- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

B* JAP (11e Journée Ac. de la Pédagogie) Aix-Marseille. 3 collèges prioritaires au palmarès

2026-04-27T08:15:35Z

Journée académique de la pédagogie

Portés par des équipes enseignantes de la maternelle à l'enseignement supérieur, cette 11ème édition avait pour thème « Quand l'école s'invente ensemble ». Elle a mis en lumière près de 90 projets axés autour de trois thématiques :

Apprendre avec les intelligences numériques
Enseigner les fondamentaux autrement
Former des citoyens du monde

Palmarès de la 11ème édition de la JAP

10 prix ont récompensés les projets les plus innovants, dont 3 à des établissements prioritaires.

I -Prix « Enseigner les fondamentaux autrement » :

– « Pratique cette histoire ! » Collège Edouard Manet de Marseille (Réseau Marseille étoile)

Certains élèves rencontrent des difficultés à comprendre et à mémoriser des notions historiques lorsqu'elles restent abstraites. Dans ce projet, les séquences d'histoire, sont articulées avec des séances de pratique en lien direct avec les programmes. Les élèves participent à des ateliers tels que des fouilles archéologiques, la fabrication de papyrus , l'écriture sur tablettes d'argile ou de cire, l'organisation de jeux antiques ou encore la découverte des alphabets anciens. Ces activités donnent lieu à des productions concrètes, qui sont valorisées et réinvesties en classe

⭢ Vidéo

⭢ Présentation du projet

– [...]

II - Prix du numérique :

– La ruche sentinelle – Collège [REP] François Villon de Marseille (Réseau Marseille Huveaune)

Thématique - Apprendre avec les intelligences numériques

Venez découvrir le monde fabuleux des abeillles et la vie dans une ruche grâce à notre ruche sentinelle fabriquée par nos élèves apiculteurs en herbe.

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⭢ Consulter la présentation du projet

– [...]

III - Prix des partenaires :

Médiation animale au coeur du lien éducatif - Collège [REP+] Paul Gauthier de Cavaillon (Réseau Lubéron)
Collèges Rosa Parks et Clovis Hugues Cavaillon, LP Alexandre Dumas Cavaillon

Thématique - Former des citoyens du monde

Le réseau Lubéron innove avec un projet de médiation animale inter-degrés et inter-établissements, visant à améliorer le bien-être mental et l'engagement scolaire des élèves. Face au stress, conflits et décrochage, ce dispositif favorise l'apaisement, l'inclusion et le développement des compétences sociales. Il renforce la cohérence éducative et la collaboration entre collègues, offrant un cadre propice à la coopération, la santé mentale et la réussite scolaire. Découvrez ce levier éducatif inédit.

⭢ Vidéo

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Extrait de ac-aix-marseille.fr d'avril 26

B* Cerizay. Les élèves du REP Georges Clémenceau (collège et CM2) organisent une journée en faveur de la lutte contre le cancer

2025-12-17T10:51:40Z

Octobre Rose à Cerizay

Quand le réseau fait de la solidarité partagée un levier pédagogique & une ouverture à l'autre

Dans le cadre d'Octobre Rose, le collège Georges Clemenceau de Cerizay (REP) a organisé une journée de sensibilisation au cancer du sein, articulant engagement citoyen, santé et apprentissages dans une dynamique de réseau ouverte au territoire.

• Une course solidaire du réseau et du territoire

Dès 8h25, le 17 octobre 2025, les élèves du collège, rejoints par des élèves de CM2 des écoles de Cirières, Montigny, Mauléon, Courlay et Cerizay, se sont retrouvés au stade pour une course solidaire de 30 minutes. Les transports des élèves de CM2, financés par la SCODEC, ont permis de lever les freins matériels à la participation et d'inscrire pleinement l'action dans la continuité école-collège.

Les fonds récoltés grâce aux parrainages seront reversés à la Ligue contre le Cancer et à l'Institut de Cancérologie de l'Ouest, via l'association Les Impatients. Au-delà de l'effort sportif, cette course a constitué un support pédagogique favorisant l'endurance, la coopération et le sens de l'engagement.

• Des ateliers pédagogiques interdisciplinaires

En parallèle, les élèves ont participé à des ateliers pédagogiques interdisciplinaires : création artistique de messages de soutien, quiz et débats animés par la Ligue contre le Cancer, escape game autour de la santé physique et mentale, et rencontres avec l'association Les Impatients.
Ces temps ont permis de travailler l'esprit critique, l'expression des émotions et les compétences psychosociales, en lien avec les parcours santé et citoyen.

Portée par une forte mobilisation des équipes, notamment en EPS, cette action illustre la capacité du réseau à construire des projets fédérateurs associant partenaires et établissements au-delà du seul périmètre de l'éducation prioritaire.
À travers Octobre Rose, le collège Georges Clemenceau montre comment une action solidaire peut devenir un véritable levier pédagogique, au service des apprentissages, de la santé et de l'égalité d'accès pour tous les élèves.

Extrait de ac-poitiers.fr du 15.12.25

Oyonnax. Projet "Ecole ouverte" pour la Journée du patrimoine au collège REP+ Lumière : réalisation de fresques en collaboration avec un artiste

2025-10-08T08:07:42Z

Un collège « fresque parfait » pour les Journées Européennes du Patrimoine à Oyonnax

Le collège [REP+] Lumière a ouvert ses murs et dévoilé ses fresques monumentales lors des Journées Européennes du Patrimoine.

Depuis 2020, les élèves de sixième du collège Lumière participent au projet "École Ouverte" en réalisant chaque année, aux côtés d'artistes de renommée internationale, des fresques murales sur des thèmes comme le développement durable, l'égalité filles/garçons ou le rapport aux écrans.

En 2025, ils ont travaillé avec l'artiste aindinois Laurent Claveau, alias Lo, originaire d'Oyonnax. Sa présence a marqué les jeunes collégiens, fiers de collaborer avec un créateur local reconnu.

À l'occasion des Journées Européennes du Patrimoine, les fresques ont été exceptionnellement ouvertes au public. Le vendredi 19 septembre, les visites étaient réservées aux scolaires : des élèves des écoles Louis Armand, Daudet Pagnol et de l'Églisette, ainsi que des collégiens d'Ampère,sont venus admirer les œuvres.

Le samedi 20 septembre, des visites guidées ont rythmé la journée. M. Depierre, professeur d'EPS et coordinateur du projet, a conduit les visiteurs à travers chaque fresque, partageant anecdotes et explications sur les techniques employées.

Ainsi, le collège Lumière s'est transformé en musée à ciel ouvert, offrant un regard unique sur l'art et l'engagement de ses élèves.

Extrait de ac-lyon.fr Mise à jour : septembre 2025

Académie de Nice : Retour sur la JAP'I, Journée Académique Pédagogie et Innovation 2025 : 17 projets en éducation prioritaire

2025-09-22T13:44:30Z

Retour sur la JAP'I, Journée Académique Pédagogie et Innovation 2025

La JAP'I, Journée Académique Pédagogie et Innovation 2025 rassemble, au rectorat de Nice, les professionnels de l'Éducation afin de valoriser la capacité de recherche, d'innovation et d'expérimentation de l'académie de Nice et de ses acteurs, à mutualiser les apports des projets innovants, en termes de contenu et de pratiques, et à partager ces expertises entre professionnels du premier et du second degré (inspecteurs, formateurs, chefs d'établissement, directeurs, personnels enseignants et d'éducation), mais aussi chercheurs et universitaires.

La Journée Académique Pédagogie & Innovation a eu lieu le mercredi 23 avril 2025 au rectorat de l'académie de Nice sur le thème 2025 de la JAP'I est : "Du territoire à l'environnement capacitant ou comment l'innovation en réseau favorise la réussite des élèves".

Retour en images et sons sur la JAP'I, Journée Académique Pédagogie et Innovation, pour valoriser la capacité de recherche, d'innovation et d'expérimentation de l'académie et de ses acteurs, pour mutualiser les apports des projets innovants, et partager ces expertises entre professionnels.

Les ressources sélectionnées ci-dessous concernent l'Education prioritaire.

• Ecouter le son de la JAP'I 2025

Cap'Radio

– JAP'I, Journée Académique Pédagogie et Innovation 2025

– Clg [REP] Jules Romains

StorIArts
JR news
⭢ Fiche OZP
AttRAPe tes cours hip hop

– LeAColect
⭢Fiche OZP

• Remise des trophées de la JAP'I 2025

– La DSDEN 06 a salué les réseaux Vallée des Paillons et Les rives du Var.
– La DSDEN 83 a salué les réseaux Les îles d'Or 2 et Ouest Var Méditerranée.
– La Cardie a salué la dynamique d'innovation des collèges Albert Camus à Mandelieu et Jacques Prévert aux Arcs-sur-Argens.
– Les coups de cœur de Natacha Chicot, rectrice de l'académie de Nice, sont allés au réseau Frégate pour le département des Alpes-Maritimes et au réseau Toulon Ouest Var pour le département du Var.

• Les projets en Education prioritaire

– Réseau Vallée des Paillons

◦ "Engageons-nous-Engrainons-nous"
Éducation à la citoyenneté / École-famille / Compétences psycho-sociales
École élémentaire [REP+] Ariane Piaget - Nice
⭢ Fiche CNR (9 janvier 2022)
⭢ Fiche OZP (4 septembre 2024)

◦ "Jeux sportifs inter-degrés"
Compétences sociales / Éducation à la citoyenneté / EPS
École élémentaire [REP+] Ariane Piaget - Nice
⭢ https://www.pressreader.com/france/nice-matin-nice-littoral-et-vallees/20230404/281711208918258
⭢ https://www.bfmtv.com/cote-d-azur/replay-emissions/bonjour-cote-d-azur/nice-lancement-de-la-semaine-olympique-dans-le-quartier-de-lariane_VN-202304040137.html

– Réseau Les rives du Var
◦ "Fil d'Ariane"
Lecture - débat - écriture / Parcours d'apprentissage / Nourrissage culturel
Collège [REP+] Maurice Jaubert - Nice
⭢ Fiche OZP (2 novembre 2013) d'après Expérithèque
⭢ Fiche OZP (18 août 2025)

◦ "Les contes voyageurs"
École-famille / Apprentissages fondamentaux / Ouverture culturelle
École maternelle [REP+] Digue des Français - Nice
⭢ Non trouvé

◦ "Classe dehors"
Compétences psychosociales / Lire, écrire, compter / Bien-être
École maternelle [REP+] Digue des Français - Nice
⭢ Fiche CNR (09.04.23) ??
⭢ Fiche OZP en cours (si c'est la fiche CNR correspondante)

◦ "ATTRAP'TES COURS"
Apprentissage / Création artistique / Hip-Hop
Collège [REP+] Jules Romains - Nice
⭢ Site Attrap' RAP Tes cours
⭢ Fiche OZP (26 août 2025)

◦ "STORIARTS"
IA et numérique / Écriture / Création d'images
Collège [REP+]Jules Romains - Nice
⭢ Site Storiarts
⭢ Fiche OZP (26 août 2025)

◦ "HACKATON sur le harcèlement scolaire"
Compétences citoyennes / Enseignement aux médias et à l'information / Engagement
Collège [REP+] Jules Romains - Nice
⭢ Fiche OZP

– Réseau Les îles d'Or 2

◦ "Les « mot-iquettes » : les mots en tête, sans prise de tête !"
Apprentissage de l'écrit / Tableau idéographique / Pratique de l'oral
École maternelle [REP+] la Tauriac - Toulon
⭢ Non trouvé

– Réseau Toulon Ouest Var
◦ "Écrire l'avenir des océans"
Éducation au développement durable / Apprentissages fondamentaux / Alliances éducatives
Collège [REP+] la Marquisanne - Toulon
⭢ Fiche OZP

• Retrouvez tous les projets des établissements participants dans le livret d'accueil de la JAP'I 2025.
Livret d'accueil de la JAP'I 2025 (40 pages)

Projets en éducation prioritaire

◦ Tableau de réussites : un levier de motivation et de progression
Confiance en soi et estime de soi / ProFAN Transfert / Climat scolaire et bien-être
Collège [REP+] Louis Nucéra - Nice
⭢ Non trouvé

◦ Collectifs apprenants et réussite des élèves
Collège [REP] Pablo Picasso - Vallauris
EPS / Recherche / Neurosciences
⭢ Non trouvé

◦ Apprendre l'Histoire en jouant
Collège [REP] Léotard - Fréjus
Ludification / Histoire / DN
⭢ Non trouvé

◦ Dispositif UPE2A et Espace Parentalité
Collège [REP+] Genevoix - Toulon
École inclusive / École-famille / Éducation au développement durable
⭢ Fiche Genially ?

◦ Sortie scolaire en forêt et le théâtre enchanté
SVT, français et physique / Coopération / Éducation au développement durable
École Françoise Hemeric - Bormes les Mimosas - Les îles d'or 1 / Var
École [REP] Saint Roch- Toulon - Toulon Ouest Var / Var
École Marius Gensollen - La Farlède - Du Coudon / Var
⭢ Non trouvé

Extrait de ac-nice.fr d'avril 25

B* Aix-Marseille. Journée académique de pédagogie (JAP, 26 mars 2025) : 16 projets de collèges prioritaires présentés (liens). Les actions CNR sur le site OZP au 01.08.25

2025-08-06T08:40:21Z

La JAP au rectorat

Mercredi 4 juin 2025, plusieurs exposants présents lors de la 10ème édition de la Journée académique de la pédagogie (JAP), sont venus au rectorat présenter leurs projets aux personnels administratifs.

Dans la continuité de la 10ème édition qui s'est déroulée le 26 mars 2025 à l'école des Mines (Campus Charpak de Gardanne), la Journée académique de la pédagogie s'est installée au rectorat, le temps d'une journée dédiée aux échanges entre les personnels administratifs et pédagogiques.

Classe dehors, ruches et récolte de miel, réalité virtuelle, productions des élèves en sérigraphie, etc., ce sont 9 projets innovants qui ont été présentés avec passion par les enseignants [dont 1 projet en collège prioritaire]

• Pratique cette histoire ! : Collège [REP+] Edouard Manet de Marseille

« Dis-le moi et je l'oublierai ; Enseigne-le-moi et je m'en souviendrai ; Implique-moi et j'apprendrai ».
Des ateliers immersifs pour faire vivre l'histoire aux élèves. Une approche ludique et concrète, permettant d'apprendre autrement tout en favorisant l'engagement et le plaisir.

A l'occasion de cette journée, les élèves de Mix, la radio étudiante située dans les locaux du lycée de l'Arc, ont pu interviewer plusieurs personnels du rectorat : chefs de division (examens et concours, logistique), secrétaire général de région académique.
Avec les inspecteurs et les conseillers académiques, ils ont également abordé différents sujets tels que la lutte contre le harcèlement, l'innovation pédagogique, l'Éducation au développement durable et l'Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS).

Extrait de ac-aix-marseille.fr de juin 26

Journée académique de la pédagogie (JAP) d'Aix-Marseille du 26 mars 2025

Cette 10ème édition de la JAP s'est déroulée le 26 mars 2025 à l'école des Mines (Campus Charpak de Gardanne),

La Journée Académique de la Pédagogie fête cette année ses 10 ans.

Depuis la première édition en 2015, cet évènement permet de mettre en lumière toute l'imagination des équipes éducatives et enseignantes pour répondre aux besoins des élèves qu'elles accompagnent, de l'école maternelle à l'enseignement supérieur.

Ce salon réunissant différents professionnels de l'éducation offre des témoignages riches et variés des acteurs du terrain. Les retours d'expériences et les analyses partagées nous permettent, dans une confiance réciproque, d'appréhender les enjeux et les défis qui se présentent à nous pour accompagner tous les élèves et les conduire sur leur chemin de réussite.

Cette journée ayant pour fil conducteur « les professeurs changent la vie » sera l'occasion de valoriser l'engagement des enseignants à travers des projets pédagogiques inspirants.

Elle mettra à l'honneur les thèmes « revisiter l'enseignement des fondamentaux », « s'ouvrir au monde, ouvrir au monde » et « réécrire les stratégies d'apprentissage dans un monde numérique », qui font partie des priorités éducatives nationales.

Depuis 2 ans, les projets « notre école faisons-la ensemble » ont trouvé toute leur place et la trouveront encore dans cette nouvelle édition.

I - Revisiter les fondamentaux

• PSYCHO-SOCIAL & MOTIVATION : Micro-collège [REP+] Joséphine Baker Marseille 03

Dans le cadre du micro-collège, des enseignements développant les compétences psychosociales ont été inclus à l'emploi du temps des bénéficiaires. Devant l'intérêt des élèves et les retours extrêmement positifs, il a été décidé par l'équipe de direction et l'équipe éducative de renforcer ce domaine. Ce volet, devenu le pivot du micro-collège, a semblé intéressant pour anticiper le décrochage en faisant bénéficier certains élèves de troisième de troisième de cet enseignement. L'expérimentation se poursuit donc.

Présentation du micro-collège

• Enseigner le socle autrement : Collège [REP+] Ampère Arles

Notre projet : créer un environnement d'apprentissage positif, collaboratif et valorisant pour tous les élèves.
Trois objectifs : CLARIFIER les exigences du socle commun, DEVELOPPER une pédagogie pluridisciplinaires et IMPLIQUER les parents.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

Présentation du Projet

• Clu"elles"do : collège [REP+] Daudet Carpentras

Ce jeu, de type Escape Game, est à destination des élèves de 4e pour le Thème 3 du programme d'histoire « Conditions féminines dans une société en mutation ». Ce jeu d'investissement met en lumière une série de femmes qui ont marqué l'histoire tout en développant des compétences transversales.

Présentation du Projet

• Arrête de mytho ! Collège [REP+] Massenet Marseille 14

Courts-métrages en 3e. Accompagnés par les étudiants de 2e année de la Cinéfabrique, les collégiens ont pour objectif de rédiger, construire le scénario et de le réaliser. Découverte des métiers, de la création à la post production.

Présentation du Projet

• Apprentissages fun en "Stop Motion" : Collège [REP+] Paul Gauthier Cavaillon

Mission : créer une œuvre animée en boostant les compétences scolaires. Scénaristes en herbe, artistes bricoleurs, photographes, monteurs et à la fin, soyez prêts pour la projection.

• Rendre les mathématiques plus vivantes aux yeux des élèves : Collège [REP+] Daudet Carpentras

Se réconcilier avec les mathématiques en les abordant par le jeu, la lecture, l(éducation artistique, culturelle et scientifique. Eveiller la curiosité et l'intérêt.
Mathothèque, sac à maths, projets artistiques et scientifiques.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

Présentation du projet

⭢ Accès aux projets Revisiter les fondamentaux

II - S'ouvrir au monde, ouvrir au monde

• Parcours Avenir : Découvrir les métiers du numérique : Collège [REP] Raspail Carpentras

Les élèves expriment l'envoie de travailler sur les métiers du numérique sans en connaître la diversité. Suite à des entretiens menés avec des professionnels en 5e, une mini-entreprise a été constituée en 4e pour créer un projet innovant : un bureau numérique. Les élèves travaillent sur l'entreprenariat et le numérique, engageant ainsi un travail plus riche sur l'orientation.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

Présentation du projet

• 6ème "Demain Verte" : Collège [REP] Robespierre Port-Saint-Louis-du-Rhône

Aider les élèves à se construire et à prendre confiance en eux à travers des aci vités manuelles et des activités de découverte du territoire : un projet interdisciplinaire et intergénérationnel autour de l'écologie et du développement durable.

Présentation du projet

• Projet Phénix : collège [REP] Frédéric Mistral Avignon

Les équipes pluridisciplinaires font le pari de repenser les espaces de vie des élèves pour servir la réussite de tous. La création d'un jardin pédagogique est pensée comme un véritable « laboratoire du changement », fruit d'une instance citoyenne hybride et lieu d'innovation pédagogique pour le prise en charge des difficultés scolaires.

• Itinérance à vélos au fil de l'eau : Collège [REP] Cassin Tarascon

Une itinérance à vélos de Alpilles à la Camargue pour que les collégiens et les lycéens éco-délégués du réseau puissent découvrir les enjeux environnementaux.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

Présentation du projet

• Manet passe à l'action, 17 ODD ! Collège [REP+] Marseille 14

Le projet « Manet passe à l'action, 17 ODD » en partenariat avec l'Office Français de la Biodiversité (Aire territoriale éducative) est dans la continuité du projet de l'année dernière : illustration de l'agenda 2030 avec les actions et projets des élèves de l'établissement.

• JV à vélo : Collège [REP] Jules Verne Le Pontet

Le collège Jules Verne du Pontet organise des sorties à vélo conciliant les exigences du « savoir » rouler en EPS avec les programmes disciplinaires liés à la découverte du milieu de vie et du ptrimoine culturel, artistique et scientifique.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

Présentation du projet

• Développer les compétences psycho-sociales pour un collège plus serein : Collège [REP+] Jules Ferry Marseille 15

Harcèlement scolaire, violence, bagarres… Manque d'écoute et d'empathie, concentration de moins en moins présente ? Comment réagir et améliorer de façon notable le comportement de nos élèves grâce au ProDAS ?

Présentation du projet

⭢ Accès aux projets S'ouvrir au monde, ouvrir au monde

III - Réécrire les stratégies d'apprentissage dans un monde numérique

• Découverte des métiers avec la plateforme JEXPLORE
Expérimenté en 2023-2024 au collège [REP] Paul Eluard de Port-de-Bouc

JEXPLORE est une solution numérique qui permet une découverte du monde professionnel en réalité virtuelle. Elle a été proposée à tous les élèves des classes de 4ème qui , grâce à un catalogue de nombreuses immersions en vidéo 360°, ont pu s'immerger dans différents corps de métier. L'expérimentation est reconduite et élargie pour l'année scolaire 2024-2025 avec un accompagnement de la DRANE PACA Pôle Recherche & Développement sous la direction de Ludovic Diana.

Accompagnée par la DRANE PACA, la mise en place de cette expérimentation a commencé par l'organisation des séances en dehors des cours avec les élèves. L'équipe de direction a travaillé en collaboration avec l'équipe éducative et enseignante, ici le professeur de technologie. Ce travail a été fait en lien direct avec les personnes en charge du développement de la plateforme JEXPLORE et son président fondateur Guennadiy PAK.

En amont des ateliers, les enseignants ont accès à un catalogue de plus de 80 immersions en vidéo 360°, des trames de séances d'orientation prêtes à l'emploi et des supports pédagogiques papiers pour les élèves accompagnés : fiches métiers, supports élèves, supports intervenants…

Au cours des séances avec les élèves, chaque enfant peut choisir la thématique qui lui correspond le mieux et découvrir ainsi des environnements professionnels adaptés. Les scénarios proposés permettent d'atteindre des lieux parfois difficiles d'accès et de répéter sans risque et sans pression les visites virtuelles de ces environnements de travail. La plateforme web JEXPLORE peut également servir aux enseignants pour suivre leurs élèves et préparer des ateliers personnalisés en fonction des besoins de chacun.

Le projet JEXPLORE a beaucoup séduit les élèves et les personnels impliqués dans la démarche ! Grâce aux investissements de la DRANE PACA dans le cadre des Territoires Numériques Educatifs du plan France 2030, ce projet doit être reconduit cette année avec de nouveaux établissements volontaires !

Contact : joel.plasseraud@region-academique-paca.fr chef de projet Réalité Virtuelle

Compte rendu d'une expérimentation menée en 2023/2024 au collège Paul Eluard de Port-de-Bouc

• Club maths & programmation : Collège [REP+] Anselme Mathieu Avignon

Le club de mathématiques :
– Eveiller l'intérêt des élèves, favoriser le travail collaboratif, renforcer les compétences et préparer des compétitions.
– Proposer une approche ludique, encourager la créativité, valoriser les filles en mathématiques.

Présentation du projet

⭢ Accès aux projets Réécrire les stratégies d'apprentissage dans un monde numérique

Extrait de de pédagogie.aix-marseille.fr de mars 2025

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Les actions CNR en éducation prioritaire dans les Bouches-du-Rhône sur le site OZP

A la date du 01.08.25, le croisement des mots-clés Aix-Marseille (13) et CNR [Act.] (gr 4) donne les résultats suivants :
40 actions CNR [Act.]
dont, en tenant compte des articles indexés par plusieurs mots-clés :
16 en REP
22 en REP+
13 en Maternelle
22 en Ecole
16 en Collège
9 en Interdegrés hors cycle 3
8 en Interdegrés hors-cycle 3

Les actions CNR en éducation prioritaire dans les départements de Haute-Provence, des Hautes-Alpes et du Vaucluse sur le site OZP

A la date du 01.08.25, le croisement des mots-clés Aix-Marseille (04, 05, 84) et CNR [Act.] (gr 4) donne les résultats suivants :
19 actions CNR [Act.]
dont, en tenant compte des articles indexés par plusieurs mots-clés :
13 en REP
6 en REP+
7 en Maternelle
7 en Ecole
10 en Collège
3 en Interdegrés hors cycle 3

B* Aix-Marseille. Journée académique de la Pédagogie (JAP, mars 2025) : 5 projets d'écoles prioritaires et 1 projet de maternelle présentés

2025-07-25T07:43:22Z

La JAP au rectorat

Mercredi 4 juin 2025, plusieurs exposants présents lors de la 10ème édition de la Journée académique de la pédagogie (JAP), sont venus au rectorat présenter leurs projets aux personnels administratifs.

Classe dehors, ruches et récolte de miel, réalité virtuelle, productions des élèves en sérigraphie, etc., ce sont 9 projets innovants qui ont été présentés avec passion par les enseignants [dont 1 projet en école prioritaire]

• Échecs et mat à l'école, le club qui fait grandir : Ecole élémentaire [REP+] Saint-Antoine Palanque de Marseille

Dans le cadre de la Journée Académique de la Pédagogie 2025, je vous présente mon projet Echecs et mat à l'école : le club qui fait grandir.
Double championne de France d'échecs dans ma jeunesse, il était évident de faire entrer le jeu d'échecs dans ma classe, puis dans mon école, Saint Antoine Palanque en REP+ à Marseille.
Depuis 4 ans, nos élèves bénéficient, grâce à la Caisse des écoles et à Marseille échecs, de 3 heures hebdomadaires de cours pour les classes du CP au CM1.

Extrait de ac-aix-marseille.fr de juin 26

Journée académique de la pédagogie (JAP) d'Aix-Marseille du 26 mars 2025

Cette 10ème édition de la JAP s'est déroulée le 26 mars 2025 à l'école des Mines (Campus Charpak de Gardanne),

La Journée Académique de la Pédagogie fête cette année ses 10 ans.

Cette journée ayant pour fil conducteur « les professeurs changent la vie » sera l'occasion de valoriser l'engagement des enseignants à travers des projets pédagogiques inspirants.

Depuis 2 ans, les projets « notre école faisons-la ensemble » ont trouvé toute leur place et la trouveront encore dans cette nouvelle édition.

I - Revisiter les fondamentaux

• L'aventure "Entreprendre à l'école" : Ecoles M. Mauron, J. Roumanille, [REP] J. Payot, [REP] Henri Wallon Aix-en-Provence

« Entreprendre à l'école » est un projet interdisciplinaire où les élèves, en équipe, conçoivent et réalisent un produit dans le cadre d'un concept d'entreprise, en collaboration avec des partenaires locaux, un moyen de travailler autrement les fondamentaux.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

Présentation du projet

⭢ Accès aux projets Revisiter les fondamentaux

II - S'ouvrir au monde, ouvrir au monde

• L'école comestible : école [REP] La Ponsonne Manosque

Comment enseigner à nos élèves à devenir les citoyens consommateurs éclairés de demain ?
L'école comestible propose d'éveiller et d'éduquer les enfants au goût, de la terre à l'assiette, autour de grandes thématiques transversales.

Projet CNR-NEFLE

Présentation du projet

• Des JO à la classe : l'inclusion par le sport : école [REP+] Masillargues Avignon

Une école en REP+ où la pratique sportive devient un levier : quand les valeurs de l'Olympisme sont essaimées à chaque étape du parcours de l'élève, hors et dans l'école, pour aiguiser un regard inclusif et renforcer le bien-être des élèves.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

• PPGC : Plan Personnalisé de Gestion des Comportements : Ecole [REP+] Saint-Antoine Palanque Marseille 15

PPGC est un outil « clé en mains » pour accompagner les enseignants dans la gestion des comportements difficiles permettant de mutualiser les pratiques et de rassembler les différents acteurs dans le cadre d'une co-éducation plus efficace.

• La laïcité à l'honneur au cœur de l'éducation prioritaire : Maternelle [REP] Pergaud Le Pontet

Et si laïcité était une fête, une rencontre inclusive, intergénérationnelle, une compétence phare du parcours de l'élève, le point de continuité école-famille ? Ici, élèves, communauté éducative et partenaires ont un mot d'ordre : vivre la laïcité !

⭢ Accès aux projets S'ouvrir au monde, ouvrir au monde

⭢ Consulter le site dédié à la Journée académique de la pédagogie

Extrait de ac-aix-marseille.fr de juin 2025

Guadeloupe : Echanges numériques en anglais au collège [REP] Aurélie Lambourde (Journée académique de l'innovation)

2025-07-17T06:21:30Z

Echange St-Kitts Guadeloupe
Le collège [REP] Aurélie Lambourde met en place un projet où les échanges ont été mis en place avec un établissement de St-Kitts et une de ses classes de cinquième.
On vise ainsi l'approfondissement des apprentissages de la langue anglaise.
Ce projet est un échange international soutenu par l'alliance française de Saint Kitts et Nevis et l'association Djtal des Abymes qui vise à utiliser les nouvelles technologies numériques (visioconférence etc.) pour (…)

B* Guadeloupe : Maths en étoile et CPS à l'école (Journée académique Innovation, avril 2025)

2025-07-16T08:56:24Z

1, 2, 3 mesurez

Dans la circonscription de Bouillante [1 REP] ce projet est proposé à près de 1500 élèves Les élèves sont en autonomie, Ils sont en groupe sur les différents lieux.
L'objectif est de faire des mathématiques en dehors de la classe et hors connexion.
Les élèves travaillent en étoile (course d'orientation).
Le thème est grandeurs et mesures.
Les questions peuvent être ajoutées et donc adaptées aux différents niveaux (cycle 3)
On peut alors différencier plus facilement les supports. Cette forme
de groupement est facilitante pour les différentes formes d'inclusion
Les jeux sont élaborés à partir de l'appli Digipad https://digipad.app/p/748223/3989

Vivre mieux à l'école [REP+] Raphaël Cipolin
VI MI C
Les CPS au service des apprentissages
Gérer les émotions et mettre la motivation au service des apprentissages
Les élèves de CE2 sont accompagnés d'une enseignante spécialisée
Lors des deux séances hebdomadaires on prend 15-20'
Utilisation de la roue des émotions en fonction de l'état dans lequel l'élève arrive On discute de cet état et par conséquent ce qui l'empêche de rentrer dans les apprentissages.
Quels sont ses motivations pour travailler ?
S'il n'y a pas de motivation on jouera alors avec les défis de motivation

Extrait de innovation.ac-gudeloupe.fr d'avril 2025

lauréats de la Journée Académique de l'Innovation 2025

Cette manifestation, présidée par Madame la Rectrice, a été un temps fort et a mis en lumière une quinzaine des nombreuses actions innovantes, accompagnées par la CARDIE dans notre Région Académique.
Cette année les participants et visiteurs ont attribués le prix du public aux trois actions suivantes :
Bike To school Concours Culin'Arts L'intelligence artificielle comme outil pédagogique innovant

NB : Vous pouvez consulter le détail de ces actions en cliquant sur le lien qui leur est associé.
https://innovation.ac-guadeloupe.fr/

Guadeloupe : 2 projets interdegrés présentés lors de la Journée académique de l'Innovation 2025 : - philo à l"école (La Désirade)- création d'un jeu numérique sur la mangrove (Pointe-à-Pitre)

2025-07-15T07:05:06Z

Philosophie à l'école

L'école élémentaire de Beauséjour et le collège [REP] Maryse Condé de la Désirade nous invite à un atelier d'initiation philo à la Désirade (le cycle 3).
Au sein du réseau d'éducation prioritaire la philosophie est initiée en mode découverte pendant 40 minute hebdomadaire.
Lors de cette séance la classe s'exporte sous un manguier (l'espace est délimité à l'aide de draps et les accessoires créés le sont lors du cours d'arts plastiques (ex du bâton de la parole représenté par la chouette).
40 mn par semaine l'objectif est de travailler hors de la classe
On associe ainsi l'art plastique et le média, ici le livre « le livre le papillon et la lumière ».

• Un exemple des thèmes abordés :
Qu'est-ce que le beau ?
La mise en place des règles se fait lors du premier atelier C'est une nouvelle pratique
philosophique où le point de départ peut être l'art plastique (à partir d'un objet déjà existant ou en création).
A partir d'un geste connu rentrer dans la réflexion philosophique.

Mangrove Game Designers

Il s'agit du premier des deux projets proposés par l'école primaire [REP+] Raphaël Cipolin (ici en collaboration avec le labo Steam du collège Yssap de St Anne).
Il s'agit de création de jeu numérique avec le thème de la mangrove toujours issus du labo steam.
Qu'est-ce que la mangrove et de quoi est-elle constituée (racine etc.)
Une heure hebdomadaire y est consacrée le jeudi ou le vendredi.

Les objectifs
• L'auto-évaluation
• Le feed-back
• La Meta cognition
A l'intérieur du groupe lorsque certaines notions ne sont pas comprises. Les élèves échangent entre eux afin de résoudre le
problème qu'ils rencontrent. Cela permet le développement de compétences liées à la coopération (par exemple le tutorat)
Les jeux sont créés pour faire des questionnements sur les notions vues en cours

Extrait de innovation.ac-guadeloupe.fr

B* Saint-Martin (Guadeloupe). Le projet "Give Sens(e) : des ateliers de maths et de sciences cognitives, une classe relais et une soirée de clôture au collège REP Mont des Accords (journée Innovation 2025)

2025-07-11T08:40:10Z

Give Sens(e)

Le collège [REP] Mont des Accords (SAINT MARTIN) a lancé le dispositif « GIVE SENS(e) » pour combattre l'absentéisme et le décrochage scolaire, en proposant des ateliers basés sur les sciences cognitives à une cinquantaine d'élèves
Ces ateliers, visant à améliorer la concentration, le bien-vivre et l'assiduité, ont utilisé le jeu et la compétition pour rendre l'apprentissage plus attractif. On y associe un suivi des progrès et des comportements.
Une sortie au paintball a été organisée pour récompenser les élèves méritants, leur permettant d'appliquer en réalité les compétences développées en classe, telles que l'écoute, la stratégie, la cohésion et la coopération.

Maths entreprise
Il s'organise autour d'ateliers pédagogiques animés par des pros chaque semaine.
Il s'agit d'amener des compétences transversales avec des démarches différentes, et ainsi créer une continuité avec la participation aux stages.
Les maths sont au cœur du projet, on s'interroge sur leur intervention dans le corps de métiers des professionnels (afin de donner du sens aux apprentissages scolaires)
Les exercices sont créés pour les différents niveaux au collège Puis elles donneront suite à une compétition par équipe (les entrepreneurs sont présents et aident à la résolution des problèmes contextualisés)

https://innovation.ac-guadeloupe.fr/

Une soirée de clôture pour les ateliers RDCC au Collège Mont des Accords

Le mardi 17 juin 2025, le Collège Mont des Accords a organisé sa soirée de clôture dédiée aux ateliers RDCC. Cet événement a rassemblé des personnalités officielles, parents d'élèves, enseignants et élèves dans une atmosphère conviviale et enrichissante.

Des invités pour célébrer l'engagement éducatif

Monsieur Harry Christophe, Vice-Recteur, Madame Dominique Démocrite Louisy, Vice-Présidente de la Collectivité de Saint-Martin, Madame Evelyne Fleming, Chargée de mission au SEIDN ont honoré la soirée de leur présence. L'engagement du GIP DAIFI Guadeloupe était représenté par sa directrice, Madame Brigitte Jean Charles.

Monsieur Desiage David et Monsieur Houpert, respectivement Principal et Principal Adjoint du Collège Mont des Accords, ont accueilli chaleureusement l'ensemble des participants, créant un cadre propice aux échanges et à la valorisation du travail accompli.

La classe Relais à l'honneur

L'ouverture officielle de la soirée a été marquée par les mots de bienvenue de Monsieur Desiage, suivis des interventions de Monsieur Harry Christophe et de Madame Brigitte Jean Charles.

Un moment a été consacré à la présentation complète du travail de la classe Relais du collège par Madame Neyen, accompagnée de son éducatrice spécialisée Madame Bellune. Elles ont notamment évoqué certains obstacles qui peuvent freiner l'engagement scolaire. Ce dispositif, cofinancé par le GIP DAIFI Guadeloupe, illustre parfaitement l'engagement de l'établissement en faveur de la réussite de tous les élèves.

RDCC, Les ateliers Give Sens(e) : un projet collaboratif

Madame Noreskal, Cheffe de Projets RDCC, a ensuite présenté les ateliers Give Sens(e). Ces ateliers s'inscrivent dans la mission RDCC de Raccrocher les élèves sur le Chemin du Collège. Initialement conçus pour accompagner les élèves présentant des signes de décrochage scolaire, ils se sont enrichis de la participation d'élèves particulièrement motivés, favorisant ainsi une dynamique de persévérance scolaire collective.

Le financement de ces ateliers témoigne d'un partenariat entre plusieurs acteurs : le GIP DAIFI Guadeloupe, la MLDS, la Cité éducative Saint-Martin, ainsi que les fonds propres du collège. Cette collaboration multi-partenariale démontre l'importance accordée à la lutte contre le décrochage scolaire au collège Mont des Accords.

Une présentation interactive et captivante

Après une rétrospective vidéo retraçant les débuts de ces ateliers en 2022, la présentation de l'année scolaire 2024-2025 s'est révélée dynamique. L'assemblée a pu découvrir le travail des élèves à travers une alternance de témoignages d'élèves participants, de vidéos montrant les ateliers en action, et de quiz pédagogiques impliquant tout le public présent.

Les interventions de parents, mais également d'enseignants tel que Messieurs Thomas Molia et Jean Nicolas ainsi que de prestataires ayant animé les ateliers ont enrichi cette présentation, créant un véritable dialogue entre tous les acteurs de la communauté éducative. Deux prestataires étaient notamment présents pour témoigner de leur engagement : Bulles & Beauté, représentée par Madame Barot, animatrice de l'atelier Cosméticor, et ANIS SXM (Association Numérique et Innovation Sociale), représentée par sa directrice Madame Jacques et un de ses membres animateurs de l'atelier Esports. Cette approche interactive a permis de mesurer concrètement l'impact positif de ces dispositifs sur la scolarité des jeunes participants.

Un final artistique mémorable

La soirée a trouvé son apogée avec une chorégraphie originale et brillamment exécutée par deux danseuses, dont une ancienne élève du Collège Mont des Accords. Leur performance, inspirée de l'univers de Mario Bros et Luigi, rendait hommage au jeu Super Smash Bros Ultimate qui a servi de support à l'atelier Esports. Cette danse symbolique a suscité l'enthousiasme de l'assemblée et illustré parfaitement les liens créés entre les différents ateliers et l'épanouissement des anciens élèves de l'établissement.

Des cadeaux symboliques créés avec talent

Tout au long de la soirée, des tirages au sort ont rythmé les échanges, offrant à chaque catégorie de participants (parents, officiels, élèves, enseignants) la chance de remporter un prix original. Les heureux gagnants ont reçu des mini-katanas en origami, pièces uniques réalisées et décorées avec soin par Filip Noreskal, élève du collège.

Une clôture gourmande et conviviale
Les remerciements chaleureux adressés à tous les participants ont précédé un moment de convivialité très apprécié. La soirée s'est achevée autour d'un buffet concocté par un chef réputé de l'île et offert par le GIP-DAIFI Guadeloupe, permettant à tous les participants de prolonger les échanges dans une atmosphère détendue.

Cette soirée de clôture RDCC 2025 s'est voulu un moment de valorisation du travail éducatif et de célébration de l'engagement collectif en faveur de la réussite scolaire. Elle témoigne de la vitalité des partenariats éducatifs au collège Mont des Accords et de l'efficacité des dispositifs innovants mis en place pour accompagner tous les élèves vers la réussite.

Inès Noreskal

{{Pour un retour sur les ateliers menés cette année scolaire 2024-2025 :}}

{{ Esport et culture numérique : des élèves du collège Mont des Accords en voyage à Paris !}}

Le lundi 19 mai 2025, quatre collégiens du Collège Mont des Accords (Yariel, Jean Maxim, Nilima et Rodney), accompagnés par Messieurs LECHOPIER et NORESKAL, ont décollé pour une belle aventure à Paris dans le cadre d'un voyage d'immersion numérique, culturelle et scientifique.

Ce voyage s'inscrit dans le projet “RDCC : les ateliers Give Sens(e)” qui lutte pour le raccrochage et la persévérance scolaire des élèves et en particulier dans la continuité de l'atelier eSport mené au collège pour la deuxième année consécutive.

Utiliser les jeux vidéo comme vecteur de remobilisation des élèves en marge de leur scolarité, sensibiliser aux risques d'une utilisation abusive des jeux, guider pour une pratique responsable et efficace, étudier la technicité de jeux à travers la corrélation mouvement/courbe de progression des joueurs et faire découvrir les métiers liés à l'univers du gaming sont autant d'objectifs travaillés durant cet atelier.

Le projet est porté par Monsieur David DESIAGE, le Principal du collège Mont des Accords avec Madame Inès NORESKAL comme cheffe de projet. Il bénéficie du soutien et de l'expertise de Monsieur Jerry DESBONNES et de ses partenaires à travers l'Association ANIS Saint Martin.
Le voyage est co-financé en cette fin d'année scolaire grâce aux Fonds Social Européen Plus (FSE+) par l'intermédiaire du GIP DAIFI GUADELOUPE et a bénéficié du soutien actif de l'administration et des moyens humains du collège Mont des Accords.

Le montage financier de plusieurs ateliers au collège a été permis par la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) et la Cité Educative Saint Martin en début d'année.

Après un vol transatlantique depuis Saint-Martin via Pointe-à-Pitre, le groupe est arrivé le mardi matin à l'aéroport d'Orly. Sans perdre de temps, nos élèves ont découvert le quartier japonais de Paris, situé entre les 1er et 2ème arrondissements. Au programme : déjeuner japonais, immersion culturelle en librairie spécialisée en culture japonaise, exploration du supermarché Ace Mart et balade dans le pittoresque Passage Choiseul.

La journée s'est poursuivie avec une visite d'ESPOT Paris, premier complexe eSport et gaming en France. Sur plus de 2000m² répartis sur plusieurs étages, cet espace emblématique offre des zones de jeu équipées des dernières technologies, des espaces de compétition et de diffusion d'événements esports.

ESPOT joue un rôle important dans le développement de l'eSport en France en étant à la fois un lieu de pratique pour le grand public et une plateforme pour les joueurs plus confirmés Nos élèves ont pu s'y familiariser avec cet univers en pleine expansion lors d'une session de jeu d'une trentaine de minutes.

Le mercredi 21 mai 2025, changement de décor ! Notre délégation s'est rendue aux Mureaux (78) pour une rencontre avec nos correspondants du collège Paul Verlaine. Cette journée d'échange a permis à nos élèves de partager leur passion pour l'eSport avec leurs homologues franciliens et de participer à leur atelier dédié.

Le programme de cette semaine intense s'est poursuivi avec des Découvertes scientifiques, visite d'une école spécialisée dans les métiers du jeu vidéo et du cinéma d'animation, ainsi qu'un tournoi d'eSports regroupant différentes équipes d'élèves de divers établissements parisiens.

Cette expérience unique combine parfaitement les dimensions éducatives, culturelles et ludiques. Elle a permis à nos élèves de découvrir de nouveaux horizons professionnels dans le domaine du numérique tout en développant leur ouverture culturelle et leur sens de la compétition positive.

[Extrait de montdesaccords.clg} du 21.06.25->https://montdesaccords.clg.ac-guadeloupe.fr/esport-et-culture-numerique-des-eleves-du-college-mont-des-accords-en-voyage-a-paris/" class="spip_out" rel="external">Extrait de montdesaccords.clg} du 20.06.25

Les Mathématiques au Cœur de l'Entreprise : Une Nouvelle Édition au Collège Mont des Accords

Le mercredi 19 mars 2025, le collège Mont des Accords a organisé une nouvelle édition du concours “Les Mathématiques au Cœur de l'Entreprise”. Cet événement a réuni quarante collégiens compétiteurs, … Lire la suite de
Le mercredi 19 mars 2025, le collège Mont des Accords a organisé une nouvelle édition du concours “Les Mathématiques au Cœur de l'Entreprise”. Cet événement a réuni quarante collégiens compétiteurs, dix acteurs économiques locaux, accompagnés d'une dizaine d'élèves encadrants, pour une matinée de défis mathématiques et de découvertes professionnelles.

Une Course Relais Mathématique

Les élèves ont été sélectionnés via un questionnaire en ligne, permettant de constituer des équipes de quatre, chacune parrainée par une entreprise partenaire. Les entreprises présentes cette année représentaient divers secteurs d'activité, allant de la grande distribution à la communication, en passant par la pharmacie, l'éducation, la télécommunication, la fleuristerie, l'électricité, la cosmétique, ainsi que le secours d'urgence et la lutte contre les incendies..

Les élèves ont tiré au sort les entreprises qui les parrainaient, ajoutant une dimension imprévisible à la compétition. Chaque membre de l'équipe devait résoudre un exercice avant de passer le relais à son coéquipier, favorisant ainsi l'adaptabilité et le travail en équipe.
Promouvoir la Persévérance Scolaire

Cette initiative vise à promouvoir la persévérance scolaire et à lutter contre le décrochage. Les élèves, encadrés par des partenaires professionnels, ont pu découvrir des applications concrètes des mathématiques dans le monde du travail, suscitant ainsi des vocations et un intérêt renouvelé pour la discipline.
Remise des Récompenses

La remise des récompenses s'est déroulée en présence de la direction de l'établissement, des représentants des entreprises partenaires, et des parents d'élèves. Chaque participant a reçu une récompense de la part de l'entreprise qui le parrainait.

Un Engagement Collectif

L'organisation de cet événement a été rendue possible grâce à l'implication bénévole d'élèves volontaires pour l'encadrement et la décoration, ainsi que de collègues qui ont représenté certaines entreprises. Leur engagement a été essentiel au bon déroulement de cette journée.

La journée a également été l'occasion d'un retour en vidéos sur les Ateliers Give Sens(e) déjà menés durant cette année scolaire, mettant en lumière des initiatives innovantes pour lutter contre l'absentéisme et le décrochage scolaire.

Les ateliers Give Sens(e), L'e-sport s'invite à nouveau au Collège Mont des Accords !

Les ateliers Give Sens(e) : Deuxième session de l'atelier “Couture aux accords”

Les Ateliers Give Sens(e) : Des ateliers innovants pour lutter contre le décrochage scolaire et renforcer la persévérance scolaire

Extrait de montdesaccords.clg} du 27.03.25

RDCC : Les Ateliers Give Sens(e) : Des ateliers innovants pour lutter contre le décrochage scolaire et renforcer la persévérance scolaire

Vidéo https://youtu.be/zd5Yj4vBLUg

Le Collège Mont des Accords a vibré d'une bonne énergie le mardi 21 janvier 2025. En partenariat avec des enseignantes et professionnelles spécialisées dans le secteur de la beauté et du bien-être, l'établissement a organisé une manifestation dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire, de la persévérance scolaire et pour ouvrir le champ des possibles du parcours avenir.

La journée, dans la continuité des ateliers GIVE SENS(E) proposés au collège, a débuté sur les chapeaux de roues avec une plénière interactive en matinée. Quarante élèves du collège étaient présents, impatients pour beaucoup de découvrir les opportunités et les perspectives offertes par les métiers de la beauté et du bien-être. Les enseignantes, venues de lycées professionnels, ont partagé leurs expériences et compétences, allant bien au-delà de la simple théorie.

Entre jeux concours, pédagogie ludique et immersion dans le monde de l'esthétique, cette initiative a permis aux collégiens de nourrir leur estime d'eux-mêmes, de faire cohésion, de développer leur créativité et de se projeter dans des parcours d'avenir, en comprenant mieux les exigences et les satisfactions de ces métiers.

L'après-midi s'est poursuivie avec des ateliers thématiques inclusifs où filles et garçons ont pu s'initier à diverses pratiques, tantôt à servir de modèles, tantôt praticiens pour exécuter les techniques présentées. Pour beaucoup, leur intérêt pour les filières professionnelles présentées a été renforcé mais cette journée a suscité chez les élèves une réflexion sur leur propre parcours personnel, professionnel et les limites de l'insularité.

Cette manifestation éducative, qui par sa nature rendait indispensable l'accord parental était à l'origine pensée pour remobiliser les élèves en marge de leur scolarité. Elle a aussi bénéficié à ceux qui sont inscrits dans des parcours aménagés, aux élèves qui se sont manifestés, vivement intéressés suite à l'affiche postée sur Pronote et enfin aux personnels de l'établissement.

Pour soutenir l'endurance de nos collégiens et pour les inciter à la persévérance scolaire, des collations leur ont été offertes et la journée s'est clôturée autour d'une remise de récompenses offertes par les invités. Une vive joie suscitée chez nos élèves qui n'ont pas manqué de relayer à leurs camarades l'expérience vécue.

Extrait de montdesaccords.clg} du 24.01.25

RDCC : L'atelier Give Sens(e) “ COUTURE aux accords” fait des émules

La deuxième session de l'atelier Couture Give Sens(e) qui s'inscrit dans le projet RDCC de remobilisation des élèves en situation de décrochage scolaire, s'est achevée avec succès le 19 novembre 2024.

Grâce au soutien de la Cité éducative Saint-Martin et de notre partenaire T'ABY cette nouvelle édition, qui a débuté le 1er octobre 2024, a su attirer encore plus d'élèves que la précédente. Cette version revisitée de l'atelier qui se veut inclusif, a particulièrement séduit les participants, qui ont fait preuve d'une belle assiduité tout au long des séances.

L 'acquisition de compétences en géométrie et en mesure, le respect des formes, des proportions et des échelles, l'expression de la créativité, la prise en main encadrée d'une machine professionnelle sont autant d'éléments qui ont été nécessaires à la création par chacun des élèves de son propre sac et d'un short coordonné.

[Extrait de montdesaccords.clg}https://montdesaccords.clg.ac-guadeloupe.fr/rdcc-les-ateliers-give-sense-deuxieme-session-de-latelier-couture-aux-accords/

Le point d'orgue de cette aventure créative ? Un défilé privé organisé lors de la dernière séance, où les apprentis couturiers, après une belle collaboration et en cohésion ont pu se présenter entre eux fièrement leurs réalisations. Découvrez en images quelques moments forts de cet atelier dans la vidéo ci-dessous.

Vidéo https://youtu.be/iXycCod1oQc

https://montdesaccords.clg.ac-guadeloupe.fr/rdcc-les-ateliers-give-sense-deuxieme-session-de-latelier-couture-aux-accords/