- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

B*Avignon. La 6ème Théâtre du collège REP+ Anselme Mathieu rencontre les étudiants de l'INSPE dans le cadre du projet CNR

2026-04-02T06:48:11Z

La 6ème Théâtre rencontre les étudiants de l'INSPE

Dans le cadre du projet NEFE, Réussir avec et par le théâtre, la sixième Théâtre a passé toute la matinée de vendredi 13 février 2026 à l'Utopia République avec 30 étudiants de l'INSPE.

– Après le visionnage du film documentaire : L'école en actes produit par l'ANRAT (Association Nationale en Recherche d'Action Théâtrale), les 24 élèves de sixième théâtre et les 30 étudiants en MASTER MEEF ont participé à un atelier sur l'oral, objet d'apprentissage.

Un beau moment de partage, ils ont appris à adresser une parole en public et à présenter un camarade.

– Dans un deuxième temps, nous avons fait des matchs d'improvisation en lien avec les titres de film :
Linda veut du poulet, Indiana Jones, La déchirure....

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– Ils se retrouveront le Samedi 7 Mars 2026 à l'opéra du Grand Avignon pour partager un autre moment artistique : La rencontre dans le cadre du Parcours de l'Éducation Artistique et Culturelle.
Les volontaires assisteront à Décameron.

– Ils pourront se retrouver une nouvelle fois en avril à l'autre scène pour assister à un spectacle proposé par le TOTEM, une autre rencontre artistique dans le cadre du PEAC : Réussir avec et par le Théâtre !

Extrait de site.ac-aix-marseille.fr du 19.02.26

À Avignon, les élèves d'Anselme-Mathieu vont monter sur scène et refermer leurs années collège avec nostalgie

[...]

Le théâtre, ils ne l'ont pas choisi : c'est ce dernier qui est venu à eux. "On a pris une classe au hasard pour voir si la pratique de la scène sur le long terme pouvait avoir des effets positifs au niveau de l'apprentissage", replace Frédéric Bosser, professeur de mathématiques qui, avec Marie Mercier, porte le projet depuis cinq ans auprès des mêmes élèves.

Verdict : "La 3e est devenue la première classe en termes de présence et d'assiduité, c'est une véritable réussite", constate l'enseignant, par ailleurs lui-même passionné de théâtre. Pour mener à bien cette aventure, la petite troupe a bénéficié d'un budget considérable : 40 000 €, financés par le programme "Notre école, faisons-la ensemble", une émanation du Conseil national de la refondation lancé en septembre 2022 par Emmanuel Macron.

[...]

Sans mélancolie mais avec une petite touche de nostalgie, les élèves ont donc conçu cette pièce, Dites à l'avenir qu'on arrive ! [...]

Extrait de laprovence.com du 03.06.25

Réussissons avec et par le théâtre

Fiche OZP

B* Ouverture sociale. Associations départementales "De... aux grandes écoles " : Yonne, Alsace, Orne

2026-02-19T09:25:45Z

De l'Yonne aux grandes écoles : un coup de pouce pour viser haut

Faire de l'orientation un levier d'égalité des chances. Au Salon de l'étudiant, l'association « De l'Yonne aux grandes écoles » rappelle que l'excellence n'est pas une question d'origine

Et si être originaire de l'Yonne n'était pas un frein, mais plutôt un atout ? C'est le pari de l'association « De l'Yonne aux grandes écoles », présente au Salon de l'étudiant pour rappeler que les études sélectives ne sont pas réservées aux élèves des métropoles. Créée en 2018, l'association intervient dans les lycées publics de tout le département, de Sens à Avallon, en passant par Auxerre, Joigny, ou encore Toucy. Concrètement, de l'Yonne aux grandes écoles va à la rencontre des élèves directement dans leurs établissements. Avec pour objectif de démystifier les parcours réputés exigeants comme les classes préparatoires, les écoles réputées ou encore les filières de médecine et de droit dans les grandes universités. « On ne sait pas toujours que ces voies sont accessibles, ni comment y accéder », constate Téa Eisbrenner, présidente de l'association, qui s'attache à rendre ces parcours accessibles.

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Extrait de presse-evasion.fr du 04.02.26

Alsace. De l'Alsace aux grandes écoles élargit le champ des possibles

L'association De l'Alsace aux grandes écoles (DAGE) œuvre pour faciliter l'accès aux grandes études des jeunes lycéens alsaciens, dans l'objectif de rétablir l'égalité des chances sur l'ensemble du territoire.

En 2018, l'association De l'Alsace aux grandes écoles a vu le jour dans la région, pour remédier à la sous-représentation des Alsaciens au sein des grandes écoles. Elle fait partie d'une fédération nationale appelée Des territoires aux grandes écoles, réunissant une soixantaine d'antennes locales. Pour mener à bien ses activités, l'association se repose sur une cinquantaine de bénévoles actifs, issus des parcours ciblés : droit, médecine, commerce, ingénierie, administration publique, etc.
[...]

Pour l'instant, l'association intervient dans une dizaine de lycées alsaciens, de Sarre-Union à Munster, en présence ou à distance : « Nous ciblons les zones les plus éloignées des grandes villes, où résident les élèves les moins exposés à ces parcours ». En 2025, d'après un dernier décompte, DAGE aurait atteint plus de 150 jeunes avec ses interventions : « L'objectif est de faire connaître l'association de tous. Les lycéens peuvent nous contacter pour du mentorat ou l'obtention de bourses, les professeurs pour des interventions ciblées, les établissements pour la mise en lumière de formations et la réalisation de candidatures, et les entreprises pour des offres d'immersions ou des stages, mais aussi du mécénat », conclut Théau Meyer.

Extrait de haguenau.maxi-flash.com du 30.01.26

Le club Richelieu d'Alençon remet un chèque de 1 300 € à l'association « De l'Orne aux grandes écoles »

Le club Richelieu Les deux Marguerite a procédé, à Alençon (Orne), samedi 31 janvier 2026, à la remise officielle d'un don de 1 300 € à l'association De l'Orne aux Grandes Écoles. Créé à Alençon en 2009, le club Richelieu Les deux Marguerite place la jeunesse au cœur de ses priorités. Elisabeth Olezac, présidente du club local, porte avec conviction l'un des objectifs majeurs du club : « la défense de la langue française, et l'accompagnement des jeunes dans leur parcours scolaire, en s'appuyant notamment sur des associations engagées comme De

Extrait de actu.fr du 07.02.26

B* La Réunion. Echange, soutenu par le département, d'élèves du collège REP+ de Terre Sainte avec de jeunes chinois d'une école de langues

2026-02-17T08:35:33Z

Accueil des jeunes chinois au Département dans le cadre du projet "Nous Kartié, un Monde"

De Taiyuan à Terre Sainte : rencontre de cultures au cœur de La Réunion

« Huānyíng láidào Liúníwāng ! » signifie « Bienvenue à La Réunion ». C'est en ces termes qu'une délégation chinoise - composée de 16 jeunes et 2 accompagnateurs - a été accueillie au Palais de la Source ce 10 février 2026, dans le cadre d'un échange éducatif et culturel entre le collège [REP+] de Terre Sainte et l'école de langues étrangères de Taiyuan. Ce projet pédagogique « Nout Kartié, un Monde » est soutenu par le Département, qui vise à « favoriser l'ouverture internationale des jeunes Réunionnais tout en valorisant l'histoire et l'identité des quartiers ».

La rencontre était notamment ponctuée par le visionnage du séjour en mai 2025 en Chine, de 25 jeunes de Terre Sainte, tous présents dans l'hémicycle pour accueillir leurs camarades chinois, venus à leur tour découvrir l'île intense. Le Consul général de Chine Xiaolei Chen s'est adressé aux jeunes dans sa langue maternelle avant de traduire : « En tant qu'élèves de l'école de langues étrangères, vous êtes ici pour apprendre le français. Mais profitez aussi de l'occasion pour apprendre le créole. Ne soyez pas timides. Profitez de votre séjour et de la chance que vous avez de passer sur cette île du vivre ensemble ».

Le programme de la délégation est dense. Les jeunes vont notamment participer à des temps d'échanges au collège de Terre Sainte, incluant chants, présentations et immersion en classe. Il est également prévu des visites des sites emblématiques de l'île : à commencer par le Jardin de l'État à Saint-Denis, le quartier de Terre Sainte, le volcan, le Sud sauvage, Kélonia. Des ateliers culturels sont aussi au menu : tressage, cuisine, jeux traditionnels. Sans oublier les moments de vie en famille d'accueil et la participation aux festivités du Nouvel An chinois.

À travers ce temps fort institutionnel, le Département réaffirme son engagement en faveur de l'éducation, de l'égalité des chances et de l'ouverture au monde. Il salue l'implication des équipes pédagogiques, des partenaires institutionnels et du Consulat général de Chine, qui contribuent à la réussite de ces échanges porteurs de sens et d'avenir.

Extrait de zinfos974 du 12.02.26

B* Cordées de la réussite pour des collèges en EP à Aix-en Provence (avec la Défense) et au Mans

2025-12-04T09:05:27Z

Cordées de la réussite : collégiens et élèves commissaires au sommet de la Sainte Victoire

Ecole des commissaires des armées (ECA)

Ils l'ont demandée il y des mois… et il l'ont eue ! Les élèves de 3ème du collège prioritaire du Jas de Bouffan ont réalisé l'ascension de la montagne Sainte-Victoire avec les élèves commissaires de la promotion Commissaire Général Douillard.

Cette journée de cohésion et de dépassement de soi vient clôturer une année d'accompagnement mais aussi notre première cordée de trois ans au sein de ce dispositif national d'égalité des chances.
L'ECA salue chaleureusement les équipes de direction du collège du Jas de Bouffan et les enseignantes référentes du projet avec qui nous avons travaillé pendant ces années ; cette première cordée a permis d'accompagner 3 classes de 3ème pendant un an, et de partager les valeurs fortes portées par les armées et le commissariat. Entre cérémonies militaires, journées de dépassement de soi et préparations à l'oral du brevet, les élèves commissaires ont permis à ces collégiens d'ouvrir leurs perspectives d'avenir tout en luttant contre l'autocensure.
À la rentrée prochaine, nous poursuivrons notre engagement au sein des cordées de la réussite avec un collège salonais.

Extrait de defense.gouv.fr du 18.11.25

Au Mans, des étudiants à la rencontre de collégiens

Jeudi 20 novembre 2025, une opération a réuni les élèves de troisième du collège Alain Fournier et les étudiants de deuxième année de la spécialité « acquisition et apprentissage » de l'université du Mans. Cette rencontre s'inscrivait dans le cadre du dispositif « Les Cordées de la Réussite ». Ce programme a pour objectif de faire découvrir les études supérieures à des collégiens. L'initiative de cette journée était portée par trois enseignantes : Cendrine Mercier, Vanessa Bouchet et Karine Imbert.

En amont du temps d'échange organisé dans le cadre des Cordées de la Réussite, un groupe de jeunes du collège Alain Fournier a été sélectionné sur le critère de la motivation. « Notre collège situé aux Sablons fait partie du réseau d'établissement en éducation prioritaire renforcée REP+. Ce dispositif donne l'opportunité aux élèves de s'ouvrir culturellement de découvrir des orientations. Les « Cordées de la Réussite » leur donnent des clés pour comprendre le fonctionnement des études supérieures », explique Vanessa Bouchet, professeur d'histoire-géographie.

Les collégiens ont parcouru des ateliers mis en place par les étudiants

Réunis en petits groupes, les élèves devaient se rendre dans les différents ateliers ludiques et pédagogiques préparés et animés par les étudiants. Ces derniers ont fait preuve d'imagination pour revisiter différents types de jeux donnant lieu à des échanges avec les participants.

Des étudiants très investis, des échanges riches

Cendrine Mercier, professeure à l'université du Mans, assurait l'organisation sur place. « J'ai été agréablement surprise par la qualité des travaux fournis par les étudiants, mais aussi, par leur engagement dans ce projet. Ils ont été très attentifs durant les échanges avec les collégiens. Chacun a pu trouver sa place au sein des temps de discussions et des ateliers », résumait l'enseignante.

Extrait de vitav.fr du 21.11.25

B* PrépaRémois fête ses 20 ans d'actions de soutien et d'animation en direction des jeunes des quartiers et des établissements prioritaires de l'académie

2025-11-26T09:58:23Z

PrépaRémois fête ses 20 ans !

Vingt années d'engagement, de rencontres, d'ateliers, de sorties culturelles, de voyages pédagogiques et de projets menés avec passion par des centaines d'étudiants bénévoles.
Vingt années aux côtés des collégiens et lycéens de la région, pour les accompagner, les encourager et leur ouvrir de nouvelles perspectives.

À l'occasion de cet anniversaire, nous revenons sur les grandes étapes qui ont façonné Prépa'Rémois et qui ont permis à l'association de devenir, petit à petit, un acteur incontournable de l'égalité des chances dans l'académie de Reims.

Tout commence en 2005, lorsque quelques étudiants de RMS (aujourd'hui NEOMA Business School) décident de créer une association entièrement tournée vers l'accompagnement des jeunes des quartiers et des établissements prioritaires. Pour ouvrir les portes de l'enseignement supérieur à celles et ceux qui n'osent pas toujours les franchir.

carte anniversaire chic 20 ans ballon classe rose blanc (2).png

Avec de la motivation, quelques salles de cours, et l'envie de transmettre, les premiers tuteurs organisent des séances de soutien scolaire, des temps d'échange et des rendez-vous personnalisés avec les élèves. Très vite, les premiers partenariats se créent, les premiers ateliers naissent, et l'association s'impose progressivement comme un soutien fiable pour les lycéens et collégiens de la région.

En 2008, l'association franchit une étape décisive en obtenant la labellisation Cordées de la Réussite, dispositif national du Ministère de l'Éducation.

Grâce à ce label, l'association renforce ses partenariats avec les collèges et lycées de la région et peut accompagner davantage d'élèves, avec des projets plus structurés et plus ambitieux

L'arrivée du dispositif PHARES à Prépa'Rémois

C'est en 2013 que le programme PHARES a fait ses débuts à Reims au sein de l'association Prépa'Rémois et en partenariat avec le rectorat. Chaque année, ce sont une vingtaine d'étudiants de NEOMA Business School qui accompagnent ces jeunes à travers des ateliers mais aussi des sorties culturelles ou des voyages

Au fil des années, l'association a également multiplié les sorties culturelles, les visites d'institutions et les voyages pédagogiques, permettant à des milliers de jeunes de découvrir de nouveaux horizons et d'élargir leurs perspectives. Un engagement concret qui, encore en 2025, fait de Prépa'Rémois un pilier incontournable de l'accompagnement et de l'ouverture sociale dans l'académie de Reims.

« Les séances avec PrépaRémois c'est un échange, les tuteurs nous apportent pleins de choses qu'on aurait pas le temps de voir au lycée »

Vingt ans plus tard, Prépa'Rémois continue de grandir, d'innover et surtout d'accompagner les jeunes. Si l'association a évolué et ses actions se sont diversifiées, son cœur n'a jamais changé : offrir à chaque jeune la possibilité de se projeter, de découvrir, de comprendre et d'oser.

Extrait de preparemois.com du 23.11.25

B* La Réunion. Le partenariat entre Sciences-Po et la Région avec un accompagnement de celle-ci : allocation mensuelle significative pour le logement, bourses complémentaires, etc.

2025-11-18T07:58:56Z

Sciences Po & La Réunion : le partenariat CEP, l'excellence n'est plus l'exception, c'est la règle.

On ne parle pas de poudre aux yeux, mais de béton ! Hier après-midi, l'Hémicycle de la Région Réunion n'a pas seulement vibré ; il a sérieusement chargé ses batteries en accueillant la nouvelle garde : les lycéens bénéficiaires du dispositif des Conventions Éducation Prioritaire (CEP). Cette conférence, c'est l'acte de naissance du plan de bataille mené par la Collectivité et Sciences Po Paris : faire de l'excellence académique une réalité de série, et non une option de luxe, pour la jeunesse réunionnaise.

Sciences Po & La Réunion : l'excellence n'est plus l'exception, c'est le cahier des charges.

Non, ce n'est pas un conte de fées, c'est de la politique publique musclée. L'accès au sommet académique est en pleine refonte ici. Au cœur de l'opération, un partenariat solide comme le basalte : Région Réunion, Rectorat, et Sciences Po Paris via le CEP.

Le message est clair et sans chichi : on n'est pas là pour faire de l'élitisme de salon. L'ambition ? « Viser l'excellence sous toutes ses formes » pour les jeunes du territoire. En d'autres termes : on donne les outils, vous faites le travail.

Céline Sitouze, Vice-Présidente en charge de l'éducation, a enfoncé le clou : l'engagement de la collectivité, ce n'est pas juste un petit coup de pouce, c'est un « investissement massif dans l'avenir de l'île. » Pour les admis, l'aide ne s'arrête pas à la porte de l'école. On parle d'un accompagnement « longue distance « : allocation mensuelle significative pour le logement, bourses complémentaires, etc. C'est l'équivalent d'un bon coup de masse pour faire tomber les obstacles financiers et garantir des conditions de travail optimales (échanges internationaux inclus). En résumé, l'objectif est de « donner les moyens de réussir et de révéler votre potentiel et vos talents. » Un bon ouvrier mérite de bons outils !

[...]

Extrait de freedom.fr du 14.11.25

Le Havre. 4 étudiants étrangers de Sciences Po Le Havre animent des séances interactives d'anglais auprès d'élèves de 3e du collège REP Claude Bernard

2025-10-03T08:38:12Z

Au Havre, des étudiants internationaux enseignent l'anglais aux collégiens : « Un passeport vers l'avenir »
Quatre étudiants étrangers de Sciences Po Le Havre animent depuis la rentrée 2025 des séances interactives d'anglais auprès d'élèves de 3e du collège [REP] Claude Bernard, dans le quartier de Bléville. Objectif : « Favoriser l'égalité des chances ».
Extrait de paris-normandie.fr du 29.09.25

Un rapport IGEN (juin 2025) sur les usages du numérique dans la relation Ecole-familles cite une expérience dans une école en REP à Montpellier

2025-07-24T07:53:32Z

IGÉSR
Usages du numérique dans la relation école-familles
N° 24-25 140C – juin 2025

Le contenu du rapport
Faisant suite au rapport de la commission nationale "Enfants et écrans. À la recherche du temps perdu", l'inspection générale propose des recommandations de court et moyen termes au bénéfice d'une relation éducative de qualité, respectueuse des apprentissages et des temps de vie pour l'ensemble des usagers des ENT, dans une coopération renforcée avec les familles.

La mobilisation des services de l'État et des collectivités territoriales devrait permettre une simplification des outils et un meilleur accompagnement des familles les plus éloignées des compétences numériques.

Des pistes de coopération interministérielle sont proposées pour mieux éclairer les élèves, les familles et les professionnels sur les risques auxquels l'usage des écrans les expose et sur l'utilisation raisonnée qu'il nécessite dans le cadre scolaire.

Les auteurs
Isabelle Bourhis, pilote
Hervé Ferrage
Laurent Le Prieur
Luc Pham

[...] À Montpellier, l'école Amstrong située en REP fait intervenir, dans le cadre du service sanitaire, des étudiants inscrits en formations de santé, qui viennent observer les classes, puis à la faveur d'échanges, lors de cafés des parents ou autres, apportent leurs conseils sur les comportements favorables à la santé, notamment dans la relation aux écrans. Cette parole extérieure à l'institution scolaire est essentielle dans les processus de sensibilisation et permet d'articuler pratique des écrans et hygiène de vie sous un angle pragmatique, sans tomber dans la formulation d'interdits inefficaces. À travers des suggestions concrètes, l'objectif est de valoriser un usage raisonné des écrans, en insistant sur la nécessité de créer ou recréer, avec ou sans eux, du lien humain au sein des familles. [...]

Extrait de education.gouv.fr du 15.07.25

Note du QZ : ce rapport ne fait pratiquement pas référence aux difficultés particulières des familles populaires face au numérique.

B* Sciences pour tous en partenariat avec l'école Polytech à l'école REP Pierre et Marie Curie d'Angers (CNR)

2025-01-23T09:21:59Z

Sciences pour tous
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet Directeur

Ecole primaire publique [REP] Pierre et Marie Curie Angers
Circonscription d'inspection du 1er degré d'Angers Centre et Maine
Adresse complète 18 rue du Colonel de Sauveboeuf
Région Pays de la Loire
Nb élèves bénéficiaires du projet 205

Date de début du projet 2 février 2023 à 00:00

DESCRIPTIF DU PROJET

Objectifs

– Lutter contre le décrochage scolaire en proposant des séances porteuses de sens et s'inscrivant dans un projet.

– Lutte contre les inégalités sociales et scolaires, pour l'égalité filles-garçons, pour l'égalité d'accès aux études supérieures et en particulier aux filières scientifiques.

– En s'appuyant sur Le Passeur, idées d'innovation pédagogique du Conseil scientifique de l'éducation nationale : Redonner goût aux mathématiques et aux sciences : du matériel, des projets et de la passion.

— > Je me suis permis de retirer ce qui a trait au bien-être car cet objectif n'est pas central.

Lutter contre le décrochage scolaire ;Lutter contre les difficultés scolaires ;L'accompagnement des parcours et l'orientation Lutter contre les assignations sociales et territoriales ;Egalité
filles – garçons

Idées initiales

• S'appuyant sur une pratique de l'enseignement des Sciences renforcé dans notre école...
Un partenariat existe entre l'école Pierre et Marie Curie et l'école Polytech pour l'enseignement des Sciences.

• Cette année, les élèves de CP ont travaillé et continuent de travailler à Polytech avec des étudiants volontaires. Ils se sont familiarisés avec les outils à disposition, ont assisté à la compétition Game of Robot et utiliseront le Fablab au moins de mai pour assembler le chassis d'un robot et assembler des circuits électriques comportant des capteurs photosensibles.
A l'école, un groupe d'élèves participe tous les ans aux trophées de la robotique avec le soutien de Terre des Sciences sur les temps périscolaires.
Les élèves de CM apprennent cet année à programmer des robots Tymio II

• Des temps de concertation et de rencontre ont été organisés avec....
– les enseignants de l'école
– l'équipe périscolaire (Responsable d'Unité Educative et animateurs)
– les parents d'élèves
– l'école Polytech
– l'enseignant de la Newton Room du collège Félix Landreau
– la direction éducation enfance de la ville d'Angers
– les services techniques de la ville d'Angers
– l'Enseignant référent aux usages du Numérique et les conseillères pédagogiques de Circonscription

• Pour poursuivre cette volonté de faciliter l'enseignement des matières scientifiques à l'école et aboutir à ce projet de réalisation d'une salle de science :
– accessible à tous les élèves de la PS au CM2
– disposant des ressources matérielles et pédagogiques
– accessible sur temps scolaires mais aussi périscolaires (avec deux animateurs référents)
– avec un accompagnement du directeur d'école pour la mise en place et le suivi des séquences d'apprentissage

• Dans le but de promouvoir, et rendre accessible les filières scientifiques à tous nos élèves sans considération de milieu social ou de sexe.

Plan d'action

– Faciliter la mise en place de séquences pédagogiques dans les domaines scientifiques.
– Construire un parcours scientifique pour les élèves de la maternelle au CM2 et préparer l'entrée au collège.

– Mener des projets portés par les temps scolaires et périscolaires.
– Avoir la possibilité d'accueillir les enseignants et étudiants de Polytech dans un espace adapté à l'enseignement des sciences pour poursuivre le partenariat engagé.

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - - - - -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 02.02.23

B* Création d'un jeu de société autour de l'astronomie avec l'aide des étudiants de l'ISAE/SUPAERO dans les collèges REP Victor Hugo et Louis Pasteur et 5 écoles des réseaux à Lavelanet (CNR)

2024-11-13T09:31:22Z

MAQUETTE SYSTEME SOLAIRE A L'ECHELLE DE LA COMMUNE
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet PRINCIPAL

Collège [REP] Victor Hugo Lavelanet
Adresse complète 6 rue du Collège
Région Occitanie
Eventuellement autres écoles ou établissements selon leur code UAI 0090197R École primaire [REP] Dreuilhe 0090490J Collège [REP] Louis Pasteur Lavelanet 0090260J Ecole élémentaire [REP] Groupe 1 Lamartine Lavelanet 0090551A Ecole [REP] Roland Andry Villeneuve-d'Olmes 0090321A Ecole [REP] Montferrier 0090124L Ecole [REP] Groupe Scolaire Mercadier de Bélesta

Nb élèves bénéficiaires du projet 43

Date de début du projet 1 février 2023 à 00:00

DESCRIPTIF DU PROJET

Objectifs ?

– Maintenir la curiosité et l'ouverture de nos élèves sur le monde.
– Développer le parcours de formation en accentuant l'envie de partir pour une orientation choisie et non subie.
– Pérenniser la coopération avec les étudiants de l'ISAE/SUPAERO et s'appuyer sur leur expertise afin de développer la culture scientifique sur le collège V. HUGO

Lutter contre le décrochage scolaire ;Lutter contre les difficultés scolaires Ecole inclusive ;Education artistique et culturelle Autre

Idées initiales

Le collège V. HUGO est situé en REP dans une zone de moyenne montagne. C'est un établissement relativement isolé.
Les IPS sont très défavorisées sur LAVELANET et l'ouverture à la culture scientifique n'entre pas dans les préoccupations des parents.
Développer l'éveil aux sciences est nécessaire en s'appuyant sur le projet d'établissement de la manière suivante, conformément à notre projet pédagogique qui sera en pièces jointes :

Axe 1 : S'engager pour la réduction des inégalités scolaires : viser l'excellence.
Axe 2 : Construire des parcours ambitieux et cohérents pour tous : viser l'égalité.
Axe 3 : instaurer un climat scolaire favorable : viser le bien-être.

Le partenariat passé avec l'ISAE/SUPAERO peut permettre à nos élèves d'accéder à une culture scientifique accompagnée par des enseignants de mathématiques et des étudiants de l'ISAE par le biais du club MATHS au CARRE. Cette culture scientifique a donné lieu à la création d'un jeu de société autour de l'astronomie, grâce aux rencontres organisées avec les étudiants en 2021/2022.
Cette année, l'objectif est de reproduire une maquette du système solaire à l'échelle de la ville de LAVELANET ; maquette qui servira de support à d'autres thématiques qui seront abordées par la suite avec nos élèves et ceux du collège Pasteur ainsi que les élèves du 1er degré du REP.

Plan d'action

Veiller à ce que le socle commun soit équilibré dans ses contenus et ses démarches :

– ouvrir à la connaissance, former le jugement et l'esprit critique, à partir d'éléments ordonnés de connaissance rationnelle du monde ;
– fournir une éducation générale ouverte et commune à tous et fondée sur des valeurs qui permettent de vivre dans une société tolérante, de liberté ;
– favoriser un développement de la personne en interaction avec le monde qui l'entoure ;
– développer les capacités de compréhension et de création, les capacités d'imagination et d'action ;

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - Intervenant extérieur - Déplacement - - Personnel EN - Autre

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 01.02.23