En réponse à :
Usage du corps, matérialisation et schématisation pour comprendre au cycle 3
QUOI ?
• Le passage par des activités corporelles pour comprendre des textes est un moyen novateur d’engager les élèves dans le travail, leur permettre de se représenter mentalement une situation, se mettre à la place des personnages, etc. • De plus, l’apprentissage prend un côté ludique. Les élèves jouent le texte, s’amusent et comprennent en même temps. La motivation est donc multipliée. • Ce dispositif a (...)