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EDUCATION PRIORITAIRE - À PROPOS DES CONDITIONS ET DES MODALITES DU PARTAGE DES SAVOIRS D’EXPERIENCE…
Comment travailler la question des « bonnes pratiques1 Fabienne Federini MENESR-dgesco-B3-2
« La diffusion de nouvelles méthodes suivant le modèle de la tâche d’huile n’a jamais abouti et les pédagogues qui espéraient que leur exemple serait suivi ont été régulièrement déçus. » Antoine Prost
Quel que soit le lieu où l’on travaille, la question des « bonnes pratiques2 » et de leur (...)