En réponse à :
Le décrochage scolaire comme processus de stress : des profils hétérogènes
sous forme d’ennui et de surmenage
Fernando Núñez-Regueiro .
in Orientation Scolaire et Professionnelle (OSP), 46/1 | 2017
Cet article théorique propose un modèle de décrochage scolaire fondé sur le processus de stress qui explique l’hétérogénéité des profils de décrochage. Une première partie présente la théorie du stress individuel. Une deuxième partie construit un modèle de stress-décrochage qui se (...)