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Les différences de cultures administratives constituent parfois un obstacle pour les cités éducatives (IGESR) “Une avancée à marche forcée, des échéances courtes, dans un contexte où les obstacles se multiplient“, commente l’IGESR dans le rapport de la mission d’appui et d’accompagnement sur les cités éducatives, publié vendredi 24 septembre.
La mission, qui dit ne pas avoir un rôle d’évaluation de politique publique mais d’accompagnement “critique“ des cités éducatives, rappelle (...)