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	<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
	<link>https://www.ozp.fr/</link>
	<description>&lt;p&gt;L'OZP &#171; Observatoire des Zones Prioritaires &#187; (OZP), cr&#233;&#233;e en 1990, a pour objectif de favoriser les &#233;changes et la r&#233;flexion sur l'&#233;ducation prioritaire (REP+ et REP) et plus largement sur la lutte contre l'&#233;chec scolaire et l'exclusion dans les territoires de la politique de la Ville.&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle est totalement ind&#233;pendante vis-&#224;-vis du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale comme de tout mouvement p&#233;dagogique, syndicat ou parti politique. Ses seules ressources proviennent des adh&#233;sions.&lt;/p&gt;</description>
	<language>fr</language>
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		<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
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	</image>



<item>
		<title>Interviews de parents et enseignants sur l'assouplissement de la carte scolaire dans les lyc&#233;es en r&#233;gion parisienne </title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article9267</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article9267</guid>
		<dc:date>2010-10-29T06:31:27Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033">Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) </category>

		<dc:subject>Cr&#233;teil 93/</dc:subject>
		<dc:subject>Paris/</dc:subject>
		<dc:subject>Parents [Act.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>T&#233;moignage, Portrait (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>*LYCEE [Act.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte scolaire (hors EP) (fait 23)</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Ainsi, m&#232;re et fils [de Peyreffite (93)] critiquent la carte scolaire mise en place en 1963. Malgr&#233; les derniers am&#233;nagements et autres &#171; assouplissements &#187;, la r&#232;gle g&#233;n&#233;rale demeure la m&#234;me : les &#233;l&#232;ves sont inscrits dans l'&#233;tablissement le plus proche de leur domicile. Les d&#233;rogations sont possibles mais difficiles &#224; obtenir, surtout lorsque l'on souhaite inscrire son enfant dans les &#233;tablissements les mieux class&#233;s, souvent les plus pris&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
Enseignante dans un lyc&#233;e ZEP, dans le bas du (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033" rel="directory"&gt;Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot53" rel="tag"&gt;Cr&#233;teil 93/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot67" rel="tag"&gt;Paris/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot120" rel="tag"&gt;Parents [Act.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot323" rel="tag"&gt;T&#233;moignage, Portrait (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot788" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot461" rel="tag"&gt;*LYCEE [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot868" rel="tag"&gt;Carte scolaire (hors EP) (fait 23)&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ainsi, m&#232;re et fils [de Peyreffite (93)] critiquent la carte scolaire mise en place en 1963. Malgr&#233; les derniers am&#233;nagements et autres &#171; assouplissements &#187;, la r&#232;gle g&#233;n&#233;rale demeure la m&#234;me : les &#233;l&#232;ves sont inscrits dans l'&#233;tablissement le plus proche de leur domicile. Les d&#233;rogations sont possibles mais difficiles &#224; obtenir, surtout lorsque l'on souhaite inscrire son enfant dans les &#233;tablissements les mieux class&#233;s, souvent les plus pris&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enseignante dans un lyc&#233;e ZEP, dans le bas du classement pr&#233;cit&#233; [celui de l'Express], Carine n'est pas du m&#234;me avis. Pour elle, la fin de la carte scolaire serait synonyme d'un accroissement des in&#233;galit&#233;s. &#171; Si les meilleurs s'en vont, et c'est d&#233;j&#224; en train de se produire, on assistera &#224; un v&#233;ritable ph&#233;nom&#232;ne de ghetto&#239;sation. Les lyc&#233;es d&#233;j&#224; mal class&#233;s seront nivel&#233;s par le bas. &#187; Elle reconna&#238;t tenter de conserver les meilleurs &#233;l&#233;ments et ne pas aller dans le sens des familles percevant le lyc&#233;e dans lequel elle enseigne comme un &#233;tablissement bas de gamme : &#171; Il faut se battre pour que les meilleurs restent afin de tirer le niveau g&#233;n&#233;ral vers le haut. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;terredavenir&lt;/i&gt; du 28.10.10 : &lt;a href=&#034;http://terredavenir.plainecommune.fr/2010/10/lycee-choisi-lycee-subi-quel-etablissement-pour-son-enfant/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lyc&#233;e choisi, lyc&#233;e subi. Quel &#233;tablissement pour son enfant ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Carte scolaire : A Melun (Seine-et-Marne), malgr&#233; ses efforts, un lyc&#233;e se vide de ses effectifs au profit du lyc&#233;e de centre ville </title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article9099</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article9099</guid>
		<dc:date>2010-09-21T08:21:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033">Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) </category>

		<dc:subject>Cr&#233;teil 77/ </dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>*LYCEE [Act.] (gr 4)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le lyc&#233;e George-Sand, qui ouvrait encore plus de dix classes de seconde en 2001, n'en a plus que cinq aujourd'hui. A la rentr&#233;e 2008, il donnait des cours &#224; 501 lyc&#233;ens. Cette ann&#233;e, ils sont 394 &#224; passer les grilles de l'&#233;tablissement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sur le district de Melun, ce lyc&#233;e avait pourtant de quoi concurrencer les autres &#233;tablissements : possibilit&#233; d'apprendre le chinois en troisi&#232;me langue vivante, th&#233;&#226;tre, classe europ&#233;enne. Et m&#234;me une convention avec Science-Po Paris... . &lt;br class='autobr' /&gt;
[...]De plus, (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033" rel="directory"&gt;Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot91" rel="tag"&gt;Cr&#233;teil 77/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot788" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot461" rel="tag"&gt;*LYCEE [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le lyc&#233;e George-Sand, qui ouvrait encore plus de dix classes de seconde en 2001, n'en a plus que cinq aujourd'hui. A la rentr&#233;e 2008, il donnait des cours &#224; 501 lyc&#233;ens. Cette ann&#233;e, ils sont 394 &#224; passer les grilles de l'&#233;tablissement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur le district de Melun, ce lyc&#233;e avait pourtant de quoi concurrencer les autres &#233;tablissements : possibilit&#233; d'apprendre le chinois en troisi&#232;me langue vivante, th&#233;&#226;tre, classe europ&#233;enne. Et m&#234;me une convention avec Science-Po Paris... .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]De plus, l'&#233;quipe p&#233;dagogique, soud&#233;e, ne change pas beaucoup d'une ann&#233;e sur l'autre. [...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais derri&#232;re le lyc&#233;e, il y a le quartier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;rue89.com&lt;/i&gt; du20.09.10 : &lt;a href=&#034;http://www.rue89.com/2010/09/19/carte-scolaire-comment-un-lycee-se-vide-de-ses-eleves-166913&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Comment un lyc&#233;e se vide de ses &#233;l&#232;ves&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>A Paris, l'augmentation du nombre de boursiers dans les lyc&#233;es d'&#233;lite provoque des pol&#233;miques </title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article8810</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article8810</guid>
		<dc:date>2010-07-07T06:54:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033">Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) </category>

		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Ouverture sociale (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>*LYCEE [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;br&gt;</dc:subject>
		<dc:subject>Bourse [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Pilot. acad&#233;mique (gr 5)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Depuis trois ans, les boursiers b&#233;n&#233;ficient en effet d'un coup de pouce lors de leur affectation, puisqu'ils ont automatiquement droit &#224; 300 points de bonus. Ce crit&#232;re &#171; mis en place pour garantir une meilleure mixit&#233; sociale &#187;, explique le rectorat, leur permet d'acc&#233;der &#224; des lyc&#233;es dont ils pensaient ne jamais franchir la porte, &#224; condition qu'ils fassent leur demande dans leur district de domiciliation (11e, 12e, 19e, 20e arrondissements pour le district nord-est, par exemple). &lt;br class='autobr' /&gt;
[...] (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033" rel="directory"&gt;Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot788" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot307" rel="tag"&gt;Ouverture sociale (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot325" rel="tag"&gt;*LYCEE [G&#233;n.] (gr 4)/&lt;br&gt;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot451" rel="tag"&gt;Bourse [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot286" rel="tag"&gt;Pilot. acad&#233;mique (gr 5)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis trois ans, les boursiers b&#233;n&#233;ficient en effet d'un coup de pouce lors de leur affectation, puisqu'ils ont automatiquement droit &#224; 300 points de bonus. Ce crit&#232;re &#171; mis en place pour garantir une meilleure mixit&#233; sociale &#187;, explique le rectorat, leur permet d'acc&#233;der &#224; des lyc&#233;es dont ils pensaient ne jamais franchir la porte, &#224; condition qu'ils fassent leur demande dans leur district de domiciliation (11e, 12e, 19e, 20e arrondissements pour le district nord-est, par exemple).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Charlemagne est pass&#233; de 15% de boursiers, il y a trois ans, &#224; 25%. Et le bonus &#171; boursier &#187; est suffisamment important pour que des &#233;l&#232;ves moyens passent devant d'excellents coll&#233;giens : &#171; Des boursiers avec 9-10 de moyenne prennent la place d'&#233;l&#232;ves qui tournent autour de 16-17 &#187;, affirme le proviseur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;lefigaro.fr&lt;/i&gt; du 06.07.10 : &lt;a href=&#034;http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2010/07/04/01016-20100704ARTFIG00217-polemique-autour-de-l-entree-dans-les-lycees-d-elite-a-paris.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Pol&#233;mique autour de l'entr&#233;e dans les lyc&#233;es d'&#233;lite &#224; Paris&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Carte scolaire des lyc&#233;es &#224; Paris : le choix des parents </title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article8276</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article8276</guid>
		<dc:date>2010-04-06T06:42:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033">Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) </category>

		<dc:subject>Paris/</dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La suppression progressive de la carte scolaire, amorc&#233;e en 2007 et cens&#233;e aboutir &#224; la rentr&#233;e 2010 au &#034;libre choix des familles&#034; promis par Xavier Darcos, alors ministre de l'&#233;ducation nationale, doit bien se comprendre &#034;dans la limite des places restant disponibles&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Extrait de lemonde.fr du 03.04.10 : Choisir son lyc&#233;e &#224; Paris, oui mais pr&#232;s de chez soi et dans la limite des places disponibles&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033" rel="directory"&gt;Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot67" rel="tag"&gt;Paris/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot788" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La suppression progressive de la carte scolaire, amorc&#233;e en 2007 et cens&#233;e aboutir &#224; la rentr&#233;e 2010 au &#034;libre choix des familles&#034; promis par Xavier Darcos, alors ministre de l'&#233;ducation nationale, doit bien se comprendre &#034;dans la limite des places restant disponibles&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;lemonde.fr&lt;/i&gt; du 03.04.10 : &lt;a href=&#034;http://www.lemonde.fr/societe/article/2010/04/03/choisir-son-lycee-a-paris-oui-mais-pres-de-chez-soi-et-dans-la-limite-des-places-disponibles_1328306_3224.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Choisir son lyc&#233;e &#224; Paris, oui mais pr&#232;s de chez soi et dans la limite des places disponibles&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>A Lyon, nombreux m&#233;contentements &#224; propos des affectations en seconde : difficult&#233;s informatiques dit le rectorat, assouplissement de la carte scolaire disent les syndicats </title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article7032</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article7032</guid>
		<dc:date>2009-07-09T06:45:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033">Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) </category>

		<dc:subject>Lyon 69/</dc:subject>
		<dc:subject>Parents ou partenaires (Mouvements de) [Act.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Orientation scolaire [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>*LYCEE [Act.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Lyon 01, 42/</dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte scolaire (hors EP) (fait 23)</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Extrait de le progres.fr du 08.07.09 : La r&#233;forme de la carte scolaire encore au coeur des m&#233;contentements (08/07/2009 ) &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans l'acad&#233;mie de Lyon, des centaines de nouveaux lyc&#233;ens n'auront pas acc&#232;s au lyc&#233;e de leur choix &#224; la rentr&#233;e. Simple &#034;probl&#232;me d'outil informatique&#034; pour le rectorat, &#034;cons&#233;quences de choix politiques&#034; pour les syndicats. &lt;br class='autobr' /&gt;
Lire l'article int&#233;gral&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033" rel="directory"&gt;Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot60" rel="tag"&gt;Lyon 69/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot512" rel="tag"&gt;Parents ou partenaires (Mouvements de) [Act.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot126" rel="tag"&gt;Orientation scolaire [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot461" rel="tag"&gt;*LYCEE [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot511" rel="tag"&gt;Lyon 01, 42/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot788" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot868" rel="tag"&gt;Carte scolaire (hors EP) (fait 23)&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;le progres.fr&lt;/i&gt; du 08.07.09 : La r&#233;forme de la carte scolaire encore au coeur des m&#233;contentements (08/07/2009 )&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans l'acad&#233;mie de Lyon, des centaines de nouveaux lyc&#233;ens n'auront pas acc&#232;s au lyc&#233;e de leur choix &#224; la rentr&#233;e. Simple &#034;probl&#232;me d'outil informatique&#034; pour le rectorat, &#034;cons&#233;quences de choix politiques&#034; pour les syndicats.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire &lt;a href=&#034;http://www.lyoncapitale.fr/index.php?menu=01&amp;article=8254&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;l'article int&#233;gral&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Carte scolaire : La FCPE d&#233;nonce de nombreux dysfonctionnements dans les inscriptions en seconde. &lt;br&gt;Des exemples divers &#224; Cannes, Toulouse, Paris, Lyon...</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article7030</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article7030</guid>
		<dc:date>2009-07-08T07:46:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033">Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) </category>

		<dc:subject>Lyon 69/</dc:subject>
		<dc:subject>Nice 06/</dc:subject>
		<dc:subject>Paris/</dc:subject>
		<dc:subject>Toulouse 31/</dc:subject>
		<dc:subject>Parents (F&#233;d&#233;ration de) (Positions) (gr 3)</dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Orientation scolaire [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>*LYCEE [Act.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte scolaire (hors EP) (fait 23)</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Extrait du site de la FCPE : Affectations en lyc&#233;e : la FCPE d&#233;nonce de lourds dysfonctionnements - &lt;br class='autobr' /&gt;
La FCPE exige que le droit inscrit dans le code de l'&#233;ducation soit respect&#233;, que les &#233;l&#232;ves et leurs parents soient respect&#233;s, quand bien m&#234;me faudrait-il pour cela que quelques responsables de l'affectation des &#233;l&#232;ves dussent, exceptionnellement, travailler un dimanche ou deux. &lt;br class='autobr' /&gt;
4 800 &#233;l&#232;ves en Haute-Garonne pour l'enseignement professionnel, 4 000 dans l'acad&#233;mie de Lyon, 1 400 dans le (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033" rel="directory"&gt;Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) &lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot60" rel="tag"&gt;Lyon 69/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot65" rel="tag"&gt;Nice 06/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot67" rel="tag"&gt;Paris/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot74" rel="tag"&gt;Toulouse 31/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot311" rel="tag"&gt;Parents (F&#233;d&#233;ration de) (Positions) (gr 3)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot788" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot126" rel="tag"&gt;Orientation scolaire [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot461" rel="tag"&gt;*LYCEE [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot868" rel="tag"&gt;Carte scolaire (hors EP) (fait 23)&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Extrait du site de la FCPE : Affectations en lyc&#233;e : la FCPE d&#233;nonce de lourds dysfonctionnements -&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La FCPE exige que le droit inscrit dans le code de l'&#233;ducation soit respect&#233;, que les &#233;l&#232;ves et leurs parents soient respect&#233;s, quand bien m&#234;me faudrait-il pour cela que quelques responsables de l'affectation des &#233;l&#232;ves dussent, exceptionnellement, travailler un dimanche ou deux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4 800 &#233;l&#232;ves en Haute-Garonne pour l'enseignement professionnel, 4 000 dans l'acad&#233;mie de Lyon, 1 400 dans le d&#233;partement de Paris, 400 dans celui du Haut-Rhin, 160 dans celui du Vaucluse... la liste des &#233;l&#232;ves ayant achev&#233; avec succ&#232;s la classe de troisi&#232;me et orient&#233;s en seconde mais n'y obtenant pas d'affectation prend la forme d'une litanie interminable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.fcpe.asso.fr/ewb_pages/a/actualite-fcpe-2309.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire la suite du communiqu&#233;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Coll&#233;giens de ZEP refus&#233;s au lyc&#233;e Carnot de Cannes : &lt;a href=&#034;http://www.ozp.fr/spip.php?article7023&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;lire la pr&#233;c&#233;dente notice&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;nicematin.com&lt;/i&gt; du 08.07.09 : Recal&#233;s du lyc&#233;e Carnot : la porte s'ouvre pour 14 coll&#233;giens&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une classe de seconde suppl&#233;mentaire &#224; la rentr&#233;e et 14 places lib&#233;r&#233;es depuis hier offrent un nouvel espoir aux &#233;l&#232;ves refus&#233;s. Mais cela suffira-t-il ? &lt;br&gt;. Ils sont 14 &#233;l&#232;ves des coll&#232;ges de ZEP - G&#233;rard-Philipe &#224; Ranguin, les M&#251;riers &#224; la Bocca et Picasso &#224; Vallauris - &#224; briguer une seconde au lyc&#233;e Carnot.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire &lt;a href=&#034;http://www.nicematin.com/ra/cannes/199857/cannes-recales-du-lycee-carnot-la-porte-s-ouvre-pour-14-collegiens&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;la suite de l'article&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; A Lyon, nombreux m&#233;contentements &#224; propos des affectatiosn en seconde : difficult&#233;s informatiques dit le rectorat, &lt;a href=&#034;http://www.ozp.fr/spip.php?article7032&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;assouplissement de la carte scolaire disent les syndicats&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; A Paris, de nombreux boursiers auraient &lt;a href=&#034;http://www.ozp.fr/spip.php?article7033&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;demand&#233; des lyc&#233;es cot&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Note du QdZ :&lt;/strong&gt;
&lt;br&gt; Les dysfonctionnements d&#233;nonc&#233;s par la FCPE n'ont pas pour seule cause l'assouplissement de la carte scolaire, mais cette mesure a suscit&#233; sans aucun doute un appel d'air aupr&#232;s des parents, en particulier dans les classes moyennes, et a contribu&#233; &#224; provoquer une saturation des &#233;tablissements prestigieux.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le cas du lyc&#233;e Carnot est particulier et embl&#233;matique &#224; nos yeux parce qu'il touche de bons &#233;l&#232;ves (&#034;bons&#034; au sens de &#034;qui a de bonnes notes&#034;) de ZEP souhaitant acc&#233;der &#224; un lyc&#233;e recherch&#233; et parce que le d&#233;veloppement de la mixit&#233; sociale &#233;tait la principale raison invoqu&#233;e par le pr&#233;sident de la R&#233;publique pour justifier l'assouplissement de la carte scolaire.
&lt;br&gt;On trouve un cas de figure un peu similaire &#224; N&#238;mes o&#249; le lyc&#233;e Camus obtient de bons scores au bac apr&#232;s avoir jou&#233; le jeu de la mixit&#233; sociale &lt;a href=&#034;http://www.ozp.fr/spip.php?article7029&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;en accueillant de nombreux &#233;l&#232;ves issus de plusieurs coll&#232;ges RAR.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.elysee.fr/elysee/elysee.fr/francais/interventions/2007/juillet/lettre_de_mission_adressee_a_m_xavier_darcos_ministre_de_l_education_nationale.79113.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voir la lettre de mission &#224; Xavier Darcos du 5 juillet 2007&lt;/a&gt;, dont nous extrayons le passage suivant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#034;Nous savons que la mixit&#233; sociale est un facteur de r&#233;ussite d'un syst&#232;me &#233;ducatif et nous entendons le cultiver pleinement. Mais la carte scolaire, qui a &#233;t&#233; l'instrument de cette mixit&#233; depuis 1963, est aujourd'hui devenue un outil qui aggrave la s&#233;gr&#233;gation et emp&#234;che l'&#233;galit&#233; des chances. Elle favorise le regroupement de certaines cat&#233;gories de la population dans certains quartiers &lt;strong&gt;et contraint &#224; l'inverse des &#233;l&#232;ves m&#233;ritants, dont les parents n'ont pas les moyens de contourner la carte, &#224; rester dans des &#233;tablissements qui ne leur offrent pas les m&#234;mes chances de r&#233;ussite qu'aux &#233;l&#232;ves privil&#233;gi&#233;s&lt;/strong&gt;. En r&#233;alit&#233;, la carte scolaire sert d'alibi &#224; une politique de mixit&#233; sociale qui ne se donne plus les moyens de r&#233;ussir et dont l'&#233;chec le plus visible est la constitution de v&#233;ritables ghettos scolaires. Cette situation n'est pas acceptable.&#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ozp.fr/spip.php?article7028&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;A Toulouse par contre&lt;/a&gt;, plusieurs coll&#232;ges RAR de la ville voient leurs effectifs fortement diminuer &#224; la suite de nombreuses demandes de d&#233;rogation de familles qui ont demand&#233; d'autres &#233;tablissements pour leurs enfants, &#034;les plus motiv&#233;s&#034; reconna&#238;t l'inspecteur d'acad&#233;mie.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>La carte scolaire des lyc&#233;es supprim&#233;e &#224; Paris &#224; la rentr&#233;e 2008</title>
		<link>https://ozp.fr/spip.php?article4932</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ozp.fr/spip.php?article4932</guid>
		<dc:date>2008-01-30T08:41:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033">Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) </category>

		<dc:subject>Paris/</dc:subject>
		<dc:subject>*LYCEE [Act.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Pilot. acad&#233;mique (gr 5)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Extrait de &#171; Lib&#233;ration &#187; du 29.01.08 : A Paris, la carte scolaire des lyc&#233;es supprim&#233;e &#224; la rentr&#233;e &lt;br class='autobr' /&gt;
Sauf cas particulier, l'affectation des lyc&#233;ens se fera par logiciel selon les notes, la situation sociale ou m&#233;dicale, et le lieu de r&#233;sidence. &lt;br class='autobr' /&gt;
La carte scolaire des lyc&#233;es parisiens, consid&#233;r&#233;e comme particuli&#232;rement opaque, sera r&#233;form&#233;e d&#232;s la fin de l'ann&#233;e en cours. Le nouveau syst&#232;me, qui entre dans le cadre de la suppression de la carte scolaire entam&#233;e depuis l'&#233;t&#233; dernier par le (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?rubrique1033" rel="directory"&gt;Lyc&#233;e - Dispos. (Mixit&#233; sociale) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot67" rel="tag"&gt;Paris/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot461" rel="tag"&gt;*LYCEE [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot788" rel="tag"&gt;Mixit&#233; sociale [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ozp.fr/spip.php?mot286" rel="tag"&gt;Pilot. acad&#233;mique (gr 5)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Extrait de &#171; &lt;i&gt;Lib&#233;ration&lt;/i&gt; &#187; du 29.01.08 : &lt;a href=&#034;http://www.liberation.fr/actualite/societe/306826.FR.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;A Paris, la carte scolaire des lyc&#233;es supprim&#233;e &#224; la rentr&#233;e&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sauf cas particulier, l'affectation des lyc&#233;ens se fera par logiciel selon les notes, la situation sociale ou m&#233;dicale, et le lieu de r&#233;sidence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La carte scolaire des lyc&#233;es parisiens, consid&#233;r&#233;e comme particuli&#232;rement opaque, sera r&#233;form&#233;e d&#232;s la fin de l'ann&#233;e en cours. Le nouveau syst&#232;me, qui entre dans le cadre de la suppression de la carte scolaire entam&#233;e depuis l'&#233;t&#233; dernier par le ministre de l'Education Xavier Darcos, a &#233;t&#233; d&#233;cid&#233; &#171; dans un souci de transparence et de rationalisation pour assurer &#224; toutes les familles un traitement &#233;gal &#187;, assure le rectorat.&lt;br&gt;
Car jusqu'ici, si les 13 000 &#233;l&#232;ves de troisi&#232;me &#233;taient r&#233;partis selon quatre secteurs pour leur entr&#233;e en seconde, c'est en fait la loi de l'offre et de la demande qui pr&#233;dominait, les proviseurs faisant leur &#171; march&#233; &#187; sur dossier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;sormais, c'est un logiciel qui fera le tri : chaque famille &#233;mettra de 4 &#224; 10 v&#339;ux, et devra fournir trois types d'informations qui vaudront des points : les notes du coll&#233;gien dans les mati&#232;res concern&#233;es par le brevet des coll&#232;ges, la situation sociale ou m&#233;dicale (un handicap ou une maladie pourront donner une priorit&#233;), et le lieu de r&#233;sidence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le logiciel attribuera &#224; partir de ces informations un bar&#232;me &#224; chaque candidat, et c'est ce bar&#232;me qui sera d&#233;cisif : plus un &#233;l&#232;ve aura un bar&#234;me &#233;lev&#233;, plus il aura de chances d'int&#233;grer le lyc&#233;e de son choix.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce syst&#232;me devrait couvrir environ 80% des affectation. Les 20% des places restantes dans chaque lyc&#233;e seront toujours attribu&#233;es &#171; manuellement &#187; pour r&#233;pondre aux cas particuliers : options &#171; rares &#187;, demandes arrivant apr&#232;s la cl&#244;ture du processus, par exemple en cas d'arriv&#233;e &#224; Paris pendant l'&#233;t&#233; apr&#232;s un d&#233;m&#233;nagement.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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