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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Histoire-Géo, Mémoire [Gén.] (gr 4)/Histoire-Géo, Mémoire [Gén.] (gr 4)/
Articles
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Banlieues chéries : une exposition au Musée national d’histoire de l’immigration jusqu’au 17 août 2025
22 mai -
Mixité sociale à l’école : Relire Michelet (tribune de Jean-Paul Delahaye au Café)
5 mai -
Histoire-Géo et EMC en fin d’école et fin de collège : hausse des écarts de performances selon le contexte social de l’établissement (2 notes Depp, février 2025)
19 février -
L’autocensure en classe depuis Samuel Paty et les « refus implicites » d’apprentissage : témoignages d’un dessinateur de presse et d’une cosecrétaire du SNES-FSU de l’académie de Besançon (L’Est républicain)
26 décembre 2024 -
Thèse. Conception et usage par les enseignants des supports de classe, entre contraintes et ressources. Les pratiques des maitres de cours moyen en histoire et étude de la langue : quels potentiels effets inégalitaires ? [notamment en REP/REP+], par Céline Camusson, Paris 8, 2023
23 décembre 2024 -
La Journée de la laïcité dans Le Café : - entretien avec Nicolas Cadène - Comment enseigner en laïque ? par Mélanie Fabre
9 décembre 2024 -
L’historien Marc Bloch, qui va entrer au Panthéon, prônait une démocratisation du système éducatif (The Conversation)
4 décembre 2024 -
"Mathématiques en langue seconde" et "Lexique de l’Histoire-Géo avec les allophones" : deux comptes rendus du Casnav de Nantes
27 novembre 2024 -
"La plus précieuse des marchandises", film, conte et adaptation théâtrale sur la Shoah : des dossiers d’exploitation pédagogique pour le collège et le lycée
25 novembre 2024 -
« Histoire de chez nous » : diffusée sur "arteradio.com", l’émission sur l’histoire de la ville des élèves de CM1-CM2 de l’école REP Bucaille de Boulogne-sur-Mer
20 novembre 2024 -
Benoît Falaize : - Analyse d’études récentes sur la mixité sociale (L’Ecole des Lettres) - Les spécificités françaises de l’éducation à la citoyenneté (entretien avec les Cahiers)
25 octobre 2024 -
Racismes et école, un dossier des Cahiers pédagogiques (septembre 2024)
23 septembre 2024 -
L’école de Le Pen [et l’éducation prioritaire] (François Jarraud sur son blog Mediapart)
21 juin 2024 -
Eric Ciotti, Roger Chudeau et l’histoire-géographie (Claude Lelièvre au Café)
20 juin 2024 -
Parole de collégiens en REP+ : Un voyage scolaire à Auschwitz qui devient une aventure humaine ("Votre parole est prioritaire")
29 mai 2024 -
Jean-Jacques Goldman écrit une chanson sur la résistance à Vénissieux pour une institutrice et ses élèves de CM1 en REP+ (Le Parisien)
21 mai 2024 -
La fabrique des savoirs. Le curriculum dans tous ses états (dossier de Diversité, 204|2024 (en ligne)
11 avril 2024 -
La ségrégation scolaire entre les collèges par département à travers quelques cartes (site d’un enseignant d’histoire-géo en lycée)
29 décembre 2023 -
Une proposition de loi de Roger Chudeau (Rassemblement national) : Rendre obligatoire l’affichage d’une carte de France et d’une frise chronologique dans les salles de classe
28 décembre 2023 -
- Quand l’extrême droite rêve de faire école, par Gregory Chambat, Le Croquant, novembre 2023 - Le colloque des "Parents vigilants" au Sénat (Le Café, Claude Lelièvre)
6 novembre 2023 -
"Géographie de l’éducation" (Armand Colin) : Des géographes analysent les inégalités territoriales, la carte scolaire et les cités éducatives (entretien du Café avec les auteurs)
16 octobre 2023 -
Enseigner l’EMC à l’école, par Benoît Falaize, Retz, octobre 2023 (Le Café)
16 octobre 2023 -
Les commentaires après l’annonce par Emmanuel Macron d’une rentrée anticipée pour certains élèves
25 août 2023 -
Emmanuel Macron veut une rentrée de rattrapage dès le 20 août pour les élèves qui "en ont besoin". Les réactions syndicales
24 août 2023 -
Faire une enquête sur l’histoire de notre quartier en pédagogie Freinet (dossier N’autre école 16, août 2023)
22 août 2023 -
Deux géographes réfutent dans une tribune au Monde l’argument de Thomas Piketty sur l’accroissement des inégalités territoriales depuis quarante ans
31 juillet 2023 -
Vivre pauvre. Quelques enseignements tirés de l’Europe des Lumières, par Laurence Fontaine, Gallimard Essais, oct. 2022
2 juin 2023 -
- Ecologie populaire dans les périphéries urbaines, dossier d’Espaces et sociétés, n° 188, 2023/1 - un article de The Conversation
2 mai 2023 -
Le(s) « nous » des jeunes des quartiers populaires, dossier de Agora débats/jeunesses, 2023/1
6 avril 2023 -
L’IPS, un indicateur sensible qui ouvre des perspectives de recherche et de réflexion sur les inégalités scolaires, par le géographe Sylvain Genevois dans le Café. Un "atlas des territoires éducatifs" à la Réunion
17 février 2023 -
La Flamme de l’égalité : entretien des Cahiers pédagogiques avec l’historien Benoît Falaize (concours 2022 et 2023)
12 janvier 2023 -
Au sommaire du supplément de Fenêtres sur cours : - Actes de l’université d’automne 2022 - Plusieurs articles sur l’EP
2 décembre 2022 -
B* Un monopoly sur l’Union européenne, pour découvrir les élèves autrement, notamment en REP (entretien du Café avec le professeur d’histoire-géographie)
28 novembre 2022 -
B* Développer l’esprit critique en géographie au collège REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis (entretien du Café avec l’enseignant)
25 novembre 2022 -
Deux articles extraits de "Parce que chaque élève compte", livre offert par le Café pour une adhésion
18 novembre 2022 -
Les dépossédés. L’instinct de survie des classes populaires, par Christophe Guilluy, Flammarion, octobre 2022 (dossier)
24 octobre 2022 -
La guerre d’indépendance algérienne, sujet sensible à l’école de part et d’autre (Libération)
30 août 2022 -
B* L’archéologie moteur de changement au collège REP Luis Ortiz de Saint-Dizier (entretien du Café pédagogique avec le professeur d’histoire-géo)
29 juin 2022 -
« Apprendre aux élèves à décrypter la société - Cycle 3", par Benoît Falaize, Léo Cardonnel..., Retz éditeur, juin 2002 (entretien du Café avec deux des co-auteurs)
28 juin 2022 -
Enseigner l’histoire. Enjeux et défis, par Alain Dalongeville, David Lefrançois David, Marc-André Éthier, Chronique sociale, 2022 (entretien avec Le Café)
20 juin 2022 -
Education et fractures scolaires, questions de géographes à propos de l’école, par Rémi Rouault et Patrice Caro, Chronique sociale, mai 2022 [avec une question sur l’éducation prioritaire] (ToutEduc, Le Café)
31 mai 2022 -
Présidentielle. Deux numéros anciens (2016-2018) de "N’Autre école" en accès libre et gratuit
20 avril 2022 -
Le programme de Marine Le Pen pour l’école : "une mise sous tutelle directement politique des enseignements... sans précédent" (Claude Lelièvre dans le Monde)
13 avril 2022 -
Utiliser les films français récents en cours de géographie. Sélection et entretien d’un professeur cinéphile au collège REP Rostand de Sains-en-Gohelle avec Le Café
31 janvier 2022 -
B* Enseigner la géographie avec Google Earth au collège REP+ Le Gayant de Douai (entretien avec Le Café)
7 janvier 2022 -
Du CP au CM2, se représenter l’ordre international : jeunes globe-trotters des écoles huppées et enfants d’immigrés maghrébins (France Culture)
23 décembre 2021 -
L’école primaire en France au 21e siècle. Compte rendu en 8 épisodes du colloque Cergy Paris Université (Kadekol, Ifé)
2 décembre 2021 -
L’enseignement des religions à l’école (Ifé, ça manque pas d’R, oct. 2021)
12 octobre 2021 -
Il y a vingt ans, la première minute de silence contestée à l’école (Le Monde)
13 septembre 2021 -
Assurer les apprentissages des collégiens de REP en développant leurs compétences méta langagières. Une expérience en histoire-géographie (Démocratisation scolaire, GRDS, août 2021)
25 août 2021 -
Ecole publique et émancipation, par Laurence De Cock, éditions Agone, 24 août 2021
18 août 2021 -
Enseigner l’histoire-géo avec LearningApps au collège REP Jules Ferry de Villeneuve-Saint-Georges, 94 (entretien de l’enseignant avec Le Café)
1er juin 2021 -
Les profs, ces héros des séries télé (La Croix)
15 avril 2021 -
Révisions au DNB : un prof d’histoire-géo en REP+ consulté comme expert par "Le Monde des Ados"
6 avril 2021 -
Entretien du Café avec Françoise Lorcerie, directrice de l’ouvrage "Education et Diversité", Pur, février 2021. Présentation par ToutEduc
19 février 2021 -
Thèse. Enseigner la dimension religieuse à l’école : [...] stratégies professionnelles des enseignants de cycle 3 pour traiter les objets scolaires à dimension religieuse, par Régis Gaudemer, université de Normandie, 2020
9 décembre 2020 -
Qu’est-ce qu’enseigner aujourd’hui ? Administration & éducation, n°168, 2020/4
8 décembre 2020 -
Mise en ligne par le Cnesco des 9 contributions thématiques sur le numérique rédigées sous la direction d’André Tricot
19 octobre 2020 -
Savantes et politiques : un Dossier de veille sur les sciences humaines et sociales à l’école (Ifé)
23 juin 2020 -
L’Ecole d’après (le Café) : Michel Develay : Complémenter compétences disciplinaires et socio émotionnelles
7 mai 2020
RSS 2.0
