En réponse à :
Si tous les enfants ont le même cerveau, pourquoi des inégalités dans les apprentissages et comment les combattre ? (journée LaPsyDE) "La difficulté endémique de l’école française à corriger les inégalités" n’est pas une fatalité. C’est du moins la conviction d’Olivier Houdé. Le directeur honoraire du LaPsyDÉ (Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant), ouvrait, hier 9 juin, la 3ème journée de la chaire "Sorbonne, Neuroéducation & Créativité", et il a (...)