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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Pédag. Neurosciences [Act. (gr 4)/Pédag. Neurosciences [Act. (gr 4)/
Voir aussi le mot-clé Pédag. Neurosciences [Gén.] (gr 4)/
Articles
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Trappes (78) : de ateliers éducatifs proposés par des personnels et choisis par des élèves de 3e dans un collège en EP de Trappes
19 juin -
B* Des ateliers de méditation de pleine conscience pour enseignants, élèves, parents, agents techniques à l’école REP Pierre Zobda Quitman du Lamentin (CNR)
28 mai -
Une conférence sur la notion de contrôle inhibiteur en neurosciences au collège REP+ Langevin-Wallon de Grenay (62)
7 mai -
B* Transformer les espaces communs d’enseignement pour favoriser l’inclusion et s’appuyer sur les sciences cognitives au collège REP Paul Fourrey de Migennes (CNR)
25 février -
B* Langage, neurosciences, pédagogie explicite et flexible dès la PS à la maternelle REP Camus d’Orange (CNR)
18 novembre 2024 -
B* Un projet mosaïque et systémique de 8 actions pendant et hors scolaire à l’école REP+ Jean Zay de La Seyne-sur-Mer (CNR)
28 août 2024 -
B* L’Approche neurolinguistique (ANL) en classe d’anglais en SEGPA, expérimentation et formation au collège REP+ Pierre Norange de Saint-Nazaire (CNR)
18 juillet 2024 -
B* Projet EAC au collège rural REP Noël Berrier de Corbigny (58), qui affiche aussi les neurosciences et un internat d’excellence (CNR)
8 juillet 2024 -
B* Développer les compétences transversales en s’appuyant aussi sur la psychologie cognitive au collège REP Diderot d’Alès (CNR)
26 juin 2024 -
B* Agencement des salles d’études et expérimentation Conseil de classe au collège REP Paul Eluard de Noyon (CNR)
28 mai 2024 -
B* Bienveillance, rythmes, autonomie et identité... : faire évoluer les pratiques en s’appuyant sur les neurosciences à la maternelle REP Jean Moulin de Rennes (CNR)
21 mai 2024 -
B* Création de nouveaux espaces de travail, « Learning lab » et neurosciences au collège REP+ Saint-Joseph de Bastia (CNR)
12 avril 2024 -
Carep de Créteil : La lettre d’information de l’éducation prioritaire, n° 8, janvier 2024
13 février 2024 -
Des innovations 2023-2024 dans trois collèges en éducation prioritaire dans l’académie de Corse : EAC et IA, Neurolab, Métiers de la mer
5 février 2024 -
B * Utiliser les cartes mentales en cours de langues vivantes : une démarche d’équipe interlangue au collège REP+ Jean Vilar d’Angers
17 janvier 2024 -
Le collège REP+ Bayard de Denain ouvre une salle de travail pour enseignants dédiée à l’enseignement de la logique, le "labo d’Alice" (Aef)
9 novembre 2023 -
B* Des actions variées pour une Nouvelle Sixième dans le REP Maurice Constantin Weyer de Cusset (ExpéNO6e)
21 août 2023 -
B* Education aux premiers secours et plurilinguisme, projet interétablissements autour du collège REP+ César Franck d’Amiens
14 août 2023 -
B* Projet interétablissements pour des EHP (Élèves à Haut Potentiel) dans 4 collèges prioritaires (sur 5) du bassin de Gonesse
7 juin 2023 -
B* Atelier grapho-motricité pour des élèves " qui écrivent mal" : retour d’expérience, après 3 ans et demi d’expérimentation au collège REP Robert Desnos d’Orly
19 mai 2023 -
B* Cogni-classe au collège REP Maurice Constantin Weyer à Cusset
6 mars 2023 -
B* La classe Dopamine (valorisation des élèves et métacognition) au collège REP+ de Bourbon à Saint-Denis de la Réunion (ExpéNO6e)
20 février 2023 -
Prix Chercheurs en actes 2022 : des écoles et collèges prioritaires primés dans les académies d’Amiens (80), Créteil (77) et Poitiers (79)
4 janvier 2023 -
B* Classes flexibles et pédagogie universelle au collège REP+ Mendès-France de Tourcoing
14 décembre 2022 -
Les nombreuses actions (dont beaucoup en interdegrés) de 4 REP parisiens dans leur journaux de réseau : Budé (19e), Dolto (20e), Mendès-France (20e), Perrin (20e)
7 septembre 2022 -
B* Pour améliorer le climat scolaire, toute l’équipe se mobilise autour de la gestion des émotions au collège REP Jules Ferry de Vichy
18 mai 2022 -
B* Un outil pour développer les compétences psycho-sociales dans les écoles de la circonscription d’Oullins (1 REP)
5 mai 2022 -
B* Un chien médiateur en ULIS dans le collège REP+ Paul Gauthier de Cavaillon
29 avril 2022 -
B* Un projet de formation Cogniclasses, initié par 6 circonscriptions de l’académie de Poitiers en lien avec le second degré, dont 3 incluant des REP et des REP+
13 avril 2022 -
B* Grandir en humanité, projet inter-catégoriel, inter-degrés et inter-national de la circonscription Saint-Pierre 1 à la Réunion
6 avril 2022 -
B* Cogniclasse ou apprendre autrement au collège REP Jean Michaud de Roumazières-Loubert (Charente)
18 mars 2022 -
B* Gérer son stress : les enfants, professeurs et parents sont formés à des techniques de relaxation au REP+ à Saint-Dizier
4 mars 2022 -
B* Dépasser ses phobies en EPS grâce à la réalité virtuelle et la vidéo 360° au collège REP Picasso de Vallauris
24 février 2022 -
B* Le projet "Repères" pour l’accueil des 6e s’appuie sur les compétences psychosociales et les sciences neurocognitives au collège REP+ Albert Londres de Saint-Laurent-du-Maroni (Guyane)
1er février 2022 -
B* Généraliser les #FicheMémo à l’ensemble de l’établissement au collège REP+ Pierre Adt de Forbach
19 janvier 2022 -
B* Repenser la trace écrite pour en favoriser la mémorisation et l’appropriation. Projet sur 2 ans au collège REP+ Jean Zay de Lens
15 septembre 2021 -
B* Améliorer l’attention collective par l’improvisation dansée : le projet ICREA du collège REP Doisneau de Paris 20e en partenariat avec le Cnrs
12 août 2021 -
Les collégiens du REP+ Joliot-Curie de Stains (93) présentent leurs projets pour une ville durable (Les Avanturiers)
27 juillet 2021 -
B* Cerveau, mode d’emploi 2.0 - Les sciences cognitives au service des enfants, des parents et des enseignants au collège REP Victor Hugo de Ham (mise à jour 2021)
12 juillet 2021 -
B* Améliorer l’attention et la mémorisation grâce à l’apport des sciences cognitives au collège REP+ Henri Matisse - Bohain-en-Vermandois (Aisne)
21 juin 2021 -
B* Prendre en compte l’apport des neurosciences, y compris à l’internat d’excellence et au micro-collège, au collège REP+ Mareschal d’Amiens
18 juin 2021 -
B* Le dispositif didactique LEO - Lecture- Écriture Orthographiée- et le dispositif "Enthousiasme orthographique" expérimentés dans des classes de Grande section et CP en REP en Saône-et-Loire (Le Café)
26 mai 2021 -
B* Déterminer le climat de la classe et adapter l’enseignement grâce à l’outil Mood Meter élaboré par l’équipe pédagogique au collège REP Jules Ferry de Vichy
21 mai 2021 -
B* Motiver chaque élève en lui faisant comprendre comment fonctionne son cerveau au collège REP+ Jules Vallès de La Ricamarie (Loire)
8 avril 2021 -
B* Améliorer l’attention des élèves par l’"improvisation conjointe dansée" (université Paris 8) au collège REP Doisneau de Paris 20e
19 mars 2021 -
B* Pratiquer la pleine présence pour gérer les émotions et le stress au collège REP Evariste Galois de Paris 13e
17 mars 2021 -
B* Programme d’expérimentation aux sciences cognitives dans 40 établissements volontaires de l’académie d’Amiens (dont 14 écoles et collèges REP et REP+)
26 février 2021 -
B* Pratique de la pleine conscience à l’école REP+ Julie Daubie de Montpellier
13 octobre 2020 -
B* Expérimentation de la méditation de pleine conscience dans des écoles REP de La Réunion
9 octobre 2020 -
B* Travaille ton cerveau : mémoire, attention et compréhension sont les abdos de tous les ados au collège REP+ Anatole France de Montataire (Innovathèque)
17 septembre 2020 -
B* Agissons ensemble face à la difficulté scolaire, avec des personnels de santé et des psychologues et un pôle ressources, projet de la circonscription (en REP) de Montigny-en-Gohelle (Pas-de-Calais) (Innovathèque)
13 août 2020 -
B* Cerveau et apprentissage : 2 années d’expérience d’une cogni’classe en 6è au collège REP Victor Hugo de Ham (Somme) (Innovathèque)
5 août 2020 -
B* Apprendre à apprendre, projet appuyé sur les sciences cognitives et la classe inversée au collège REP de Di Fiumorbu, Corse (Innovathèque)
2 juillet 2020 -
Des outils de mémorisation contre les inégalités scolaires : fiche d’une professeure au collège REP+ Elsa Triolet à Marseille, formatrice REP+
11 juin 2020 -
B* Attention, on Mermoz’rise ! Les neurosciences cognitives pour favoriser l’apprentissage au collège REP Jean Mermoz de Gien
26 mars 2020 -
Des cogni’classes aux collèges REP+ Jean Rostand d’Orléans et REP Pagnol de Vernouillet
23 mars 2020 -
B* Projet CO2 « Cognition et Coopération » au collège REP+ Romain Rolland de Soyaux. Bilan d’un an d’expérimentation
4 mars 2020 -
"Un violon dans mon école". 75 écoles du Val-d’Oise, la plupart en REP et REP+, réunies pour découvrir le dispositif lancé il y a 4 ans et dont l’effet sur les apprentissages est "scientifiquement prouvé"
25 février 2020 -
Apprendre à réviser et à mémoriser pour le brevet : un ensemble de fiches sur le site du REP Henri Dunant d’Evreux (le Café)
17 juin 2019 -
Deux vidéos en collège REP : - La dynamique des neurones (Villeneuve-sur-Lot) - Aménagement modulable d’une salle de classe (Piegut-Pluviers, Dordogne) (Journée innovation de l’académie de Bordeaux, 19 janvier 2019)
5 mars 2019
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