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Comment l'éducation est sortie de l'école. Pour une sociologie de l'éducation renouvelée, par Benjamin Moignard et Stéphanie Rubi, Colin (sortie octobre 2025)

2025-09-05T08:15:27Z

Comment l'éducation est sortie de l'école Pour une sociologie de l'éducation renouvelée
Benjamin Moignard et Stéphanie Rubi,
Armand Colin, sortie octobre 2025

Présentation du livre
Cet ouvrage présente les recherches relatives aux publics, aux acteurs et aux structures (ou dispositifs) de l'éducation pour montrer que l'école ne fait pas tout et n'est pas le seul lieu d'éducation. Ce mouvement témoigne d'une recomposition et d'un élargissement du champ de la sociologie de l'éducation.
L'ouvrage est orienté vers l'appréhension des "problèmes" perçus par les professionnels du champ de l'éducation ; il vise à contextualiser les transformations du champ de la sociologie de l'éducation par des objets concrets : comment les statuts de l'enfance se transforment ? Quels sont les enjeux pour les professionnels ? Quels sont les nouveaux métiers de l'éducation ? Ces nouveaux métiers ont-ils une incidence sur une nouvelle distribution des missions habituelles ou renouvelées ? Quelles relations et modalités de travail sont identifiables entre les différents acteurs éducatifs ?

Sommaire de l'ouvrage
De la sociologie de l'école à la sociologie de l'éducation
Des publics : de l'enfant ordinaire aux enfants extraordinaires
De l'élève à l'enfant
L'affirmation de l'enfant pluriel : individuation et reconnaissance
Du cancre à l'élève perturbateur ; de l'apache au jeune radicalisé (islamisme ou black block
Entre solitude professionnelle et injonction partenariale : des acteurs éducatifs multiples
Les acteurs de l'école
Les acteurs du travail social et l'éducation
Les acteurs de l'éducation populaire et de la culture
Les structures et les instances éducatives

À l'école des structures stabilisées
Des structures aux nouvelles frontières : structures socio-éducatives et dispositifs
Des instances de socialisation en tension face à l'éducation : familles, pairs et médias
Conclusion : Problèmes sociaux et éducation

Extrait de dunod.com

Un rapport sur le bilan du dispositif des adultes-relais (Igas, avril 2025)

2025-07-25T15:57:31Z

Politique de la ville : un bilan du dispositif des adultes-relais
Société

Un rapport d'inspection publié le 14 avril 2025 s'intéresse aux adultes-relais, outil d'insertion et de dialogue propre à la politique de la ville. Le rapport formule 15 propositions pour conforter ce dispositif.

Vingt-cinq ans après sa création, le contrat adultes-relais fait l'objet d'une évaluation. Un rapport d'inspection et d'évaluation de l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS), de l'Inspection générale de l'administration (IGA) et de l'Inspection générale de l'environnement et du développement durable (IGEDD) dresse pour la première fois un panorama du dispositif. L'intuition initiale (développer la médiation sociale dans les quartiers) apparaît plus que jamais pertinente pour les inspecteurs. Ils jugent toutefois nécessaire d'apporter des ajustements.

Qu'est-ce qu'un adulte-relais ?
Créé en 1999, le dispositif adulte-relais est un contrat de travail aidé (code du travail : articles L5134-100 et suivants, articles D5134-145 à D5134-160). Son objectif est de faciliter l'accès à l'emploi de son titulaire et d'améliorer les rapports sociaux par la médiation dans les quartiers prioritaires de la ville (QPV). Le recrutement est soumis à plusieurs conditions : avoir au moins 26 ans, être sans emploi (ou bénéficier d'un CUI-CAE) et résider dans un QPV. L'employeur (activité non lucrative uniquement) doit d'abord, avant d'embaucher, signer une convention avec l'État qui lui verse une aide financière. Les missions accomplies par les adultes-relais sont diverses : médiation scolaire, soutien aux démarches administratives, médiation urbaine pour la prévention de la délinquance...

4 500 adultes-relais travaillent sur tout le territoire au 1er janvier 2024.

À la suite des émeutes urbaines de juin 2023, le comité interministériel des villes du 27 octobre 2023 a fixé pour objectif de renforcer la présence humaine dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville, en simplifiant et en accompagnant la professionnalisation des adultes-relais.

Un dispositif plébiscité par tous les acteurs
"Les trajectoires des adultes-relais sont encourageantes en termes d'insertion et de promotion sociale", selon le rapport. Ces contrats sont largement approuvés et demandés par les élus, les employeurs et les bénéficiaires eux-mêmes. Les adultes-relais expriment "un fort attachement" à ce dispositif.

Les employeurs, essentiellement des associations, plébiscitent cet outil. "La logique d'insertion des adultes-relais demeure un élément important et ne doit pas être abandonnée, en particulier au moment où le chômage recommence à augmenter", souligne le rapport. À cet effet, la mission est favorable au maintien des critères actuels de recrutement (avec des possibilités de dérogations). La durée du contrat de trois ans renouvelable est nécessaire pour installer des rapports de confiance.

Les recommandations du rapport portent principalement sur la sécurisation des recrutements (vérification des casiers judiciaires, enquêtes administratives, participation du délégué du préfet aux jurys de recrutement...).

Extrait de de vie-publique.fr du 18.04.25

Le plan 1 jeune 1 mentor 2025 : - la liste des 67 associations aidées - Le rapport de l'Injep (juin 2025)

2025-06-24T06:45:27Z

Le plan 1 jeune 1 mentor entre dans une phase de maturité et de consolidation.

Le plan 1 jeune 1 mentor est un dispositif d'accompagnement d'un jeune par un mentor bénévole qui peut être étudiant, actif, retraité… Cette relation est fondée sur la confiance mutuelle entre le mentor et son mentoré et les objectifs sont personnalisés en fonction des jeunes : accompagnement à la scolarité, orientation, recherche de stage, développement de la confiance en soi, ouverture culturelle, etc.

Le mentorat est déployé en France majoritairement par des associations et structures d'intérêt général. Ces associations sont pour un certain nombre d'entre elles soutenues par l'État au travers d'appels à projet. Ces associations permettent, en mettant en œuvre des programmes de mentorat, de lutter contre les inégalités sociales et l'exclusion à destination des jeunes avec le moins d'opportunités, issus de milieux défavorisés ou éloignés de l'insertion. Cet accompagnement est placé sous l'égide d'une structure associative permettant d'assurer la qualité et la sécurité de l'accompagnement proposé. Le Collectif mentorat fédère une grande partie des associations praticiennes du mentorat et appuie le déploiement du dispositif à l'échelle nationale.

Ce dispositif en faveur de l'égalité des chances a été lancé officiellement en 2021 par le Président de la République, afin de déployer à grande échelle la pratique du mentorat à destination des jeunes.

Le plan mentorat a permis le passage de 40 000 jeunes accompagnés en 2021 à plus de 150 000 jeunes accompagnés par des actions de mentorat en 2024.

En janvier 2025, la ministre chargée de la jeunesse, Marie Barsacq, a lancé un nouvel appel à projets, permettant de poursuivre le soutien de l'État en faveur de cette politique publique innovante qui participe à l'égalité des chances et des ambitions.

Plus de 230 dossiers ont été soumis en réponse à l'appel à projets et il a été décidé de soutenir les projets portés par les 67 associations listées ci-dessous. Ces projets ont été sélectionnés pour leur qualité, leur pertinence et les opportunités qu'ils offrent aux publics cibles les plus en difficulté.

Liste des associations lauréates de l'appel à projets mentorat 2025

100 Chances 100 Emplois
100% Handinamique
1CabasPour1Etudiant
AFEV
Animafac
ARPEJEH
Article 1
Association Française pour le Développement de l'Enseignement Technique (AFDET)
Association Nationale des Apprentis de France (A.N.A.F.)
Association pour le développement des initiatives citoyennes et européennes (ADICE)
Auxilia Formation et Amitié : Une nouvelle chance
BANLIEUES SCHOOL
Camplus
Capital Filles
Chapitre 2
Comme les Autres (CLA)
C'Possible
Des Territoires aux Grandes Ecoles
DEV'AGRI BFC
Duo for a Job
EDIFIS
Ensemble en stage
Entraide Scolaire Amicale (ESA)
Entreprendre Ensemble
Etude plus soutien scolaire et accompagnement à la scolarité
Expli'cité
Expression de France
Famille au Grand Cœur
FCIP Education et formation tout au long de la vie - Lille
Fédération Générale des Associations Départementales des Pupilles de l'Enseignement Public
Fondation Agir Contre l'Exclusion
Français langue d'Accueil
France Parrainages
Gen Club
IFIR
Initiactive 95-78
Job in Real Life
JRS FRANCE - SERVICE JESUITE DES REFUGIES
Kobudi
Kodiko
Kunact
La Cordée - Association pour l'égalité des Chances
La cravate Solidaire
Les Ombres
Lille Association Compter Lire Ecrire
Maison de l'Autisme de Mulhouse
Maison de Quartier Godeleine petit - Centre social du Vieux Lille
NQT
Objectif Emploi
Parrains Par Mille Parrainage d'Enfants en France
POWA Accompagnement
PROXITE
Rebond -Réseau d'étudiant.e.s bénévoles organisé.e.s nationalement en détention
Réseau Lahiki
Roulé mon z'avirons
SILLAT
Sport dans la ville
Talents Seniors Benevoles (TSB)
Télémaque
TWOO – Grandir avec le Mentorat
Union Départementale des Associations Familiales de Meurthe-et-Moselle (UDAF)
UNIR Universités et Refugié.e.s
Unis Cité
WALT
Weavers
WETECHCARE
ZUP de CO

Extrait de jeunes.gouv.fr du 20.06.25

Évaluation du plan "1 jeune, 1 mentor" - Rapport final

Remis le : 16 juin 2025

Auteur(s) : Jérôme Gautié ; Marilyne Bèque ; Giulia Constantin-Genet ; Olivier Cosnefroy ; Julie Couronné ; Augustin Vicard

Auteur(s) moral(aux) : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire

Le Rapport de l'Injep (16 juin 2025)

Site OZP : Rechercher plein texte sur le mot mentor (175 articles)

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Après la suppression des emplois d'adultes-relais, les politiques de la ville dans les quartiers sont-elles déconsidérées ? (France-Culture)

2025-02-03T08:21:40Z

Quelle politique de la ville dans les banlieues ?

En novembre 2024, le gouvernement mettait fin au renouvellement des postes d'adulte-relais. Une décision "brutale" selon les acteurs concernés, qui dénoncent un "désengagement progressif de l'Etat". Les politiques de la ville dans les banlieues sont-elles déconsidérées ?

Avec
Juliette Méadel ,Ministre déléguée chargée de la ville. Magistrate et haute fonctionnaire.
Gilles Leproust Maire PCF d'Allonnes (Sarthe), vice-président de Le Mans Métropole, président de l'Association des Maires de France

Les quartiers populaires vont perdre progressivement leurs derniers postes d'adulte-relais, des emplois aidés assurant la médiation sociale dans les quartiers populaires. Une décision prise sous le gouvernement Michel Barnier, dans un contexte de déficit budgétaire accru. Subventionnés par l'Etat, ces quelques 5 000 postes concernés sont souvent essentiels au fonctionnement des structures associatives qui ont très peu de moyen, et facilitent le retour au travail d'habitants éloignés de la vie professionnelle. Leur suppression accroît le "sentiment d'abandon" des acteurs des quartiers populaires, dans lesquels une forte proportion de la population vit dans des conditions de précarité socio-économique. Dans une lettre adressée à la nouvelle ministre déléguée chargée de la ville, le 16 janvier, une douzaine de ces acteurs alertent sur "les répercussions catastrophiques sur la cohésion sociale" de cette décision, parmi lesquels une "détérioration rapide du climat social dans ces quartiers, avec une augmentation des incivilités, de la délinquance et un sentiment d'abandon accru chez les habitants ». Cette dernière ministre assure cependant vouloir "sauver" ces 5 000 emplois, convaincue de leur rôle essentiel dans ces quartiers. Les politiques de la ville forment-elles un "mal-pensé" de la République ? Comment parvenir à garantir la médiation sociale dans un contexte de déficit budgétaire ?

Toujours moins d'argent pour la politique de la ville : l'État s'apprête à supprimer 5 000 postes "d'adulte-relais"

Pour aller plus loin :
– Sylvain Desmille a réalisé le documentaire Grand ensemble, La France en vra, produit par France Télévisions - Folamour. Disponible sur la plateforme France.TV jusqu'au 28/02/2025.

Extrait de radiofrance.fr du 31.01.25

Voir le mot-clé Médiation sociale [Gén.] (gr 3)/<50 (dans le groupe 3 : acteurs)

Vives protestations après l'annonce par circulaire de la suppression des emplois aidés dans les quartiers (Le Monde)

2025-01-24T10:42:15Z

« Sidérés », les quartiers populaires perdent leurs derniers emplois aidés
Une circulaire de novembre 2024 annonce la suppression à terme des postes « d'adulte-relais », subventionnés par l'Etat. Une décision aux conséquences désastreuses pour le tissu local, déplorent associations et acteurs de terrain.

C'est le coup de massue « de trop », alertent les acteurs de terrain, celui qui risque de mettre à terre nombre d'associations des quartiers populaires. L'Etat s'apprête à mettre un point quasi final aux emplois aidés, ces contrats de travail bénéficiant de subventions des pouvoirs publics. C'est ce qu'indique une circulaire adressée aux préfets, datée du 7 novembre 2024 mais passée un peu inaperçue jusqu'à présent : « Les contrats arrivant à échéance des six ans ne pourront pas faire l'objet d'un renouvellement ». « En clair, cela signifie que le poste est perdu », résume Catherine Arenou, maire (divers droite) de Chanteloup-les-Vignes (Yvelines).

Près de 5 000 postes « d'adulte-relais » sont ainsi voués à disparaître progressivement. Ces emplois facilitent non seulement le retour au travail d'habitants éloignés de la vie professionnelle, mais permettent également à certaines structures associatives d'embaucher, et ainsi de fonctionner malgré des moyens réduits.

« Ils [les pouvoirs publics] ne réalisent pas ce qu'ils font… Sont-ils au courant de l'impact que ça a pour nous ? Connaissent-ils l'aide que ça nous apporte ? Se rendent-ils compte qu'on ne peut pas tenir sans ces postes ? », s'inquiète Rombo Togbahoun, fondateur et président du club UGBD Grigny Boxe, présent dans les quartiers de la Grande Borne et à Grigny 2 (Essonne), qui compte entre 120 et 150 adhérents, âgés de 6 à plus de 50 ans.

« Pour nous, c'est très grave »
Souvent, le modèle économique d'une association de quartier ne repose pas sur les fonds récoltés grâce aux cotisations des adhérents – « ils n'ont pas les moyens », souligne M. Togbahoun – mais davantage sur les subventions qu'elle parvient à obtenir. Celles-ci proviennent des collectivités locales, mais aussi de l'Etat, notamment – jusqu'ici – via les contrats aidés, pris en charge à hauteur de 70 % en moyenne.

Le club de boxe de Grigny ne compte qu'une seule salariée, une adulte-relais, présente depuis plus de quatre ans. « C'est elle qui gère les stagiaires, les quatre jeunes en service civique, les professeurs bénévoles, la relation aux parents, l'accueil et les demandes de subventions : si on la perd dans un ou deux ans, pour nous, c'est très grave, je ne suis pas capable de faire tout ça, je ne sais pas comment le club va pouvoir tourner », souffle Rombo Togbahoun.

Lire aussi la tribune (2024) | Article réservé à nos abonnés Délinquance des mineurs : « Les effectifs des éducateurs de rue sont devenus une variable d'ajustement économique »

La même inquiétude gagne tous les quartiers populaires. A Clichy-sous-Bois, en Seine-Saint-Denis, par exemple, l'association de médiation sociale et culturelle Arifa compte quatre femmes adultes-relais. Elles étaient le double en 2022. Mais les postes n'ont jamais été renouvelés. L'association risque d'en perdre un de plus d'ici à un an, lorsque l'un des contrats arrivera à son terme.

« On a déjà supprimé l'atelier vélo, qui permettait aux femmes d'apprendre à en faire. On a aussi diminué la fréquence de l'atelier “assiette de vie” en présence d'une diététicienne, même chose avec “l'atelier temps parents” et avec l'accompagnement physique des habitants à leurs rendez-vous de santé », se désole la directrice, Fawzia Ouzine.

« Désengagement progressif de l'Etat »
« Avant, on pouvait négocier des prolongements de contrat jusqu'à neuf ans, remplacer un départ… Aujourd'hui, plus rien n'est possible, déplore Pierre Cousin, coordinateur et désormais unique salarié de l'Accorderie du Grand Belleville, à Paris, qui vient de perdre son poste d'adulte-relais. Nous ne pourrons plus participer aux animations locales, aux fêtes de quartier, aux échanges culturels, ce qui signifie qu'on va perdre des financements, et à terme, c'est la survie de l'association qui est en jeu. »

A Paris, le non-renouvellement de postes d'adulte-relais avait commencé il y a plus d'un an : dix en moins, sur 235, entre 2023 et 2024. « Les préfets ont en réalité reçu la consigne de réduire le dispositif depuis un moment déjà », constate Mélody Tonolli, adjointe à la maire de Paris, en charge de toutes les questions relatives à la politique de la ville.

Lire aussi (2024) | Article réservé à nos abonnés Politique de la ville : comment le tout-sécuritaire l'a emporté

« Cette circulaire témoigne de la poursuite du désengagement progressif de l'Etat dans les quartiers, malgré les déclarations d'Emmanuel Macron ou de son ancienne première ministre Elisabeth Borne, assurant qu'il fallait absolument réinvestir le champ de la médiation sociale », constate le sociologue Renaud Epstein. Plus de sept ans après « l'été meurtrier », comme l'appelle le maire (PCF) de Grigny, Philippe Rio, où la politique de la ville avait vu son budget amputé, les aides au logement rabotées et plus de 200 000 emplois aidés supprimés, cette décision « achève une œuvre de destruction du tissu associatif entamée en 2017 », analyse l'élu. « Or, il est démontré que 60 % des citoyens bénéficiant de ces contrats aidés finissent par sortir de la précarité et obtenir des emplois durables, souligne-t-il. Nous sommes tous sidérés et en même temps un peu anesthésiés par le contexte budgétaire global. »

Le budget dédié à la politique de la ville – le BOP 147 – pourrait être à nouveau sensiblement amputé cette année : le projet de loi de finances pour 2025, présenté par le gouvernement en octobre 2024 à l'Assemblée nationale, prévoyait une baisse de près de 90 millions d'euros – qui pourrait être plus élevée encore dans le prochain texte.

« Sentiment d'abandon »
En 2017, ce qui était vécu comme des « attaques contre les quartiers » avait suscité une levée de boucliers transpartisane et une mobilisation inédite de tous les acteurs – élus, associations, militants, syndicats… – rassemblés lors de « l'appel de Grigny », en octobre de la même année, qui appelait l'Etat à prendre des mesures d'urgence en faveur des quartiers. Mais, lorsque, quelques mois plus tard, en mai 2018, le chef de l'Etat balaye d'un revers de manche le plan de « réconciliation nationale » présenté par l'ancien ministre de la ville de Jacques Chirac, Jean-Louis Borloo, l'élan se brise.

Lire aussi (2019) | Article réservé à nos abonnés Deux ans après leur brutale diminution, les emplois aidés manquent à la vie sociale des quartiers

En février 2019, devant un parterre d'élus franciliens, Emmanuel Macron avait esquissé un mea culpa, en reconnaissant que beaucoup d'associations et de villes avaient souffert de ces suppressions, avant d'annoncer vouloir les compenser. Une promesse non tenue. Le dispositif des « bataillons de la prévention », lancé début 2021 et censé financer des postes d'éducateur spécialisé et de médiateur social dans les quartiers dits « de reconquête républicaine », n'a, dans les faits, entraîné la création que de quelques centaines de postes, pour une durée limitée, et ne fait plus l'objet d'une enveloppe nationale dédiée. « Une opération de communication qui a fait long feu », tranche la maire de Chanteloup-les-Vignes, Catherine Arenou.

« Les quartiers populaires sont des territoires mal aimés, ils intéressent peu le pouvoir politique national », commente M. Rio. Après la disparition du portefeuille ministériel dédié à la ville dans le gouvernement de Michel Barnier – le sujet avait finalement été confié par décret d'attribution à Valérie Létard, ministre du logement et de la rénovation urbaine –, il est réapparu dans le gouvernement de François Bayrou, confié à Juliette Méadel, ancienne secrétaire d'État chargée de l'aide aux victimes de François Hollande (de 2016 à 2017) et conseillère municipale de Montrouge (Hauts-de-Seine).

Lire aussi | Article réservé à nos abonnés Le choix de Juliette Méadel au ministère délégué à la ville laisse les acteurs locaux dubitatifs

Dans une lettre adressée le 16 janvier à la nouvelle ministre déléguée, une douzaine d'acteurs des quartiers dénonce « une décision brutale et unilatérale », alerte sur « les répercussions catastrophiques sur la cohésion sociale » et appelle à « renouer le dialogue ». « Sans ces emplois de proximité, on risque d'assister à une détérioration rapide du climat social dans ces quartiers, avec une augmentation des incivilités, de la délinquance et un sentiment d'abandon accru chez les habitants », écrivent les signataires. « Nommer une ministre déléguée à la ville est une volonté du premier ministre », assure Juliette Méadel, qui espère peser sur les arbitrages budgétaires en faveur des quartiers et « sauver » ces 5 000 contrats « adulte-relais », convaincue, dit-elle, que la présence d'« un adulte dans la pièce » est essentielle à la vie des quartiers.

Louise Couvelaire

Extrait de lemonde.fr du 23.01.25

Veille et analyses : 20 ans de médiation scientifique (kadekol, Ifé)

2023-11-10T09:41:04Z

IFÉ QUOI ? : épisode 52 (09/11/2023)
Veille et analyses : 20 ans de médiation scientifique

Chronique Biblio
Claire Girodanengo nous éclaire sur la façon dont les instituteurs s'informaient sur les questions d'éducation à la fin du XIXème siècle. Elle nous présente 3 revues : le Manuel général de l'enseignement primaire, le Journal des instituteurs et la Revue de l'enseignement primaire et primaire supérieur.

Interview
Retour sur 20 de travaux passionnants du service veille et analyses de L'IFÉ dont l'objectif est de rendre disponible une synthèse des publications scientifiques françaises et internationales récentes sur des thématiques liées à l'éducation et à la formation.

Pour en parler, nous accueillons Prisca Fenoglio, Marie Gaussel et Claire Ravez, médiatrices scientifiques au sein de l'équipe Veille et Analyses qui se font les porte-parole de toute leur équipe et Alban Roblez, chercheur à l'IFÉ et au Conseil d'Évaluation de l'École, fidèle usager des dossiers de veilles de l'Ifé.

un mot, un chercheur
Chris Brown, Professeur en éducation à l'université de Warwick au Royaume uni donne sa vision du mot confiance à Juliette Heinzlef.

Extrait de ife.ens-lyon.fr du 09.11.23

Voir en haut à droite les MC

Réunion du CIV à Chanteloup-les-Vignes : logement social et diverses mesures éducatives : EP, Qpv, cités éducatives...(ToutEduc et France Bleu)

2023-10-30T09:26:29Z

"Quartiers" : les mesures annoncées par E. Borne qui intéressent les acteurs de l'éducation

A l'occasion du "Comité interministériel des Villes" de ce 27 octobre à Chanteloup-les-vignes (Yvelines), Elisabeth Borne a présenté une série de mesures qui "visent à dessiner de nouvelles perspectives" aux quelque cinq millions de personnes qui vivent dans les quartiers "politique de la ville", les QPV. Un certain nombre de ces mesures intéressent les acteurs de l'éducation, notamment en maternelle.

En ce qui concerne la petite enfance, la Première ministre annonce "la distribution du kit des 1 000 premiers jours dans l'ensemble des QPV" et un renforcement des dispositifs "de soutien aux places nouvelles, comme à celles déjà existantes, dans les territoires sous-dotés qui s'engageront à développer leur offre d'accueil". Elle évoque l'expérimentation "sur les territoires volontaires" d'une tarification en fonction des ressources des familles, en contrepartie d'aide financière assurant l'équilibre des comptes du gestionnaire", mais le dossier de presse parle, sans doute par erreur à ce sujet des "accueils de loisir".

Une réforme de la géographie prioritaire ultra-marine sera conduite en 2024, et, pour l'ensemble du territoire, la Première ministre annonce de plus "un traitement spécifique pour l'ensemble des écoles orphelines" (celles qui ne sont pas dans un REP ou un REP+ malgré les caractéristiques sociales de leurs élèves, ndlr) "dès 2024", et, sans date, "la convergence progressive du zonage des QPV et de celui de l'éducation prioritaire". Les élus locaux seront impliqués "dans la délimitation des nouveaux quartiers prioritaires" et ils auront "la capacité d'intervenir pour prévenir le décrochage de territoires urbains fragiles". Le dispositif "cités éducatives" sera généralisé dans les QPV "d'ici la fin du quinquennat".

Pour l'école maternelle, Elisabeth Borne confirme le "dédoublement des classes de grande section dans les REP et REP+", ainsi que le renforcement de "l'accueil des enfants à partir de 2 ans dans les QPV", mais elle annonce aussi (sans préciser si de nouveaux programmes seront publiés), un renforcement des apprentissages dès les premières années de maternelle, notamment en moyenne section".

Pour l'école élémentaire, elle prévoit "la systématisation de l'ouverture des écoles lors de la dernière quinzaine d'août dans les réseaux d'éducation prioritaire".

Elle confirme que sera assurée "l'ouverture des collèges de 8h à 18h en REP et REP+". Pour "renforcer la mixité sociale et scolaire", la Première ministre entend jouer sur deux leviers, l'implantation dans des établissements dont il faudrait "améliorer l'attractivité" d'options, et le dossier énumère, "sections internationales, langues anciennes, classes horaires aménagées" d'une part et d'autre part, "l'adaptation de la sectorisation (dérogations élèves boursiers, sectorisation multi-collèges, régulation de l'affectation)".

Par ailleurs, les élèves boursiers
QPV pourront accéder gratuitement aux internats d'excellence (sans date) tandis que pour "faire vivre les Jeux (olympiques et paralympiques, et de valoriser leur héritage", le MENJ agira au travers du dispositif "École ouverte" et de "Colos apprenantes" ciblant les jeunes des QPV, des ZRR, des familles ayant un quotient familial inférieur à 1500 € "ainsi que les enfants en situation de handicap" et ceux relevant de l'ASE".

La Première ministre annonce "un abondement exceptionnel de la dotation globale de décentralisation pour 500 collectivités" pour leur permettre d'étendre "les horaires d'ouverture des bibliothèques dans les quartiers et neuf heures d'ouverture supplémentaire par semaine en moyenne", elle annonce aussi "de nouveaux partenariats entre les établissements culturels et les collectivités ou structures œuvrant en QPV, en particulier pour développer les colonies artistiques qui permettent aux adolescents d'exprimer leur créativité, tant l'été que pendant les vacances scolaires en cours d'année".

Elle prévoit encore le "financement de 1 000 clubs sportifs engagés pour qu'ils recrutent et forment 1 000 éducateurs socio-sportifs, avec une aide à hauteur de 20 000 euros par club et par an, sur une durée de trois ans". Autre mesure prévue pour l'animation des quartiers : simplifier et accompagner la professionnalisation des adultes-relais.

Extrait de touteduc.fr du 27.10.23

Mixité, services publics : Elisabeth Borne détaille son plan en faveur des quartiers populaires

[...] Politique du logement au nom de la mixité
À Chanteloup, dont plus de la moitié des habitants vivent dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV), la Première ministre a dégainé une mesure-choc : la consigne donnée aux préfets de ne plus attribuer de logements à certains ménages bénéficiant du droit au logement opposable dans ces quartiers, au nom de la mixité sociale. "Toutes les difficultés ne doivent pas être rassemblées au même endroit. La mixité est une chance. Elle est nécessaire", a-t-elle martelé.
Les ménages "Dalo", pour "droit au logement opposable", disposent d'un droit au logement reconnu par une commission de médiation ou la justice, et doivent être prioritaires dans l'attribution de logements sociaux. Près de 35.000 ont obtenu la reconnaissance de ce droit en 2022, et plus de 93.000 restent en attente d'un relogement malgré cette reconnaissance, en grande majorité en région parisienne.

[...] L'éducation, priorité selon nombre d'élus pour atténuer les inégalités entre quartiers populaires et reste du territoire, bénéficie de plusieurs mesures : l'extension des cités éducatives, où la prise en charge des élèves est renforcée, et l'ouverture garantie des collèges de 8h à 18h dès la rentrée 2024.
Les bibliothèques verront également leurs horaires d'ouverture étendus dans 500 quartiers, promet Matignon.
Et la géographie de l'éducation prioritaire, dont les établissements bénéficient de davantage de moyens, va être progressivement réformée pour coller exactement à celle des QPV.

Extrait de francebleu.fr du 28.10.23

Contre les rixes entre jeunes, création en 2021 des "bataillons de la prévention" (600 éducateurs et médiateurs) dans 45 quartiers prioritaires (liste)

2021-04-06T08:56:33Z

Nadia Hai dévoile la liste des 45 quartiers identifiés pour la création des bataillons de la prévention

Réuni le 27 mars sous la présidence du Premier ministre, le premier comité de suivi du Comité interministériel des Villes (CIV) a été l'occasion de s'assurer de la bonne mise en œuvre des mesures annoncées à Grigny le 29 janvier dernier. Parmi ces mesures figure la mise en place de bataillons de la prévention avec le recrutement de 300 éducateurs spécialisés et 300 médiateurs sociaux.
Le Premier ministre a approuvé la volonté de Nadia Hai, ministre déléguée chargée de la Ville, d'accélérer le calendrier de mise en place de ces bataillons : 300 éducateurs et médiateurs seront mobilisés avant le 14 juillet et les 300 restants avant la fin du mois d'octobre.

Nadia Hai se félicite de cette accélération et dévoile la liste des 45 quartiers identifiés pour le déploiement de ces bataillons : ces 45 quartiers sont répartis dans 28 départements, en Outre-mer comme en métropole. Ils ont été identifiés suivant plusieurs critères : l'ampleur du quartier (nombre d'habitants et poids des jeunes), le degré de décrochage des jeunes (décrochage scolaire, vis-à-vis de l'emploi…), le niveau de difficultés socioéconomiques des familles et les synergies possibles avec les dispositifs de la politique de la Ville.

Nous ne pouvons lutter efficacement contre la recrudescence des violences entre jeunes que sur nos deux jambes : avec d'un côté la sanction et de l'autre la prévention. La prévention n'est définitivement pas une option mais notre meilleur filet de protection contre la délinquance juvénile. La mobilisation de 600 éducateurs de rue et médiateurs sociaux dans le cadre de bataillons de la prévention va nous permettre d'aller chercher les jeunes en difficulté et de les reconnecter à ce qui fonde notre société avec une idée simple : l'écoute de l'éducateur est tout aussi importante que la peur du gendarme.

Nadia Hai

Le profil socioéconomique de ces quartiers identifiés en fait des terreaux privilégiés de déploiement des bataillons de la prévention :

Des quartiers d'ampleur
900 000 habitants au total,
120 000 jeunes âgés entre 11 et 25 ans.

Des phénomènes de décrochage des jeunes inquiétants
3 jeunes sur 10 ni en emploi ni en formation,
1 demandeur d'emploi sur 6 a moins de 26 ans.

Des familles en difficultés
1 famille sur 2 en dessous du seuil de pauvreté,
1 famille sur 5 est monoparentale,

Des réelles synergies avec les outils de la politique de la ville
42 quartiers concernés par un programme de renouvellement urbain dans le cadre du NPNRU,
36 quartiers concernés par un renforcement des moyens éducatifs dans le cadre des cités éducatives.

Nadia Hai a demandé aux préfets de confirmer le besoin et d'organiser, territoire par territoire, la concertation nécessaire au bon déploiement de la mesure. A l'issue de cette concertation qui doit s'achever le 23 avril, Nadia Hai engagera une phase de contractualisation avec les collectivités et structures porteuses de ce renforcement inédit des moyens de la prévention spécialisée et de la médiation sociale pour lequel le ministère de la Ville mobilisera 26 millions d'euros de crédits étatiques.

Extrait de cohesion-terrioires.gouv.fr du 02.04.21

En bas à gauche les mots-clés de l'article
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L'Opération Quartiers solidaires lancée en septembre 2020 privilégie les actions éducatives menées par les associations de proximité (réponse de Nadi Hai du 01.12.20 à une question écrite)

2020-12-02T23:00:00Z

15ème législature
Question N° 32867 de Mme Florence Granjus (La République en Marche - Yvelines )
Question écrite
Ministère interrogé > Ville Ministère attributaire > Ville
Rubrique > associations et fondations

Titre > Politique de la ville pour les quartiers prioritaires

Question publiée au JO le : 13/10/2020 page : 7029
Réponse publiée au JO le : 01/12/2020 page : 8809

Texte de la question
Mme Florence Granjus interroge Mme la ministre déléguée auprès de la ministre de la cohésion des territoires et des relations avec les collectivités territoriales, chargée de la ville, sur la politique de la ville au sein des quartiers prioritaires en matière d'emploi. De nombreuses mesures ont été adoptées par le Gouvernement en faveur des quartiers prioritaires. 2 milliards d'euros ont été mobilisés pour l'emploi au sein de ces quartiers. Le pacte avec les quartiers pour toutes les entreprises (PaQte) initié en juillet 2018 permet d'agir au sein de ces quartiers. Les quartiers d'été destinés à 250 000 enfants et jeunes, dont 200 000 résidents des quartiers prioritaires, ont également été mis en place afin de renforcer la continuité éducative. Ces mesures insistent sur l'enjeu important que représente la politique de la ville au sein des quartiers prioritaires. La situation sanitaire a de nouveau mis en évidence les difficultés que rencontrent les foyers dans les quartiers prioritaires. Il s'agit des difficultés d'accès à l'emploi et de l'insertion professionnelle des jeunes. En cette rentrée 2020, ce sont plus de 700 000 jeunes qui arrivent sur le marché du travail. La rupture pédagogique et la fracture numérique sont également des problématiques rencontrées par les habitants des quartiers prioritaires. Les associations et les habitants des quartiers prioritaires ont fait preuve d'initiative et de courage pendant cette période. 25 millions d'euros à destination de ces associations de proximité ont été annoncés dans le cadre du fonds d'urgence « quartiers solidaires ». Elle lui demande les garanties qui peuvent être apportées pour que toutes les associations, y compris les plus petites et les plus nécessiteuses, puissent en bénéficier.

Texte de la réponse
L'opération « Quartiers d'été 2020 », dotée de 110 M€, a permis à près d'un jeune sur trois habitant les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) de bénéficier d'une action en matière éducative, culturelle ou sportive. Compte tenu de ce succès et des besoins avérés des habitants des QPV, le dispositif Quartiers solidaires, doté de 20 M€, permet à la fois de prolonger la conduite d'actions au-delà de l'été avec l'opération « Quartiers d'automne » et de poursuivre l'action engagée depuis le confinement auprès des petites associations de proximité.
Cela permettra, conformément à l'instruction du 11 septembre 2020 transmise aux préfets, de poursuivre le soutien aux actions éducatives, liées à la santé, à l'insertion professionnelle et à la culture, avec une priorité accordée aux femmes, dans tous ces domaines.
Cette enveloppe est entièrement déléguée aux préfets et ne passe pas par une procédure d'appel à projet national. Le réseau des préfets délégués à l'égalité des chances dans 10 départements, des sous-préfets en charge de la politique de la ville dans 15 départements et des 297 délégués du préfet dans 91 départements sera pleinement mobilisé pour la déployer au plus près du terrain. Les petites associations de terrain et de proximité en seront ainsi des bénéficiaires privilégiées : les services de l'Etat ont été incités à privilégier la contractualisation pluriannuelle et à envisager des financements de fonctionnement à la structure, plus adaptés aux petites associations que les appels à projet.
Par ailleurs, la circulaire du 10 juin 2020 Plans Quartiers d'été 2020 a prévu l'ouverture de 1 514 postes supplémentaires d'adultes-relais, portant le nombre total de postes ouverts à 6 514 postes. Le projet de loi de finances pour 2021 prévoit d'ailleurs une augmentation du budget consacré aux postes d'adultes-relais de 10 M€. Aussi les associations, notamment de petite taille, concentrent 76 % des postes d'adultes-relais. La montée en charge de ce dispositif participe donc également au soutien des petites associations.

Extrait de questions.assemblées-nationale.fr du 01.12.20

Grand thème : Accompagnement/Soutien/Médiation

2020-09-30T22:55:00Z

ACCOMPAGNEMENT / SOUTIEN / MEDIATION

Voir en bas de cette page des définitions et concepts

MOTS-CLES

Accompagnement scolaire
• Accomp. éducatif et personnalisé, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/
• Accomp. éducatif et personnalisé, Devoirs faits [Gén.] (gr 5)/
• Collèges en progrès (MEN, 2026) (gr. 5)/<50 (Plan Geffray pour les collèges en grande difficulté)
• Classe inversée [Act.] (gr 4)/
• Classe inversée [Gén.] (gr 4)/
• Confinement [Act.]/<50
• Confinement [Gén.] (gr 5)/
• Devoirs à la maison, Enseign. à distance [Act.] (gr 5)/
• Devoirs à la maison, Enseign. à distance [Gén.] (gr 5)/
• Groupes de besoins et Choc des savoirs [Gén.] (gr 5)/
• PPRE (gr 5)/

• Pédag. différenciée [Act.] (gr 4)/
• Pédag. différenciée [Gén.] (gr 4)/

Activités périscolaires
• Activités périscolaires des collectivités [Act.] (gr 5)/<50
• Activités périscolaires des collectivités [Gén.] (gr 5)/

Soutien périscolaire
• Coup de Pouce [Act.] (gr 5)/
• Coup de Pouce [Gén.] (gr 5)/<50
• Soutien périscolaire [Act.] (gr 5)/
• Soutien périscolaire [Gén.] (gr 5)/
• Soutien périscolaire Afev et étudiant [Gén.] (gr 5)/

Accompagnement vacances
• Ecole ouverte/Stages de réussite [Act.] (gr 5)/
• École ouverte/Stages de réussite [Gén.] (gr 5)
• Vacances et Loisirs, VVV, Colos et Centres de loisirs [Act.] (gr 5)/<50
• Vacances et Loisirs, VVV, Colos et Centres de loisirs [Gén.] (gr 5)/

Dispositifs partenariaux
• Cité éducative [Act.] (gr 5)/
• Cité éducative [Gén.] (gr 5)/
• PRE et Réussite éducative [Act.] (gr 5)/
• PRE et Réussite éducative [Gén.] (gr 5)/

Médiation
• AED, APS [Act.] (gr 3)/
• AED, APS [Gén.] (gr 3)/
• Délégué de classe, Ambassadeur [Act.] (gr 3)/
• Délégué de classe, Ambassadeur [Gén.] (gr 3)/<50
• Médiateur de l'EN [Gén.] (gr 2)/<50
• Médiateur de réussite scolaire (gr 3)/<50
• Médiation animale [Act.] (gr 4)/<50
• Médiation par les pairs, Tutorat [Act.] (gr 3)/
• Médiation par les pairs, Tutorat [Gén.] (gr 3)/
• Médiation sociale [Act.] (gr 3)/<50
• Médiation sociale [Gén.] (gr 3)/<50

DEFINITIONS et CONCEPTS
L'"Accompagnement éducatif et personnalisé" est organisé par le MEN et se déroule dans les locaux scolaires (Devoirs faits).
Le mot-clé "Devoirs à la maison, Enseignement à distance" a été doublé par le mot-clé "Confinement" pour la période allant de la mi-mars 2020 à janvier 2022.
Le "soutien périscolaire" est organisé par des associations, des collectivités ou des entreprises et fondations.
Le "Programme personnalisé de réussite scolaire" (PPRE), qui relève de l'éducation nationale, se distingue du "Programme de réussite éducative", qui relève des collectivités locales.
La "médiation" dans le domaine éducatif recouvre des formes diverses, la mieux représentée étant la "médiation par les pairs" dans le domaine du climat scolaire ou des apprentissages.
"Vacances" : les dispositifs d'accompagnement pendant les vacances scolaires (Vacances apprenantes, Ecole ouverte, Stages de réussite), qui relèvent du secteur scolaire, se distinguent des dispositifs Vacances (VVV, Colos apprenantes, Centres de loisirs) qui relèvent de la politique de la Ville.

Le croisement du mot-clé Concept, Définition [Gén.] (gr 5)/ avec l'un des mots-clés ci-dessus sélectionne des articles généraux portant sur les notions concernées.

ANNEXE : LA LISTE ANCIENNE DES RUBRIQUES (jusqu'à fin octobre 2025)

RUBRIQUES

– ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF
– Pédag. différenciée
• Pédag. différenciée (Rapports officiels)
• Pédag. différenciée (Etudes)
• Pédag. différenciée (Audiovisuel, Guides)
• Pédag. différenciée (Formations et colloques)
• Pédag. différenciée (Positions)

– Accompagnement éducatif et personnalisé, Devoirs faits
• Accompagn. éduc. (Textes officiels)
• Accompagn. éduc. (Déclarations officielles)
• Accompagn. éduc. (Rapports officiels)
• Accompagn. éduc. (Etudes)
• Accompagnement éducatif (Presse et Audiovisuel)
• Accompagn. éduc. (Guides)
• Accompagn. éduc. (Formations et colloques)
• Accompagn. éduc. (Positions et Témoignages)
• Collège - Dispos. (Accompagnement éducatif)

– GROUPES de besoins (et Choc des savoirs)
• Groupes de besoins (Textes et Déclarations officielles)
• Groupes de besoins (Rapports et Etudes)
• Groupes de besoins (Audiovisuel, Presse)
• Groupes de besoins (Guides)
• Groupes de besoins (Positions politiques et syndicales)
• Groupes de besoins (Positions de chercheurs et experts ou ex-responsables du MEN)
• Groupes de besoins : Positions militantes et Témoignages

– SOUTIEN PERISCOLAIRE
– Soutien périscolaire
• Soutien périscolaire (Textes officiels)
• Soutien périscolaire (Déclarations officielles)
• Soutien périscolaire (Rapports officiels)
• Soutien périscolaire (Etudes)
• Soutien périscolaire (Presse)
• Soutien périscolaire (Guides)
• Soutien périscolaire (Positions)

– Soutien périscolaire (par organisme)
• Soutien périscolaire et Activités périscolaires des collectivités
• Soutien périscolaire des fondations et entreprises
• Soutien périscolaire associatif et étudiant
• Soutien périscolaire AFEV [et mentorat]
• Soutien périscolaire privé

– Clubs Coup de pouce
• Clubs Coup de pouce (Textes et Déclarations officielles)
• Clubs Coup de pouce (Rapports officiels et Etudes)
• Clubs Coup de pouce (Positions)
• Clubs Coup de pouce (Vie et bilans de l'association)
• Clubs Coup de pouce (Act.)

– PENDANT LES VACANCES
– Accompagnement vacances : Vacances apprenantes, Ecole ouverte, Stage de réussite
• Ecole ouverte/Stage de réussite (Textes officiels)
• Ecole ouverte/Stage de réussite (Déclarations officielles)
• Ecole ouverte/Stage de réussite (Rapports et Etudes)
• Ecole ouverte/Stage de réussite (Guides)
• Ecole ouverte/Stage de réussite (Positions)

• Ecole - Dispos. (Ecole ouverte/Stage de réussite)
• Collège - Dispos. (Ecole ouverte/Stages de réussite)
• Lycée - Dispos. (Ecole ouverte/Stages de réussite)
• Interdegrés - Dispos. (Ecole ouverte/Stages de réussite)

– DISPOSITIFS PARTENARIAUX
– Cité éducative
• Cité éducative (Textes et Déclarations officielles)
• Cité éducative (Rapports officiels)
• Cité éducative (Etudes) (Audiovisuel, Presse)
• Cité éducative (Guides)
• Cité éducative (Formations et colloques) [sauf OZP]
• Cité éducative (Formations et colloques OZP)
• Cité éducative (Positions)
• Cité éducative (Actions locales et acad.)

– PRE, Réussite éducative
• PRE (Textes officiels)
• PRE (Déclarations officielles)
• PRE (Rapports officiels)
• PRE (Etudes)
• PRE (Audiovisuel, Presse)
• PRE (Guides)
• PRE (Formations et colloques)
• PRE (Positions et Témoignages)
• PRE (Actions loc. et acad. EP et non EP (tous niveaux d'enseignement)

– MEDIATION ET TUTORAT
• Médiateur/Médiation (Gén.)
• Médiation par les pairs
• Médiateur de réussite scolaire (Archives)
• Tutorat : 1000 articles en recherche plein texte sur le mot