- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Prise en compte du travail personnel de l'élève en situation de continuité pédagogique, conférence de Claude Bisson-Vaivre en Martinique (1:17:41)

2022-01-11T09:21:52Z

Prise en compte du travail personnel de l'élève en situation de continuité pédagogique
Webinaire « Prise en compte du travail personnel de l'élève en situation de continuité pédagogique » présenté par Claude BISSON-VAIVRE, Inspecteur général de l'Education nationale honoraire, médiateur de l'Education nationale, dans le cadre du séminaire dans le cadre du sémianire « Accompagner le travail de l'élève dans les nouvelles situations d'apprentissage ».
Vidéo (1:17:41)
Extrait de (…)

Un Webinaire animé par André Tricot (26.08.20) : Quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? (Lettre du Carep de Poitiers)

2020-09-09T08:59:04Z

Quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? publié le 31/08/2020
Webinaire André Tricot - 26 août 2020

Canopé a mis en ligne sur sa chaine Youtube Canotech le Webinaire du 26 août 2020 animé par André Tricot, professeur d'université en psychologie à l'Université Montpellier 3.

Dans son intervention, André tricot tente de questionner les (nouvelles) complémentarités entre présence et distance suite à l'épisode du confinement du printemps 2020.

3 questions ont été posées à l'intervenant pour imaginer des démarches de travail efficaces et articuler les contenus proposés au sein de la classe et à l'extérieur de celle-ci :

Le programme_seminaire

L'intervention d'1h00 environ, alterne entre présentation de contenus par André Tricot et échanges avec les participants.

Ce webinaire permet ainsi d'ouvrir la réflexion sur les possibilités avec ou sans adaptation de l'alternance entre présentiel et distanciel. Les fondamentaux demeurant identiques. Ainsi, que ce soit en présentiel ou en distanciel, une préparation en amont (contenus, outils, méthodes, démarches,...) est indispensable pour rendre efficace les séances et atteindre les objectifs attendus.

A distance, le travail doit être plus planifié et explicite dans sa mise en œuvre ; notamment au niveau des démarches, des attentes et des critères de réussite car l'enseignant se retrouve dans une situation de régulation dégradée contrairement au présentiel.

Ainsi, l'enjeu fondamental qui doit être travaillé en présentiel pour préparer le travail à distance est double :

Développer les stratégies métacognitives des élèves pour leur donner les outils de la réussite
Améliorer les interactions entre élèves et élèves-enseignants

Webinaire André Tricot : quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ?

En ressource ci-après, la mise à disposition du diaporama diffusé lors du Webinaire :
un document Se former : quelles nouvelles complémentarités entre présence et distance ? (PDF de 879.6 ko)

Diaporama

Document support Webinaire André Tricot - 26 août 2020

Extrait de ac-poiters.fr du 31.08.20

Deux vidéos de la rencontre à distance des LéA du 27 mai 2020 : - une conférence de Françoise Cros - un atelier sur la relation école-famille par le REP+ Delaunay à Grigny

2020-06-18T08:25:55Z

Rencontres des LéA 2020
Suite à la rencontre internationale des LéA le 27 mai dernier, les vidéos de tous les temps forts sont en ligne
elles sont à à diffuser largement autour de vous
- Conférence de Françoise CROS : Le réseau des léA et les recherches en éducation à l'heure du confinement
- Echanges suite à la conférence
- Atelier sur la relation école-famille (LéA REP+ Delaunay à Grigny)
Extrait de blogacabdx.ac-bordeaux.fr

- Devoirs à la maison, Enseign. à distance, Confinement ( Formations et colloques) / Bordeaux 33/, Liaison Recherche / Pratiques [Act.] (gr 4)/ , Audiovisuel de formation (gr 2)/, Formations et productions IFE [Gén.] (gr 4)/, Versailles 95/, ***REP+ [Act.] (gr 4)/, Confinement [Gén.] (gr 5)/, Devoirs à la maison, Enseign. à distance [Gén.] (gr 5)/ , Devoirs à la maison, Enseign. à distance [Act.] (gr 5)/, LeA (gr 4)/

"Cycle 3 : Les devoirs à la maison", intervention de Viviane Bouysse (Igen), au séminaire de l'académie de Poitiers du 7 novembre 2016 (vidéo 6,32)

2017-10-02T06:46:21Z

Cycle 3 : les devoirs à la maison
7 novembre 2016
Séminaire académique
à l'école supérieure d'ingénieurs de Poitiers (Ensip)
Extrait de youtube.com du : Cycle 3 : les devoirs à la maison (6,32)

- Devoirs à la maison, Enseign. à distance, Confinement ( Formations et colloques) / Poitiers 86/, Audiovisuel de formation (gr 2)/, Soutien périscolaire [Gén.] (gr 5)/
, Formations académiques [Act./Gén.] (gr 4)/, Devoirs à la maison, Enseign. à distance [Gén.] (gr 5)/

Centre Alain-Savary : De la question des devoirs à l'apprentissage de l'autonomie dans le travail personnel, pistes et ressources pour la formation

2016-11-07T08:25:12Z

De la question des devoirs à l'apprentissage de l'autonomie dans le travail personnel, pistes et ressources pour la formation
Au-delà des constats récurrents sur les problèmes posés par les devoirs à la maison aux élèves, à leurs parents, aux accompagnateurs, mais aussi (et on en parle moins) aux enseignants, les nouveaux programmes prescrivent de manière cohérente entre le cycle 2, le cycle 3 et le cycle 4, l'apprentissage progressif en classe de l'autonomie dans le travail personnel des (…)

- Devoirs à la maison, Enseign. à distance, Confinement ( Formations et colloques) / TEXTE OFFICIEL (gr 2)/, CPS : Autonomie, Bien-être, Empathie [Gén.] (gr 4)/, Parents [Gén.] (gr 3)/, FORMATION (articles SUR LA) [Gén.] (gr 4)/, Formations et productions Centre Savary [Gén.] (gr 4)/, Accomp. éducatif et personnalisé, Devoirs faits [Gén.] (gr 5)/ , Soutien périscolaire [Gén.] (gr 5)/
, Devoirs à la maison, Enseign. à distance [Gén.] (gr 5)/ , **EDUCATION PRIORITAIRE [Gén.] (gr 5)/