- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

Ouverture sociale : - Sciences Po Bordeaux - Du Tarn-et-Garonne aux grandes écoles - Grenoble Ecole Management installée à Pantin depuis un an (93)

2024-10-31T11:24:10Z

Sciences Po Bordeaux : vingt ans d'égalité des chances avec le dispositif « Je le peux parce que je le veux »

Depuis vingt ans, l'Institut d'études politiques de Bordeaux facilite la candidature de lycéens de toute la région à son concours d'entrée. Une ouverture sociale et territoriale qui a fait ses preuves

On ne parle pas ici de « discrimination positive » car tous les élèves candidats à l'entrée de l'établissement passent le même concours. Mais c'est une véritable ouverture à un public lycéen moins favorisé que l'Institut d'études politiques (IEP) de Bordeaux a mise en place en 2004. Et pour fêter les vingt ans de ce dispositif « Je le peux parce que je le veux » (JPPJV), tous les acteurs de l'opération – proviseurs, lycéens,...

Extrait de sudouest.fr du 21.10.24

Ils facilitent le chemin des jeunes vers les grandes écoles

L'association "Du Tarn-et-Garonne aux grandes écoles", née en 2021, développe ses actions.

Créée pour faciliter l'accès aux grandes écoles ou filières sélectives aux jeunes du département, l'association "Du Tarn-et-Garonne aux grandes écoles" poursuit son œuvre, avec en toile de fond une réalité à corriger : la jeunesse rurale a statistiquement trois fois moins de chance d'intégrer une grande école qu'un jeune urbain, et le Tarn-et-Garonne "fabrique" bien moins de diplômés qu'ailleurs. Question de culture, de déterminismes sociaux, de moyens financiers ?

Extrait de ladepeche.fr du 23.10.24

Une intégration gagnant-gagnant
Un an après son ouverture entre le canal et l'avenue Jean-Lolive, Grenoble École de Management (GEM), qui figure dans le top 10 mondial des écoles de commerce, s'efforce d'impliquer ses 1 500 étudiants dans la vie du territoire. Article de Guillaume Gesret publié dans Canal n°330, octobre 2024.

Grenoble École de Management : 100 % pantinoise
Ce 17 septembre, c'est jour de rentrée pour Eugénie, étudiante de master. À l'issue d'une année passée à Grenoble, elle intègre le campus de Pantin. Après sa pause déjeuner, et dans le but de lui faire découvrir le territoire, l'école lui propose une visite des Ateliers Diderot, tiers-lieu qui regroupe des acteurs de l'économie sociale et solidaire et de l'écoconstruction. « C'est important de connaître les entreprises et les associations du territoire. Cela nous ouvre des opportunités pour trouver des stages et pour développer des projets solidaires, explique la jeune femme de 21 ans, originaire de Lille. L'an dernier, l'expérience que j'ai menée avec l'antenne locale de l'Unicef à Grenoble m'a permis d'acquérir des compétences valorisables sur un CV. »

Pour Sanna, en troisième année de licence, la découverte de Pantin est moins dépaysante. « J'habite à Aubervilliers. Je suis donc ravie de rejoindre une grande école située près de chez moi. » Également âgée de 21 ans, elle participe, de son côté, à la visite de la Cité fertile organisée le même jour. « Ma connaissance de la ville va aider à établir des connexions entre les associations étudiantes de l'école et les acteurs du territoire… »

Tout le monde y gagne
Gaël Fouillard, directeur du campus de Pantin, en est convaincu : « Les grandes écoles doivent être ouvertes à leur environnement immédiat. Nous ne voulons surtout pas vivre en vase clos. Les dynamiques économiques, culturelles et associatives de la ville doivent rejaillir dans le campus. C'est gagnant-gagnant : les échanges offrent des opportunités aux étudiants et les acteurs de Pantin bénéficient des compétences d'élèves passés par des prépas. »

L'association Les Relais solidaires, qui assure la restauration sur le campus, a ainsi recruté trois étudiants en alternance. Prochainement, ce sont les lycées de la ville qui pourraient profiter de la présence de GEM sur le territoire. « Nous aimerions que nos étudiants fassent du mentorat dans le cadre des Cordées de la réussite. Ce dispositif est à construire en lien avec la Cité éducative », conclut Gaël Fouillard.

Extrait de pantin.fr du 21.10.24

En 2023, 639 lycées et collèges partenaires participent aux programmes d'égalité des chances des 10 Sciences-po (Aef)

2023-10-09T08:54:00Z

Égalité des chances : radiographie des programmes des 10 Sciences Po et leurs 639 lycées et collèges partenaires
En 2023, 639 établissements du secondaire, constitués à plus de 80 % de lycées, collaborent avec des IEP dans le cadre de leurs programmes d'égalité des chances. Ces partenaires sont prioritairement choisis parmi les établissements socialement défavorisés, selon ce que révèle leur IPS, et dans des territoires ruraux éloignés des [...]
Extrait de aefinfo du 06.10.23 (abonnés)

A Sciences Po Bordeaux, l'algorithme maison favorise les boursiers et les élèves des lycées « cordées de la réussite » (Le Monde)

2023-05-26T07:47:58Z

A Sciences Po Bordeaux, l'algorithme maison favorise les boursiers et les élèves des lycées « cordées de la réussite »

Avant la publication des résultats de Parcoursup, le 1er juin, « Le Monde » dévoile le système mis en place à l'institut d'études politiques bordelais, dont l'objectif est d'avantager, à l'entrée, les lycéens d'origine modeste. Les « perdants » sont en majorité des candidats issus des lycées privés.

On peut faire de la politique avec un algorithme. C'est le parti pris de Sciences Po Bordeaux, qui, soixante-quinze ans après sa fondation, a métamorphosé son mode de recrutement. En 2020, l'établissement est passé du concours écrit classique à l'examen approfondi des dossiers de candidature sur la plate-forme Parcoursup, complété par un oral d'admission.

L'institut d'études politiques (IEP) n'en fait pas mystère : son algorithme de sélection des dossiers est paramétré pour favoriser les élèves boursiers et ceux qui sont issus de lycées participant aux « cordées de la réussite », un dispositif de lutte contre l'autocensure se traduisant par un accompagnement continu à l'orientation dès la classe de 4e.

[...]

Diversité sociale

Contrairement à l'OAD, l'algorithme bordelais ne discrimine pas les candidats de lycées où la notation est restée sévère, « mais il est défavorable aux lycées qui pratiquent l'inflation des notes et à ceux dont l'homogénéité du niveau des élèves est telle qu'il n'y a pas de dispersion des notes au sein de la classe », explique son concepteur, le professeur Vincent Tiberj, un ancien de Sciences Po Paris qui a œuvré, en 2001, avec Richard Descoings – lequel était alors directeur de l'institut –, au lancement des conventions éducation prioritaire, nouvelle voie d'entrée imposant davantage de diversité sociale dans l'école.

Extrait de lemonde.fr du 23.05.23

Le collège REP Georges-Cobast à Hirson (Aisne) remporte le grand oral de Sciences Po Lille

2023-05-17T11:54:37Z

Le collège Georges-Cobast à Hirson remporte le grand oral de Sciences Po Lille
Cinq collégiennes d'Hirson ont, ce mardi à Laon, convaincu le jury de Sciences Po Lille en voulant sensibiliser sur « des problématiques qui les concernent ».
Extrait de lunion.fr du16.05.23

- O.S. Les actions des IEP en région / Lille 59/, Amiens 02, 60/, Langue orale [Act./] (gr 4)/, Concours, Journée/Semaine de... [Act.] (gr 4)/ , ***REP [Act.] (gr 4)/ , **COLLEGE [Act.] (gr 4)/ , BASE ACTIONS LOCALES EP

Une délégation de Sciences Po Lille à Mayotte pour compléter les 17 Cordées de la réussite du département

2022-04-14T08:05:09Z

Une délégation de Sciences Po Lille à Mayotte pour ouvrir les perspectives aux lycéens mahorais

« Permettre aux élèves de bâtir et de concrétiser un projet d'orientation » tel est l'objectif fixé par le dispositif mis en place par le gouvernement et baptisé « les cordées de la réussite » ... Celui-ci a bien évidemment pris vie à Mayotte avec le rectorat, et propose aujourd'hui de rencontrer des étudiants de la prestigieuse école Sciences Po Lille avec pour ambition d'ouvrir les perspectives aux étudiants mahorais... Un sujet de notre partenaire France Mayotte Matin.
[...]
« Élargir les horizons », telles sont les lignes directrices des cordées s'inscrivant dans la politique d'égalité des chances et de développement des parcours d'excellence de l'académie de Mayotte qui vise une plus grande équité sociale dans l'accès aux formations de l'enseignement supérieur. Les cordées sont aujourd'hui bien en place sur le département et compte désormais 17 cordées, 23 établissements encordés au bénéfice de plus de 1200 élèves. Une belle initiative...

Extrait de outremers360.com du 11.04.22

Ouverture sociale : Lyon (témoignage d'un étudiant), Nice (1ère convention Sciences Po dans l'académie)

2021-09-02T09:05:53Z

Etudiant à L'EM Lyon issu d'un milieu modeste : « Je me suis coupé de mes racines pour ne plus regarder en bas »
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[Série] Après une enfance passée en banlieue parisienne et une scolarité en réseau d'éducation prioritaire, Praveein devient étudiant à l'EM Lyon. « Un nouveau monde », pour ce fils de laborantin et de femme de ménage, originaires du Sri Lanka. Déterminé à réussir, Praveein décide de « couper ses racines » qui le relient à son milieu modeste, pour ne plus jamais avoir à « regarder en bas ».

A la veille de sa dernière année d'études supérieures, le jeune homme de 22 ans revient sur son expérience. Second témoignage dédiée aux traversées sociales entre milieu modeste et écoles prestigieuses.
[...]

Extrait de 'rue89lyon.fr du 28.08.21->https://www.rue89lyon.fr/2021/08/28/etudiant-em-lyon-issu-milieu-modeste-je-me-suis-coupe-racines-pour-ne-plus-regarder-en-bas/]

Nice

Protocole sanitaire, égalité des chances, bac 2022 : les nouveautés de la rentrée 2021 dans l'académie de Nice

[...] Autre nouveauté : à l'inverse d'autres académies, le rectorat de Nice n'avait pas noué de convention éducation prioritaire (CEP) avec Sciences Po Paris. C'est désormais chose faite pour la rentrée 2021.

Cinq lycées situés en zone prioritaire bénéficieront d'un programme d'accompagnement pour une "meilleure égalité des chances" : un outil pour permettre aux élèves les plus brillants d'avoir de "belles trajectoires éducatives", a estimé Richard Laganier dans son discours.

Il s'agit des lycées :
Apollinaire et Thierry Maulnier à Nice,
Pierre et Marie Curie à Menton,
René Goscinny à Drap
Bonaparte à Toulon.

Lutte contre le harcèlement scolaire

Le recteur de Nice a également insisté sur l'importance de la lutte contre le harcèlement à l'école, notamment via le programme de prévention national pHARe, qui sera généralisé cette rentrée dans toutes les académies.

"Nous allons demander à ce qu'il y ait un plan d'action très concret au sein de chaque établissement", s'est engagé ce vendredi Richard Laganier. Une équipe de cinq personnes sera chargée de son application, avec des élèves qui joueront le rôle d'ambassadeurs auprès des familles et des enfants.

En parallèle, l'académie de Nice a également annoncé la signature d'un partenariat avec des avocats et procureurs de la République basés dans la région, afin de "mieux répondre à ces enjeux de harcèlement et y apporter un suivi pertinent".

L'idée générale est de faciliter le dépôt de plainte, en particulier quand cela concerne des personnels de l'Éducation nationale étant victimes de violence.

Extrait de france3-rgions.francetvinfo.fr du 28.08.21

L'académie de Martinique participe au programme expérimental Premier campus de Sciences Po

2021-07-13T09:18:46Z

Égalité des chances : 30 lycéens martiniquais participent au "Premier campus" de Sciences Po
L'académie de Martinique rejoint le programme expérimental "Premier Campus", indique-t-elle le 24 juin. Ainsi, une trentaine de ses lycéens, "boursiers, de niveau 'moyen', ayant un bon potentiel", ont été retenus pour participer à ce dispositif de Sciences Po pour la période 2021-2023.
Extrait de aefinfo.fr du 25.06.21

- O.S. Les actions des IEP en région / Martinique/, Ouverture sociale (gr 5)/
, Pilot. académique (gr 5)/ , BASE ACTIONS LOCALES EP

Ouverture sociale : académies d'Amiens, Lille, Mayotte, Montpellier, Normandie, Reims, Rennes, Toulouse, Versailles (12 articles, la majorité concernant Sciences Po)

2021-06-24T07:43:18Z

ACADEMIE D"AMIENS

Sciences Po à la portée des élèves du lycée Jean-Racine de Montdidier

À partir de septembre, des cours prépareront les élèves de première à intégrer de grandes écoles.

Une réunion d'information sur la présentation de l'atelier Sciences po, pour une ouverture dès la rentrée prochaine, a eu lieu au lycée Jean-Racine, lundi 14 juin. Quelques parents et une douzaine d'élèves y ont participé.

Extrait de courrier-oicard.fr du 15.06.21

ACADEMIE DE LILLE

Dernière ligne droite pour les élèves de la classe prépa d'art dramatique à Béthune

Les huit élèves de la deuxième promotion de la classe prépa Égalité des chances, gérée par la Comédie de Béthune, ont passé les premiers concours de l'année. Pour l'instant, un seul est assuré d'intégrer une école supérieure d'art dramatique.

Extrait de lavoixdunord.fr du 15.06.21

ACADEMIE DE MAYOTTE

Destination sciences-Po pour Oumaya et Farouk
Oumaya et Farouk, deux brillants élèves vont intégrer la prestigieuse école sciences-Po paris et Bordeaux après le bac. Ils sont la preuve que l'excellence est à la portée des jeunes mahorais.

Les épreuves du baccalauréat qui démarrent ce jeudi 17 juin avec la philosophie sont l'étape ultime pour les deux lycéens avant leur entrée dans la cour des grands. Pour Farouk et Oumaya, ça sera Sciences-po.

Les deux lycéens intégreront la prestigieuse école respectivement à Bordeaux et à Paris à la rentrée prochaine. A peine majeur, chacun a son idée du futur.

Oumaya Abdallah 18 ans, originaire de Mgombani Mamoudzou est en terminale science économique et sociale. Une filière qui a guidé son choix d'intégrer sciences Po Bordeaux à la rentrée prochaine. Elle souhaite embrasser une carrière dans la diplomatie.

Extrait de la1ere.francetvinfo.fr du 16.06.21

ACADEMIE DE MONTPELLIER

Montpellier, réussite scolaire : des élèves premiers de cordée

Les cordées de la réussite poursuivent leur apogée dans le cadre du programme DISPO de Sciences Po Toulouse. De nouveaux établissements de la région académique Occitanie viennent étoffer la liste des adhérents.

[...] C'est au tour de 3 nouveaux établissements de pouvoir en bénéficier dès la rentrée 2021, notamment Ernest Hemingway à Nîmes, Jacques Ruffié à Limoux et Auguste Loubatières à Agde. Au profit de près de 7 900 élèves répartis dans les 24 cordées de la réussite de la région académique Occitanie, le projet est fièrement soutenu par le plan de relance du gouvernement. [...]

Extrait de herault-tribune ;com du 15.06.21

ACADEMIE DE NORMANDIE

Étudiants, ils veulent permettre aux jeunes de l'Orne d'accéder aux grandes écoles

Les jeunes des territoires ruraux ont moins accès que ceux des métropoles aux grandes écoles. De jeunes Ornais ont créé l'association De l'Orne aux grandes écoles pour lutter contre cette inégalité des chances.

Extrait de ouest-france.fr du 15.06.21

ACADEMIE DE REIMS

Stage pluridisciplinaire Egalité des chances pour 59 lycéens - Du 28 juin au 2 juillet 2021 à l'Université de technologie de Troyes

Du lundi 28 juin au vendredi 2 juillet 2021, l'Université de technologie de Troyes (UTT) accueillera 59 élèves de 2nde des lycées Edouard Herriot de Sainte-Savine, Marie de Champagne de Troyes, Joliot Curie de Romilly-sur-Seine et Gaston Bachelard de Bar-sur-Aube pour une semaine de stage pluridisciplinaire Egalité des chances à l'UTT.
[...]

Du lundi 28 juin au vendredi 2 juillet 2021, en amphithéâtre ou en salle de Travaux Pratiques, ils seront encadrés par des enseignants chercheurs, des enseignants, des vacataires, ou bien encore des étudiants, élèves ingénieurs de l'UTT.

Objectifs pédagogiques du stage pluridisciplinaire
S'initier aux sciences et techniques de l'ingénieur
Susciter la curiosité autour de phénomènes scientifiques ou techniques
Acquérir de nouvelles compétences transversales
Apprendre à réaliser un projet en équipe
Découvrir des méthodes, des métiers, les études supérieures
Maintenir la motivation à poursuivre des études supérieures
[...]

Extrait de utt.fr du 15.06.21

ACADEMIE DE RENNES

L'EHESP et Sciences Po Rennes se rapprochent pour offrir plus d'opportunités aux étudiants

L'EHESP (l'École des hautes études en santé publique) et Sciences Po Rennes viennent de signer une convention pour cinq ans, permettant de mutualiser leurs atouts et ainsi d'offrir plus de chances à leurs étudiants.

Cette convention s'articule autour de la volonté commune de permettre aux étudiants de chaque établissement de bénéficier des enseignements dispensés par l'autre, la création d'un pôle national reconnu de préparation aux concours de la haute fonction publique, ou encore la mise en œuvre conjointe de dispositifs d'égalité des chances avec un Programme d'études intégrées (PEI) qui prépare aux métiers de la santé publique.

Extrait de ouest-france.fr du 15.06.21

Sciences Po Rennes : « Montrons à ces collégiens qu'ils ne sont pas limités aux filières pro »

Futurs cuisiniers, avocats ou artistes, des élèves d'un collège prioritaire de Dol-de-Bretagne, près de Saint-Malo (Ille-et-Vilaine), participent à un programme qui promeut l'égalité des chances.
[...] Avec huit de ses camarades, elle a travaillé toute l'année sur un thème imposé : « La crise du Covid est-elle un facteur d'implosion ou d'impulsion pour l'Union européenne ? » Un travail collectif réalisé dans le cadre du Programme d'études intégrées (Pei) initié par Sciences Po Rennes en 2008.

« L'objectif est de susciter l'ambition scolaire des élèves en les tirant vers le haut », résume Caroline Léon-Cousin, professeure d'histoire-géo du collège. « Et de déclencher l'étincelle de l'ambition » , complète Laure Schiettecatte, coordinatrice du projet côté Sciences Po, et chargée de mission à la démocratisation. « Il faut leur faire découvrir d'autres parcours scolaires : ils ne sont pas limités aux cursus professionnels. »

Extrait de redon.maville.com du 22.06.21

ACADEMIE DE TOULOUSE

Victor Hugo : Mars et l'ISS en attendant le Blob

Valentine et Flore, deux étudiantes de première année à l'ISAE-Supaero, sont intervenues au collège Victor-Hugo dans le cadre du programme académique d'ouverture sociale "Ose l'ISAE-Supaerpo – Cordées de la réussite".

Le développement de la mallette pédagogique a ouvert des perspectives. Elle est un lien direct avec l'intervention des deux jeunes femmes venues entre autres "prendre les retours des profs et des élèves sur les expériences réalisées avec cet outil sur Mars et l'ISS". Valentine et Flore ont su d'entrée de jeu captiver ces élèves de 4e, invités à mettre la casquette de "martionnaux" en posant la question : "Comment vivre sur Mars, sachant qu'il n'y a pas d'eau ni d'air ?".

Extrait de ladepeche.fr du 15.06.21

Souillac. Succès de la première participation à "Dispo"

Depuis la rentrée de septembre le lycée polyvalent Louis-Vicat a intégré le dispositif "Dispo" qui est impulsé par l'Institut des "Sciences politiques" de Toulouse et qui s'intègre dans le dispositif national des cordées de la réussite. Le "Dispo" a pour mission de révéler et d'accompagner les ambitions des élèves vers les études supérieures longues mais, aussi, de contribuer à l'acquisition des méthodes de travail, de la culture et des codes sociaux, favorisant la poursuite d'études universitaires. Les neuf élèves de seconde qui ont participé, ont travaillé en démarche de projet avec leurs enseignants : Stéphane Rebeyrolles, Pierre Guillaume Paris, professeurs de S.E.S, France Laugeri professeure de Lettres et Marie Chantal Marquié professeure documentaliste. Le thème imposé, la Nature, a donné lieu à la création d'un site internet et une présentation orale qui s'est déroulée le lundi 31 mai à Toulouse, devant les représentants de "Sciences Po" et les élèves des autres lycées participants. Tout au long de l'année les élèves ont travaillé sur leur projet, accompagnés par 2 étudiants de "Sciences po" Toulouse : Lola Bujan, Mathis Desmond. Cet investissement s'est vu couronné par l'obtention du Grand Prix : un séjour linguistique à Malte.
[...]

Extrait de ladepeche.fr du 17.06.21

Le lycée Jean-Jaurès [Sainte-Affrique] signe une convention avec Sciences Po
[...]
Le lycée public Jean-Jaurès, qui compte 400 élèves, vient d'être retenu par Sciences Po Paris, un établissement d'études supérieures de rang mondial, pour signer une convention d'éducation prioritaire. En effet, le 25 mai, le conseil de l'Institut a validé l'intégration de 63 nouveaux lycées conventionnés en France, dont cinq sur l'académie de Toulouse. Jean-Jaurès est le seul lycée partenaire de l'Aveyron à intégrer ce nouveau dispositif. La convention sera signée en juillet.
[...]

Extrait de midilibre.fr du 22.06.21

ACADEMIE DE VERSAILLES

Sciences-po Paris et les grandes écoles pour les lycéens de Sarcelles, mais si c'est possible !

« Osez ! », c'est le message que l'association Ambition Campus a adressé aux jeunes du lycée de la Tourelle, pour leur orientation. Des étudiants de Sciences-po Paris issus de l'Est du Val-d'Oise sont venus encourager les élèves en première à tenter des concours et à ne rien s'interdire pour leurs futures formations.

Extrait de leparsien.fr du 15.06.21

« Le Monde Campus-Le Mag' », la nouvelle émission télé du « Monde Campus » : interview de Pierre Mathiot, directeur de Sciences Po Lille

2021-04-27T09:06:50Z

Pierre Mathiot : « Le défi de l'égalité des chances, c'est de passer de l'artisanal à l'industriel »

vidéo « Le Monde Campus-Le Mag' », la nouvelle émission télé du « Monde Campus », fait étape à Lille. Au sommaire de la 2e partie : un dossier sur l'égalité des chances.

Extrait de lmonde.fr/campus du 13.04.21

Côme Girschig : « Les études sont des outils et, seules, elles ne donnent pas de cap »

Le Monde Campus-Le Mag' », la nouvelle émission télé du « Monde Campus », fait étape à Lille. Au sommaire de la 3e partie : zoom sur des jeunes qui s'engagent.

Ils sont jeunes, ils s'engagent : la troisième partie de l'émission « Le Monde Campus-Le Mag' » donne la parole aux jeunes qui font bouger les Hauts-de-France. Côme Girschig, étudiant à Sciences Po, a représenté la France lors du sommet de la jeunesse pour le climat en 2019. « La COP21 m'a donné une baffe », raconte-t-il pour expliquer son engagement. A ses côtés sur le plateau, Clémence Beugin. Cette étudiante fait partie des Cordées de la réussite et a effectué son service civique auprès d'Energie Jeunes, une association qui lutte contre les inégalités scolaires. Alors, comment se lancer ? Comment trouver le temps de s'engager ? Que leur a apporté cet engagement ? Ils nous racontent. Et Valéry Duhaut, chef d'édition à La Voix du Nord, présente le programme « L'alternance, je me lance », une initiative du journal pour mettre en relation étudiants et entreprises.

Retrouvez l'intégralité de l'émission

Présentation aux lycéens de Lormont du programme de Sciences Po Bordeaux « Je le peux parce que je le veux »

2021-03-18T23:00:00Z

Lormont : Sciences Po joue la carte de l'égalité des chances au lycée Élie-Faure

« On veut que vous puissiez croire en votre avenir », a lancé le proviseur d'Élie-Faure aux élèves en accueillant l'équipe de Sciences Po Bordeaux - dont l'étudiante Nina
Une équipe de Sciences Po Bordeaux s'est rendue au lycée Élie-Faure pour présenter le dispositif d'accompagnement à la préparation du concours, baptisé JPPJV, « Je le peux parce que je le veux », dans les zones défavorisées

Ce sont des lettres qui sonnent comme un mantra, comme une invitation à la réussite au-delà des a priori sociaux, des barrières culturelles. JPPJV pour « Je le peux parce que je le veux », est le nom du dispositif mis en place par l'Institut d'Études Politiques de Bordeaux (IEP) afin de favoriser l'égalité des chances dans des secteurs défavorisés ou éloignés.

Extrait de sudouest.fr du 18.03.21