En réponse à :
Pourquoi y-a-t-il si peu d’écoles alternatives en France ?
Auteur Marie-Laure Viaud
Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation, Université de Lille Les écoles « différentes », c’est-à-dire celles dont le projet se situe dans la filiation des pionniers de l’éducation nouvelle (Freinet, Montessori, Steiner, Freire, Oury…), ont en commun la mise en œuvre de méthodes actives et une approche globale des savoirs ; il s’agit de partir des intérêts et des questionnements de l’élève, (...)