- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Ouverture de l'antenne gersoise de l'association Des Territoires aux Grandes écoles

2025-09-16T08:48:08Z

Je n'aurais jamais imaginé ce parcours d'études" : dans le Gers, une association pour favoriser l'accès aux grandes écoles
Créée par des étudiants gersois, l'antenne locale de l'association Des Territoires aux Grandes écoles veut lutter contre les inégalités d'accès aux filières sélectives en apportant plus d'informations aux lycéens et en limitant l'autocensure.
Extrait de ladepeche.fr du 13.09.25
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L'évitement scolaire : un effet boomerang de la labellisation en politique de la ville [et en éducation prioritaire]. Une étude de l'IPP (octobre 2024)

2025-01-08T10:03:16Z

L' évitement scolaire : un effet« boomerang » de la labélisation en politique de la ville ?
Le pôle éducation de l'Institut des politiques publiques publie ce mercredi 16 octobre une nouvelle étude sur les mécanismes d'évitement scolaire.

Présentation de l'étude
Dans cette étude, les autrices, Manon Garrouste (professeur à l'Université Paris-Saclay et chercheuse affiliée à l'IPP) et Miren Lafourcade (professeur à l'Université Paris-Saclay et chercheuse affiliée à PSE et à l'IPP), se sont intéressées aux effets de la politique de la ville sur les choix d'établissement scolaires.

Cette politique permet d'attribuer des moyens supplémentaires à des zones défavorisées, appelées “quartiers prioritaires” depuis 2014, dont le revenu est situé sous le seuil de pauvreté. Mais elle peut aussi en contrepartie créer des effets de labellisation de nature à stigmatiser les établissements situés dans les zones ciblées.

Cette stigmatisation territoriale est analysée sous le prisme de l'évitement scolaire des collèges publics situés dans les quartiers périmétrés par la politique de la ville.

Résultats clés
Les collèges publics des quartiers entrés dans le périmètre la politique de la ville ont connu une hausse de l'évitement scolaire par rapport aux collèges des quartiers contrefactuels situés au-dessus du seuil de pauvreté.
À l'entrée en 6e, la proportion d'élèves scolarisés dans ces collèges a ainsi diminué de 3,5 points de pourcentage en moyenne, soit environ 6 élèves en moins relativement aux collèges contrefactuels
Cet évitement scolaire a concerné toutes les familles, mais les catégories socio-professionnelles plus modestes se sont davantage tournées vers les collèges publics et les catégories plus favorisées davantage vers les collèges privés.
À l'inverse, la sortie d'un quartier du périmètre de la politique de la ville n'implique pas de hausse de la scolarisation dans le collège de secteur. La stigmatisation territoriale créée par ces effets de labellisation apparaît donc peu réversible.

Notabene

La politique publique évaluée ici est celle de la géographie prioritaire et non de l'éducation prioritaire. Ces deux types de dispositifs se superposent sur le territoire. L'éducation prioritaire, qui dépend du ministère de l'Education nationale, fournit des moyens supplémentaires à des établissements scolaires identifiés comme socialement et scolairement défavorisés, dans l'objectif de réduire les écarts de performance scolaire. La politique de la ville, qui est inter-ministérielle, fournit des moyens supplémentaires à des quartiers identifiés comme économiquement défavorisés. La géographie prioritaire cible des quartiers, tandis que l'éducation prioritaire cible des établissements scolaires, dont certains sont aussi potentiellement situés dans le périmètre de la politique de la ville. Dans les deux cas, il s'agit de dispositifs qui visent, in fine, à aider les résidents et les élèves scolarisés défavorisés.

Cette note s'inscrit dans le cadre d'un projet de recherche financé par l'ANR (ANR-21-CE28-0004 ILSESD) et a bénéficié du soutien de la Chaire Politiques éducatives et mobilité sociale.

Extrait de ipp.eu du 16.10.24

Du Maine-et-Loire aux Grandes Ecoles : intervention auprès de lycéens à Saumur le 23 novembre 2024

2024-11-25T09:10:17Z

DU MAINE-ET-LOIRE AUX GRANDES ÉCOLES

Le site de l'associaiton

– Vendredi 22 novembre à Saumur. Un échange pour informer les lycéens et démocratiser l'accès aux Grandes Ecoles

Du Maine-et-Loire aux Grandes Ecoles, association nouvellement créée, interviendra le vendredi 22 novembre, au lycée Duplessis-Mornay, à Saumur, afin de présenter aux lycéens des Grandes écoles et d'échanger avec eux sur le parcours et les opportunités.

Extrait de le-kiosque.org du 20/11/2024

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De l'Ille-et-Vilaine aux grandes écoles

2024-02-21T09:39:24Z

Ille-et-Vilaine : ils se mobilisent pour accompagner les lycéens vers les grandes écoles
Partis d'un constat, deux anciens lycéens de Jean-Guéhenno ont récemment créé leur association afin de proposer leur accompagnement aux jeunes Brétilliens.
Extrait de actu.fr/bretagne du 06.02.24
Voir la sous-rubrique Devoirs à la maison, Enseign. à distance, Confinement (Rapports officiels) (déjà une douzaine de départements concernés)

- O.S. Les actions des associations "Du [département] aux Grandes Ecoles" / Rennes 35/, Etudiant [Act.] (gr. 3)/, Association locale (Act.) (gr 3)/, Ouverture sociale (gr 5)/
, BASE ACTIONS LOCALES EP

Depuis 10 ans, l'association « Du Doubs aux grandes écoles » pour en finir avec l'autocensure

2024-01-24T10:26:09Z

L'association « Du Doubs aux grandes écoles », pour en finir avec l'autocensure

Tous les élèves ne sont pas égaux face aux filières sélectives. Selon le site internet de la fédération « Des Territoires aux grandes écoles » les élèves parisiens ont une « probabilité presque trois fois plus élevée d'accéder à une grande école que les élèves non franciliens. »

C'est pour changer la donne et « contribuer à l'égalité des chances » qu'est née la fédération il y a un peu plus de dix ans. L'objectif affiché : lutter contre « l'autocensure »...

Site

Extrait de esterepublicain.fr du 15.01.24

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En Lot-et-Garonne, « Du 47 aux grandes écoles » tient sa première Assemblée générale (Sud-Ouest)

2023-10-10T08:40:22Z

En Lot-et-Garonne, cette association s'engage pour l'égalité des chances et la jeunesse

« Du 47 aux grandes écoles » œuvre depuis un an pour ouvrir les portes des filières sélectives de l'enseignement supérieur aux lycéens du département. Avec efficacité

Par rapport à son objectif, être incontournable sur les sujets de l'école et de la jeunesse, l'association « Du Lot-et-Garonne aux grandes écoles » est dans les clous. Ce qu'a indiqué son président Nathan Maurel au sortir de la première assemblée générale. Après un peu plus d'un an d'activité, elle rassemble 60 adhérents de différents profils.

« Nous avons des étudiants, des jeunes actifs dans tous types de métiers, et même un membre de la CCI. Nous avons huit lycées partenaires, Sand et Fallières à Nérac, Val de Garonne à Marmande, Leygues à Villeneuve, Fazanis à Tonneins, Restat à Sainte-Livrade, Stendhal à Aiguillon et Fumel », énumère M. Maurel.

Extrait de sudouest.fr du 12.09.23

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L'association "De la Nièvre aux Grandes Ecoles", fondée en 2019, lutte pour l'égalité des chances (Le Journal du Centre)

2023-08-07T08:42:13Z

"Le rôle de modèle est important" : l'association De la Nièvre aux Grandes Écoles lutte pour l'égalité des chances
Fondée en 2019, l'association De la Nièvre aux Grandes Écoles mène différentes actions dans les lycées pour améliorer l'accès à l'information et lever l'autocensure des jeunes.
Extrait de lejdc.fr du 03.08.23
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- O.S. Les actions des associations "Du [département] aux Grandes Ecoles" / Dijon 58, 71/ , Ouverture sociale (gr 5)/
, Etudiant [Act.] (gr. 3)/, Association locale (Act.) (gr 3)/

"De la Somme aux grandes écoles", une nouvelle association départementale qui veut ouvrir des horizons aux étudiants

2023-06-22T09:04:40Z

Formation
De la Somme aux grandes écoles, une association qui veut ouvrir des horizons aux étudiants

L'association De la Somme aux grandes écoles combat la sous-représentation des Samariennes et Samariens dans l'enseignement supérieur.

Créée à l'automne 2021, l'association De la Somme aux grandes écoles (DLSGE) ne manque pas d'énergie pour combattre la sous-représentation des Samariennes et Samariens dans l'enseignement supérieur. « Je suis très sensible à la question de l'égalité des chances entre les territoires et selon le milieu social auquel on appartient, souligne Flavien Gervois, président de DLSGE et diplômé d'École poly...

Extrait de picardiegazette.fr du 14.06.23

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« Du Cantal aux grandes écoles », une nouvelle association pour démocratiser l'enseignement supérieur (La Montagne)

2022-12-14T09:03:31Z

Enseignement
« Du Cantal aux grandes écoles », une association pour démocratiser les études supérieures et favoriser l'égalité des chances
Des formations pharmacie, médecine, classes prépa sciences ou écogestion de Blaise-Pascal ont été présentées aux élèves.
Dans le cadre de sa semaine dédiée à l'orientation, le lycée de Haute-Auvergne de Saint-Flour a accueilli la toute nouvelle association « Du Cantal aux Grandes Écoles » qui souhaite rendre les études supérieures accessibles à tous. (…)

- O.S. Les actions des associations "Du [département] aux Grandes Ecoles" / Association locale (Act.) (gr 3)/, Clermont-Ferrand 15, 43, 63/, Ouverture sociale (gr 5)/
, BASE ACTIONS LOCALES EP, Etudiant [Act.] (gr. 3)/

L'association De l'Hérault aux Grandes Ecoles octroie aux lycéens héraultais en difficultés financières une bourse de 6 000 euros et un tutorat dès 2022

2022-01-05T09:19:02Z

4 lycéens de l'Hérault pourront bénéficier d'une bourse privée pour faire leurs études dans une grande école
Publié le 04/01/2022 à 17h22

L'association De l'Hérault aux Grandes Ecoles propose d'aider les lycéens héraultais en difficultés financières désirant intégrer des grandes écoles ou des cursus exigeants. Elle leur octroie une bourse de 6 000 euros et un accompagnement pour faciliter leur intégration. Le dispositif entre en vigueur en ce début 2022.

Clémence Quinonero est en Master 1 à Sciences Po Paris. En 2018 elle créée l'association « De l'Hérault aux Grandes Ecoles » pour lutter contre l'auto-censure et pour l'égalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur. Elle a grandi à Saint-Saturnin de Lucian dans une famille d'agriculteurs.

« Sciences Po n'était pas une évidence pour moi mais j'ai réussi à concrétiser mon projet. Quand je suis arrivée dans cette filière à Paris, je me suis aperçue que le plus dur était à venir. Je ne me sentais pas légitime dans cette grande école. Je n'avais pas les codes et la vie coûtait cher. J'ai pris conscience de l'impact des inégalités sociaux-géographiques de mon parcours et j'ai eu envie d'aider les autres jeunes » explique t-elle.

Cette année son association propose donc pour la première fois une bourse d'études pour les lycéens héraultais méritants, motivés et confrontés à des difficultés financières et qui souhaitent comme elle intégrer une grande école. L'association lance ce dispositif sur sa page Facebook.

Ces futurs étudiants bénéficieront d'une bourse de 6000 euros sur 2 ans (300 par mois) et d'un tutorat pour encourager leur intégration dans ces filières exigeantes. Le jeune pourra compter sur le soutien d'un parrain ou d'une marraine dans ses démarches pratiques et logistiques mais aussi dans son parcours scolaire. Il pourra aussi s'appuyer sur lui s'il rencontre des difficultés psychologiques afin d'éviter les décrochages. [...]

04/01/2022
https://france3-regions.francetvinfo.fr/occitanie/herault/montpellier/4-lyceens-de-l-herault-pourront-beneficier-d-une-bourse-privee-pour-faire-leurs-etudes-dans-une-grande-ecole-2401105.html