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Ségrégation sociale au collège et relation école-famille Quelques constats et outils d’analyse Olivier Monso
Résumé : Plusieurs recherches suggèrent que la relation école-famille est influencée par le contexte socio-économique des établissements où elle se déroule. Ce chapitre propose une contribution à cette réflexion sous l’angle de la ségrégation sociale au collège. Dans un premier temps, nous illustrons en quoi le niveau et les formes de la ségrégation entre collèges, sur un (...)