d'&#233;galit&#233; des chances ne constituent-ils pas une politique publique de lutte contre la reproduction sociale des in&#233;galit&#233;s scolaires ? 513&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-2.2. Pourquoi l'internat public ne peut-il r&#233;server l'excellence aux seuls &#171; &#233;l&#232;ves m&#233;ritants &#187; ? 547&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-2.3. En quoi opposer le collectif et l'individuel est-il id&#233;ologique ? 561&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-3.1. Quelles finalit&#233;s la d&#233;couverte des m&#233;tiers et des formations sert-elle ? 575&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-3.2. Comment cr&#233;er les conditions pour la poursuite d'&#233;tudes des coll&#233;giens issus de l'&#233;ducation prioritaire vers l'enseignement sup&#233;rieur d&#232;s le coll&#232;ge ? 589&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-4.1. Pourquoi le &#171; travail personnel &#187; de l'&#233;l&#232;ve, dans et hors la classe, est-il une question majeure en &#233;ducation prioritaire ? 619&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-4.2. En quoi le temps d'exposition aux apprentissages est-il un facteur d&#233;cisif de la progression des &#233;l&#232;ves des milieux populaires dans la ma&#238;trise des savoirs ? 633&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-4.3. Incidents, climat scolaire : la question de l'autorit&#233; 643&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-5.1. De quoi l'&#171; innovation &#187; p&#233;dagogique est-elle l'expression ? 665&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-5.2. Quelles recherches pour vraiment servir les apprentissages des &#233;l&#232;ves et le d&#233;veloppement professionnel des enseignants ?&lt;br class='autobr' /&gt; 677&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-5.3. Comment, dans toute l'institution, passer du discours aux actes en mati&#232;re de formation, d'accompagnement et de d&#233;veloppement professionnel ? 717&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-6.1. Quelles le&#231;ons de la pand&#233;mie en &#233;ducation prioritaire ? 729&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;III-6.2. Pourquoi la question sociale doit-elle constituer une pr&#233;occupation professionnelle constante de tous les personnels ? 757&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Conclusion 775&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Postface 781&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Les attributions des ministres en charge de la coh&#233;sion des territoires, de l'&#233;ducation et de la politique de la ville (Localtis)</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article32993</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article32993</guid>
		<dc:date>2024-10-21T08:25:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique753">Pilot. national. Nominations (EP et hors EP)</category>

		<dc:subject>TEXTE OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>EPS, Sport [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>EAC [G&#233;n.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>SNU, Service civique [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>In&#233;galit&#233;s territoriales [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Elys&#233;e, Matignon (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Educ. (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Pass Culture (individuel et collectif) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;50</dc:subject>
		<dc:subject>territoire (Concept de) </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Ce que les d&#233;crets d'attribution disent du gouvernement Barnier &lt;br class='autobr' /&gt;
Les d&#233;crets d'attribution des dix-neuf ministres de plein exercice nomm&#233;s le 21 septembre ont &#233;t&#233; publi&#233;s au Journal officiel du 11 octobre. S'il reste &#224; attendre ceux des ministres d&#233;l&#233;gu&#233;s et secr&#233;taires d'Etat pour avoir une vision compl&#232;te, ces fiches de poste &#233;clairent le &#034;qui fait quoi&#034; et les changements de p&#233;rim&#232;tres et de missions intervenus par rapport aux pr&#233;c&#233;dants gouvernements. Notamment du c&#244;t&#233; de l'ex &#034;p&#244;le (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique753" rel="directory"&gt;Pilot. national. Nominations (EP et hors EP)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot76" rel="tag"&gt;TEXTE OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot232" rel="tag"&gt;POLITIQUE VILLE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot843" rel="tag"&gt;EPS, Sport [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot356" rel="tag"&gt;EAC [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot438" rel="tag"&gt;SNU, Service civique [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot585" rel="tag"&gt;In&#233;galit&#233;s territoriales [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot372" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Elys&#233;e, Matignon (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot342" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Educ. (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot703" rel="tag"&gt;Pass Culture (individuel et collectif) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;50&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot871" rel="tag"&gt;territoire (Concept de) &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ce que les d&#233;crets d'attribution disent du gouvernement Barnier&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Les d&#233;crets d'attribution des dix-neuf ministres de plein exercice nomm&#233;s le 21 septembre ont &#233;t&#233; publi&#233;s au Journal officiel du 11 octobre. S'il reste &#224; attendre ceux des ministres d&#233;l&#233;gu&#233;s et secr&#233;taires d'Etat pour avoir une vision compl&#232;te, ces fiches de poste &#233;clairent le &#034;qui fait quoi&#034; et les changements de p&#233;rim&#232;tres et de missions intervenus par rapport aux pr&#233;c&#233;dants gouvernements. Notamment du c&#244;t&#233; de l'ex &#034;p&#244;le Roquelaure&#034; d&#233;sormais scind&#233; entre trois ministres. Avec Catherine Vautrin nettement en premi&#232;re ligne sur une bonne part des sujets relatifs aux collectivit&#233;s et aux territoires. Elle a d'ailleurs seule autorit&#233; sur la Direction g&#233;n&#233;rale des collectivit&#233;s locales (DGCL).&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Le super minist&#232;re Vautrin&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La ministre des collectivit&#233;s, c'est clairement elle. On n'avait gu&#232;re de doute mais son d&#233;cret d'attribution(Lien sortant, nouvelle fen&#234;tre) le confirme. Catherine Vautrin, en tant que ministre du Partenariat avec les territoires et de la D&#233;centralisation, sera bien l'interlocutrice privil&#233;gi&#233;e des collectivit&#233;s et de leurs &#233;lus. Et ce, sur un large spectre, qu'il s'agisse de questions institutionnelles ou d'am&#233;nagement/coh&#233;sion des territoires et, du moins en partie, de finances locales ou de fonction publique territoriale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; preuve : c'est elle qui a d&#233;sormais autorit&#233; sur la Direction g&#233;n&#233;rale des collectivit&#233;s locales (DGCL). Cette direction historiquement rattach&#233;e au minist&#232;re de l'Int&#233;rieur avait certes parfois &#233;t&#233; copilot&#233;e par un autre minist&#232;re. Et avait, &#224; l'&#233;poque de Jacqueline Gourault puis Jo&#235;l Giraud (2018-2022), bascul&#233; c&#244;t&#233; Territoires. Elle &#233;tait toutefois revenue &#224; l'Int&#233;rieur sous Christophe B&#233;chu.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On rappellera que Catherine Vautrin dispose de trois ministres d&#233;l&#233;gu&#233;s qui, eux, n'ont pas encore re&#231;u leurs d&#233;crets d'attribution : Fran&#231;ois Durovray aux Transports, Fran&#231;oise Gatel pour &#034;la Ruralit&#233;, le Commerce et l'Artisanat&#034; et Fabrice Loher charg&#233; de la Mer et de la P&#234;che. Les &#034;3F&#034;, comme a d&#233;j&#224; coutume de le dire Catherine Vautrin.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La dimension &lt;strong&gt;coh&#233;sion des territoires&lt;/strong&gt; est clairement mise en avant, probablement parce que c'est elle qui permet d'afficher une coh&#233;rence pour ce vaste p&#233;rim&#232;tre minist&#233;riel : &#034;politiques de d&#233;veloppement et d'am&#233;nagement de l'ensemble du territoire&#034;, &#034;coh&#233;sion &#233;conomique et sociale des territoires&#034;, attractivit&#233; des territoires ruraux, transports et infrastructures, mer, littoral et p&#234;che maritime&#8230; et, insiste le d&#233;cret, &#034;politique de lutte contre &lt;strong&gt;les in&#233;galit&#233;s entre les territoires&lt;/strong&gt;, notamment au profit des territoires &lt;strong&gt;ruraux&lt;/strong&gt;&#034;. Si &lt;strong&gt;l'urbain &lt;/strong&gt; appara&#238;t quelque peu en retrait, c'est sans doute parce que la politique de la ville revient principalement &#224; une autre ministre, celle du Logement (voir plus loin). Le d&#233;cret met en outre l'accent sur les enjeux d'acc&#232;s aux services publics (et &#034;notamment le programme France services&#034;), les &#034;instruments contractuels&#034;, la &#034;politique d'implantation des administrations&#034;&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...] &lt;strong&gt;Le Logement&#8230; mais aussi la Ville&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les acteurs du secteur s'&#233;taient f&#233;licit&#233;s de la nomination d'une ministre de plein exercice. Qui plus est de quelqu'un qui conna&#238;t plut&#244;t bien le sujet. Val&#233;rie L&#233;tard faisait son retour dans un gouvernement, en tant que ministre du Logement et de la R&#233;novation urbaine. Le d&#233;cret(Lien sortant, nouvelle fen&#234;tre) la concernant montre que son p&#233;rim&#232;tre est logiquement un peu plus large que cela. Il cite en effet le logement, la construction, l'am&#233;nagement foncier, l'h&#233;bergement d'urgence, la r&#233;novation urbaine&#8230; &lt;strong&gt;et la politique de la ville&lt;/strong&gt;. Certains, dont l'association d'&#233;lus Ville &amp; Banlieue, avaient en vain cherch&#233; le terme &#034;politique de la ville&#034; dans les intitul&#233;s des membres du gouvernement. Suite &#224; la publication du d&#233;cret(Lien sortant, nouvelle fen&#234;tre), Val&#233;rie L&#233;tard a de ce fait tenu &#224; mettre la chose en avant, mentionnant dans un communiqu&#233; (Lien sortant, nouvelle fen&#234;tre)les nombreux sujets qu'elle compte prendre en mains, dont la nouvelle g&#233;n&#233;ration de contrats de ville, et disant combien elle croit &#034;en la pertinence de cette politique territorialis&#233;e qui f&#233;d&#232;re l'ensemble des partenaires&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur le logement, les attributions sont classiques. En notant toutefois que la plupart des attributions de Val&#233;rie L&#233;tard devront pour elles aussi &#234;tre men&#233;es &#034;en lien avec&#034; d'autres minist&#232;res : lutte contre l'habitat indigne et l'adaptation au logement (avec le ministre des Solidarit&#233;s), mobilisation du foncier public (Budget), efficacit&#233; &#233;nerg&#233;tique (Transition &#233;cologique &#233;videmment), finances et fiscalit&#233; du logement et de la construction (Budget)&#8230; Et puis beaucoup de choses se feront avec Catherine Vautrin, notamment &#034;les r&#232;gles relatives &#224; la planification urbaine, &#224; l'urbanisme op&#233;rationnel, &#224; l'occupation du sol ainsi qu'&#224; la lutte contre l'&#233;talement urbain et au renouvellement urbain&#034;. Seul champ sur lequel elle sera aux commandes : &#034;les politiques relatives &#224; l'acc&#232;s et aux aides au logement, aux relations locatives, &lt;strong&gt;au logement social ainsi qu'au logement et &#224; l'h&#233;bergement des populations en situation d'exclusion&#034;&lt;/strong&gt;. Et seule administration sur laquelle elle aura pleine autorit&#233; : la d&#233;l&#233;gation interminist&#233;rielle &#224; l'h&#233;bergement et &#224; l'acc&#232;s au logement (les autres &#233;tant &#034;conjointement&#034; avec d'autres ministres).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...] &lt;strong&gt;Les Sports orphelins des JO&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le p&#233;rim&#232;tre du minist&#232;re des Sports conna&#238;t plusieurs changements. Alors que l'&#233;v&#232;nement est maintenant derri&#232;re nous, les Jeux olympiques et paralympiques ne figurent naturellement plus, ni dans l'intitul&#233; du minist&#232;re ni dans ses attributions(Lien sortant, nouvelle fen&#234;tre). On pouvait n&#233;anmoins s'attendre &#224; ce que l'&#034;h&#233;ritage&#034; des Jeux figur&#226;t parmi les missions prioritaires du nouveau ministre Gil Av&#233;rous, tant les attentes en la mati&#232;re sont importantes. Il n'en est rien, m&#234;me si la d&#233;l&#233;gation interminist&#233;rielle aux Jeux olympiques et paralympiques perdure sous son autorit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; l'inverse, on remarque le retour du p&#233;rim&#232;tre &lt;strong&gt;&#034;jeunesse et vie associative&#034; &lt;/strong&gt; au sein du minist&#232;re des Sports. Mais &#233;galement l'absence de toute attribution visant le &lt;strong&gt;Service national universel (SNU)&lt;/strong&gt;, jusqu'&#224; pr&#233;sent rattach&#233; &#224;&lt;strong&gt; la mission &#034;jeunesse&#034; du ministre de l'&#201;ducation nationale&lt;/strong&gt;. Le d&#233;cret portant sur les attributions de ce dernier ne mentionnant pas non plus le SNU.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur le volet strictement sportif, les missions sont resserr&#233;es autour des deux grands objectifs classiques en la mati&#232;re : le d&#233;veloppement de la pratique et le sport de haut niveau. La pr&#233;paration des candidatures &#224; l'organisation des grands &#233;v&#233;nements sportifs et l'organisation de ces &#233;v&#233;nements figurent, comme c'&#233;tait d&#233;j&#224; le cas dans les pr&#233;c&#233;dents d&#233;crets d'attribution, parmi les missions sp&#233;cifiques. Il ne pouvait en &#234;tre autrement alors que les Alpes fran&#231;aises accueilleront les Jeux olympiques d'hiver de 2030. En revanche, le d&#233;cret est muet sur des secteurs qui en 2020 figuraient encore au nombre des attributions du ministre des Sports :&lt;strong&gt; sport &#224; l'&#233;cole&lt;/strong&gt;, protection et &#233;thique des sportifs ou encore pr&#233;vention de la sant&#233; par le sport.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Culture classique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le d&#233;cret d'attribution(Lien sortant, nouvelle fen&#234;tre) de la ministre de la Culture ne comporte pas de grandes modifications par rapport &#224; sa version de janvier dernier. Sa premi&#232;re mission demeure la diffusion &#034;au plus grand nombre&#034; des &#339;uvres capitales de l'humanit&#233; et d'abord de la France et, &#224; ce titre, Rachida Dati devra poursuivre une politique autour du patrimoine, de la cr&#233;ation ou encore du &lt;strong&gt;d&#233;veloppement des pratiques et des enseignements artistiques&lt;/strong&gt;. On note que l'encouragement des &#034;initiatives culturelles locales&#034; et le d&#233;veloppement des liens avec les collectivit&#233;s territoriales apparaissent plus t&#244;t que dans la version pr&#233;c&#233;dente. En revanche, il n'est plus fait r&#233;f&#233;rence &#224; la &#034;politique du gouvernement dans le domaine de la d&#233;centralisation&#034;. On remarque &#233;galement que si le minist&#232;re de la Culture continuera de contribuer &#224; la &lt;strong&gt;politique d'&#233;ducation artistique et culturelle&lt;/strong&gt;, celle-ci ne vise plus en particulier les enfants et les jeunes adultes &#034;tout au long de leurs cycles de formation&#034;, comme pr&#233;c&#233;demment.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, en mati&#232;re d'architecture, le minist&#232;re continue d'&#234;tre associ&#233; &#224; la pr&#233;paration des d&#233;cisions relatives au montant global et &#224; la r&#233;partition des aides apport&#233;es par l'&#201;tat aux grandes op&#233;rations d'architecture et d'urbanisme des collectivit&#233;s territoriales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.banquedesterritoires.fr/ce-que-les-decrets-dattribution-disent-du-gouvernement-barnier?pk_campaign=newsletter_hebdo&amp;pk_kwd=2024-10-18&amp;pk_source=Actualit%C3%A9s_Localtis&amp;pk_medium=newsletter_hebdo&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;banquedesterritoires.fr&lt;/i&gt; du 14.10.24&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir la sous-rubrique &lt;a href='https://ozp.fr/spip.php?rubrique753' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Pilot. national. Nominations (EP et hors EP)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title> En visite au coll&#232;ge REP+ Romain-Rolland de N&#238;mes, Sabrina Agresti-Roubache annonce l'extension de la cit&#233; &#233;ducative de N&#238;mes</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article32154</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article32154</guid>
		<dc:date>2024-04-30T07:47:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1078">Cit&#233; &#233;ducative (Actions locales et acad.)</category>

		<dc:subject>Cit&#233; &#233;ducative [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Visite d'officiel [Act.] (gr 2)</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Source presse, interview (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Montpellier 11, 30, 48, 66/</dc:subject>
		<dc:subject>BASE ACTIONS LOCALES EP</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Au coll&#232;ge Romain-Rolland, Sabrina Agresti-Roubache annonce l'extension de la cit&#233; &#233;ducative de N&#238;mes &lt;br class='autobr' /&gt;
[...] &lt;br class='autobr' /&gt;
Cr&#233;&#233;e en 2019, la cit&#233; concernait les quartiers de Pissevin et Valdegour. Elle int&#232;gre d&#233;sormais Chemin-Bas, Clos d'Orville et Mas de Mingue, avec un budget qui s'&#233;tablit &#224; 250 000 &#8364;. &#034;C'est une grande alliance de l'&#201;ducation nationale, avec les parents d'&#233;l&#232;ves, la communaut&#233; &#233;ducative tr&#232;s impliqu&#233;e, tous les &#233;lus, les associations. Je crois vraiment &#224; ce travail en commun autour (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1078" rel="directory"&gt;Cit&#233; &#233;ducative (Actions locales et acad.)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot523" rel="tag"&gt;Cit&#233; &#233;ducative [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot161" rel="tag"&gt;Visite d'officiel [Act.] (gr 2)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot385" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Source presse, interview (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot606" rel="tag"&gt;Montpellier 11, 30, 48, 66/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot189" rel="tag"&gt;BASE ACTIONS LOCALES EP&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Au coll&#232;ge Romain-Rolland, Sabrina Agresti-Roubache annonce l'extension de la cit&#233; &#233;ducative de N&#238;mes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cr&#233;&#233;e en 2019, la cit&#233; concernait les quartiers de Pissevin et Valdegour. Elle int&#232;gre d&#233;sormais Chemin-Bas, Clos d'Orville et Mas de Mingue, avec un budget qui s'&#233;tablit &#224; 250 000 &#8364;. &#034;C'est une grande alliance de l'&#201;ducation nationale, avec les parents d'&#233;l&#232;ves, la communaut&#233; &#233;ducative tr&#232;s impliqu&#233;e, tous les &#233;lus, les associations. Je crois vraiment &#224; ce travail en commun autour d'un projet&#034;, explique Sabrina Agresti-Roubache.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;a href=&#034;https://www.midilibre.fr/2024/04/25/au-college-romain-rolland-sabrina-agresti-roubache-annonce-lextension-de-la-cite-educative-de-nimes-11913023.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt; midilibre.fr&lt;/i&gt; du 25.04.24&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Un nouveau cahier des charges des Cit&#233;s &#233;ducatives vise &#224; leur g&#233;n&#233;ralisation dans tous les QPV &#034;bien au-del&#224; des r&#233;seaux d'&#233;ducation prioritaire&#034; (Localtis et Anct) </title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article32138</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article32138</guid>
		<dc:date>2024-04-26T07:15:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique172">Cit&#233; &#233;ducative (Textes et D&#233;clarations officielles)</category>

		<dc:subject>Cit&#233; &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>TEXTE OFFICIEL (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Minist. Educ. (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;clar. Source site officiel (gr 2)&lt;br&gt;</dc:subject>
		<dc:subject>D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte de l'EP [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte EP/Politique Ville : Convergence [G&#233;n.] (gr 5/</dc:subject>
		<dc:subject>OZP. Positions [G&#233;n.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>IPS [G&#233;n.]</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Les cit&#233;s &#233;ducatives &#233;largies au-del&#224; des r&#233;seaux d'&#233;ducation prioritaire &lt;br class='autobr' /&gt;
La publication d'un nouveau cahier des charges des cit&#233;s &#233;ducatives mat&#233;rialise la volont&#233; du gouvernement de g&#233;n&#233;raliser leur implantation dans tous les QPV. Un choix qui conduit &#224; &#233;largir ces &#034;alliances &#233;ducatives&#034; bien au-del&#224; des r&#233;seaux d'&#233;ducation prioritaire. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'&#233;tait une annonce d'Emmanuel Macron, faite en juin 2023 &#224; Marseille : les cit&#233;s &#233;ducatives vont &#234;tre g&#233;n&#233;ralis&#233;es &#224; tous les quartiers prioritaires (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique172" rel="directory"&gt;Cit&#233; &#233;ducative (Textes et D&#233;clarations officielles)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot701" rel="tag"&gt;Cit&#233; &#233;ducative [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot76" rel="tag"&gt;TEXTE OFFICIEL (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot369" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Ville (gr 2)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot342" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Minist. Educ. (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot384" rel="tag"&gt;D&#233;clar. Source site officiel (gr 2)&lt;br&gt;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot380" rel="tag"&gt;D&#201;CLARATION OFFICIELLE (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot613" rel="tag"&gt;Carte de l'EP [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot619" rel="tag"&gt;Carte EP/Politique Ville : Convergence [G&#233;n.] (gr 5/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot85" rel="tag"&gt;OZP. Positions [G&#233;n.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot875" rel="tag"&gt;IPS [G&#233;n.]&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les cit&#233;s &#233;ducatives &#233;largies au-del&#224; des r&#233;seaux d'&#233;ducation prioritaire&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;La publication d'un nouveau cahier des charges des cit&#233;s &#233;ducatives mat&#233;rialise la volont&#233; du gouvernement de g&#233;n&#233;raliser leur implantation dans tous les QPV. Un choix qui conduit &#224; &#233;largir ces &#034;alliances &#233;ducatives&#034; bien au-del&#224; des r&#233;seaux d'&#233;ducation prioritaire.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'&#233;tait une annonce d'Emmanuel Macron, faite en juin 2023 &#224; Marseille : les cit&#233;s &#233;ducatives vont &#234;tre g&#233;n&#233;ralis&#233;es &#224; tous les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV). Cette g&#233;n&#233;ralisation, qui doit &#234;tre achev&#233;e en 2027, s'est r&#233;cemment mat&#233;rialis&#233;e par la publication d'un &lt;a href=&#034;https://agence-cohesion-territoires.gouv.fr/sites/default/files/2024-03/Cahier%20des%20charges%20appel%20%C3%A0%20candidatures%20Cit%C3%A9s%20%C3%A9ducatives%20vdef.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;nouveau cahier des charges&lt;/a&gt; (Lien sortant, nouvelle fen&#234;tre) de l'appel &#224; candidatures port&#233; par le minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale et le secr&#233;tariat d'&#201;tat charg&#233; de la Citoyennet&#233; et de la Ville.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sont d&#233;sormais &#233;ligibles au label &#034;cit&#233; &#233;ducative&#034; les dossiers portant sur &#034;au moins un quartier prioritaire de la politique de la ville&#034; et identifiant un coll&#232;ge chef de file de l'ensemble des &#233;coles et &#233;tablissements scolaires du p&#233;rim&#232;tre concern&#233;. &#192; ces deux uniques conditions, le cahier des charges ajoute que &#034;la prise en compte de l'indice de position sociale [IPS, qui &#233;tablit le niveau socio&#233;conomique des &#233;l&#232;ves d'un &#233;tablissement, ndlr] constituera un &#233;l&#233;ment d'appr&#233;ciation suppl&#233;mentaire&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces nouveaux crit&#232;res viennent se substituer aux pr&#233;c&#233;dents, plus nombreux et plus restrictifs. Jusqu'&#224; pr&#233;sent, pour qu'un territoire puisse pr&#233;tendre &#224; l'obtention du label, il devait tout &#224; la fois &#234;tre implant&#233; dans un QPV de plus de 4.000 habitants confront&#233; &#224; un enjeu de s&#233;curit&#233; marqu&#233; (quartier de reconqu&#234;te r&#233;publicaine ou zone de s&#233;curit&#233; prioritaire), subissant des dysfonctionnements urbains importants et b&#233;n&#233;ficiant &#224; ce titre d'un projet NPNRU (nouveau programme national de renouvellement urbain) d'int&#233;r&#234;t national ou r&#233;gional, mais aussi compter un &#233;tablissement scolaire class&#233; en r&#233;seau d'&#233;ducation prioritaire (REP+ ou REP).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un &#233;largissement au profit des &#034;classes moyennes&#034; ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Avec cet &#233;largissement &#224; tous les QPV sans autre crit&#232;re distinctif, le nouveau cahier des charges marque une d&#233;corr&#233;lation &#8211; tout au moins jusqu'&#224; une juxtaposition des cartographies des QPV et de l'&#233;ducation prioritaire par ailleurs annonc&#233;e &#8211; entre cit&#233; &#233;ducative et &#233;ducation prioritaire, alors qu'actuellement 40% des &#233;tablissements scolaires en QPV ne sont pas en &#233;ducation prioritaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour l'&lt;strong&gt;Observatoire des zones prioritaires (OZP)&lt;/strong&gt;, une association sp&#233;cialis&#233;e dans l'&#233;ducation sur les territoires de la politique de la ville, il faut voir dans ces nouveaux crit&#232;res &#034;la m&#234;me logique politique que celle qui est apparue avec l'affadissement de la loi SRU qui a &#233;t&#233; d&#233;centr&#233;e des plus d&#233;favoris&#233;s au profit du logement des classes moyennes&#034;. Cette critique s'appuie notamment sur le fait que, parmi les quelque 1.300 QPV d&#233;sormais tous &#233;ligibles au label, certains &#034;se caract&#233;risent par un environnement plut&#244;t favoris&#233; compar&#233; aux autres quartiers&#034;, selon une &lt;a href=&#034;http://www.onpv.fr/typologies-qpv&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;typologie&lt;/a&gt; (Lien sortant, nouvelle fen&#234;tre) &#233;tablie par l'Observatoire national de la politique de la ville (ONPV).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;ploy&#233;es depuis mai 2019, les cit&#233;s &#233;ducatives visent &#224; am&#233;liorer la prise en charge sociale et &#233;ducative des 0-25 ans dans les quartiers les plus d&#233;favoris&#233;s en structurant la coop&#233;ration entre acteurs, dont les collectivit&#233;s locales, dans le cadre d'un projet &#233;ducatif de territoire. On compte actuellement 208 cit&#233;s &#233;ducatives, financ&#233;es par l'&#201;tat &#224; hauteur de 247 millions d'euros sur la p&#233;riode 2019-2024 ainsi que par les collectivit&#233;s. Pour couvrir l'ensemble des QPV, la cr&#233;ation de 850 cit&#233;s &#233;ducatives est pr&#233;vue &#224; l'horizon 2027, sachant qu'une cit&#233; peut couvrir plusieurs QPV.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.banquedesterritoires.fr/les-cites-educatives-elargies-au-dela-des-reseaux-deducation-prioritaire?pk_campaign=newsletter_quotidienne&amp;pk_kwd=2024-04-24&amp;pk_source=Actualit%C3%A9s_Localtis&amp;pk_medium=newsletter_quotidienne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;banquedesterritoires.fr&lt;/i&gt; du 24.04.24&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le dossier Anct&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;G&#233;n&#233;ralisation des cit&#233;s &#233;ducatives &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est le moment de candidater &lt;br class='autobr' /&gt;
500 quartiers prioritaires de la politique de ville b&#233;n&#233;ficient d&#233;j&#224; de la d&#233;marche des Cit&#233;s &#233;ducatives qui vise &#224; intensifier les prises en charges &#233;ducatives des jeunes dans et en dehors du cadre scolaire. D'ici 2027, le label sera g&#233;n&#233;ralis&#233; &#224; l'ensemble des QPV dans les territoires volontaires. Vous pouvez d'ores et d&#233;j&#224; candidater..&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;G&#233;n&#233;ralisation des cit&#233;s &#233;ducatives &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;C'est le moment de candidater &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
500 quartiers prioritaires de la politique de ville b&#233;n&#233;ficient d&#233;j&#224; de la d&#233;marche des Cit&#233;s &#233;ducatives qui vise &#224; intensifier les prises en charges &#233;ducatives des jeunes dans et en dehors du cadre scolaire. D'ici 2027, le label sera g&#233;n&#233;ralis&#233; &#224; l'ensemble des QPV dans les territoires volontaires. Vous pouvez d'ores et d&#233;j&#224; candidater..&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://agence-cohesion-territoires.gouv.fr/cites-educatives-76&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Acc&#233;der au cahier des charges&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;La lettre d'information&lt;/i&gt; de l'Anct du 25 avril 2024&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir aussi : &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://ozp.fr/spip.php?article32078' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Cit&#233;s &#233;ducatives : le compte rendu OZP de la Rencontre du 20 mars 2024&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;et la sous-rubrique &lt;a href='https://ozp.fr/spip.php?rubrique926' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Cit&#233; &#233;ducative &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
