En réponse à :
L’école unique à la française : dispositifs pédagogiques et inégalités sociales Jérôme Deauvieau, Jean-Pierre Terrail Dans Sociologie 2020/2 (Vol. 11), pages 167 à 187
Pour désigner l’école française dans son organisation actuelle, le terme usuel d’« école unique » paraît tout à fait pertinent, s’agissant d’une institution ouverte à tous, proposant à chaque élève les mêmes programmes, les mêmes possibilités de parcours, et des maîtres formés à l’identique. De tous ces points de (...)