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"Le décrochage scolaire est finalement l’expression d’un nœud de contradictions" puisque "les structures sociales imposent une norme scolaire que nombre de jeunes peinent à satisfaire" et que l’institution éducative "fonctionne encore largement sur un principe de compétition qui les élimine". Pierre-Yves Bernard revient, dans la revue en ligne "Idées.fr" sur la question du décrochage dont il se demande pourquoi le considérer comme un problème.
L’auteur évoque bien une solution (...)